幼儿园美术教案（最新5篇）

幼儿园美术教案（最新5篇）针对您所需的资料“幼儿园美术教案（最新5篇）”以下是一些相关的资源，欢迎收藏我们的网站随时了解我们的最新动态。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。写好教案课件，可以防止老师忽略重中之重。幼儿园美术教案【第一篇】活动目标：1、尝试运用落叶进行小制作。2、锻炼动手制作能力，提高创造力。活动准备：组织幼儿捡落叶。范画一幅。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。教师出示范画，并说：“前两天老师和小朋友一起捡了好多落叶，老师用其中的.落叶制作了一幅画，你们看，我用落叶制作了什么？今天，我们小朋友自己也来用落叶做一个小制作，好吗？”教师引导幼儿仔细观察范画，并大胆讲述。二、引导幼儿尝试用落叶进行小制作。教师请幼儿看盘中的落叶，想一想能用这些落叶做成什么。鼓励幼儿自由动手制作。幼儿制作，教师观察，且适当指导，鼓励幼儿运用落叶大胆制作，并提醒幼儿适当使用剪刀、彩笔等，使小制作更形象逼真。三、分享制作成功的快乐。教师将幼儿作品布置与教室中，引导幼儿观赏、评选富有创意的作品。幼儿园美术教案【第二篇】活动来源：在区域游戏时，听到手工区的小朋友在讨论自己家的台布的形状、图案、颜色等等，还有人说自己想要什么样的台布，自己要做什么样的台布。因此，我们开展了此次的美术活动，让幼儿自己来设计台布。活动目标：1.了解几种台布的装饰特点。2.尝试创造性地设计台布图案。活动准备：1.台布图片，供幼儿欣赏。2.娃娃家小桌子一张。3.《幼儿画册》、记号笔、油画棒。活动过程：1.出示“娃娃”，引出课题。1请幼儿为“娃娃家”的餐桌设计一块漂亮的台布。2欣赏各种台布的图片，从台布的形状、构图、色彩等进行了解。2.讨论交流设计台布的见解。1启发幼儿从色彩、图案、构图、表现手法等几个方面构思设计台布。2交流孩子的见解。3.幼儿绘画。1引导幼儿学会注意倾听别人的意见，提醒幼儿先构思再动手。2及时给予鼓励和肯定。4.展示幼儿的作品。请幼儿讲述自己喜欢的台布设计，说出喜欢的理由。活动反思：虽然台布在幼儿的生活中也较常见，但却很少有幼儿会有意识地观察台布，因此，在让幼儿设计台布前，必须要先让他们对所要表现的物品有直观的认识。课前我寻找了一些台布的图片，并引导幼儿仔细观察。但从幼儿作画的过程来看，他们对台布图案的色彩、结构排列特征表现出的是随心所欲。当然，这也是孩子们创造性地表现的成果，各自都有着不同的发挥，作为教师，应带着欣赏的眼光来评价，给予孩子们更多的鼓励和肯定。幼儿园美术教案【第三篇】活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。4、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的'色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。三、结束部分：蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。活动延伸：鼓励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。活动反思：问题一：观察蜗牛时幼儿口语表达不完整，词汇量不够丰富。原因：在日常生活中对幼儿口语表达能力的培养不够。解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达能力的培养。加强家园配合，共同给幼儿创造一个良好的语言环境。问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。原因：平时关于这方面的讲解不多解决方法：专门设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。幼儿园美术教案【第四篇】活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、感受作品的美感。活动准备：１、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅２、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？二、教师示范讲解１、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？２、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。（鼓励幼儿多用几种颜色）３、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。４、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。三、幼儿操作，教师巡回指导。１、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。２、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。３、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。４、操作完之后把小手用抹布擦干净。四、作品展示教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。五、延伸活动：等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。幼儿园美术教案【第五篇】运动目的：1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。【幼儿教师教育网】2、学说句子：“这是我的××。”3、感觉树叶的'神奇和说话的美好。运动预备：树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)运动过程：一、教师出示树叶，引出散文(1)师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢?会有哪些小动物会瞥见呢?(2)请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。1、出示小蚂蚁：(1)“看!谁来拉?小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢?”(2)引诱幼儿想象一下，并答复。(3)“听听小蚂蚁说什么了?”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的×××”)2、出示小老鼠：(1)“谁来拉?小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢?”(引诱幼儿想象)(2)“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢?”(3)引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”3、出示小刺猬：(历程同1)4、出示梅花鹿：(1)“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说?”(2)引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。(1)在观赏中进一步熟习散文内容。(2)引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童