六一儿童节儿童画教案【5篇】

好文供参考!1/12六一儿童节儿童画教案【5篇】【引读】这篇优秀的文档“六一儿童节儿童画教案【5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园儿童画教案三：羊毛卷卷【第一篇】一、活动名称及内容：美术——羊毛卷卷二、活动目标：1、学习花螺旋线表现卷卷的羊毛。2、积极参与活动，能耐心、细致地在一定范围内添画满螺旋纹线圈。活动重点：能学会画螺旋线表现卷卷的羊毛。活动难点：能在一定范围内添画满螺旋纹线圈。三、活动准备：1、范画、彩色笔。2、美术画册。四、活动过程：（一）开始部分出示已经画好的绵羊，引起幼儿兴趣。教师：这是什么？绵羊身上有什么？（二）基本部分好文供参考!2/121、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺旋线表现卷卷的羊毛。教师引导幼儿观察羊毛，了解羊毛的形状特征。教师：卷卷的羊毛是什么样子的？教师一边讲解，一边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。教师：刚才老师是怎么画卷卷的羊毛的？带领幼儿手指悬空地练习。教师：刚才老师是怎样画卷卷的羊毛的？带领幼儿手指悬空地练习。教师：还可以怎样画？（启发幼儿想出其他的方法：从外往里面卷卷的羊毛，并带领幼儿手指悬空练习。）可以请个别幼儿示范。2、幼儿绘画，教师指导。教师（出示美术画册）：这是谁？小绵羊没有了漂亮的卷卷羊毛号伤心啊，我们怎么帮助她呢？教师提醒幼儿螺旋线圈要一个接一个，表现又多又密的卷卷羊毛。（三）结束部分展示幼儿作品，欣赏评价。教师：绵羊都穿上了漂亮的卷毛衣服，我们来评选出最漂亮的绵羊小姐。带领幼儿欣赏作品，做出鼓励性评价。好文供参考!3/12五、活动延伸：教师带领幼儿将作品布置成绵羊小姐选美展。儿童绘画教案【第二篇】一、幼儿发展目标与主要内容：1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。二、活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品三、活动过程：1、介绍重阳节（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？我们的爷爷奶奶（三一刀客★）本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。好文供参考!4/12注：假如不够详细，老师可补充介绍。2、幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的'本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？歌曲：“我上幼儿园”律动：“我的小手”歌表演：“小猪吃的饱饱”儿歌：“拍皮球”歌表演：“两只老虎“3、互动环节（1）击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。（2）小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。（3）剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷好文供参考!5/12奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。（4）品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。（5）赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。4、活动结束。幼儿园儿童画教案二：《画风》【第三篇】教学目标：1、认识8个生字和与生字有关的词语。2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3、理解课文内容，使学生懂得勤于观察生活，遇事要动脑筋，善于合作，敢于创新。教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。教学难点：读好人物对话，领会文中小朋友的创意。教学方法：合作、自主，读中感悟。教学准备：多媒体课件。教学过程：（一）情景引入，巧设悬念1。情景引入。今天我们一起去郊游，但是你们有一个好文供参考!6/12任务，那就是要听音乐根据老师的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。2、学生拿出纸笔作画，请两位学生上黑板作画。（放音乐）3。教师描述：今天的天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这优美的景色用画笔画下来吧！4、学生边听边作画。5、教师继续描述：你们闻到了吗？没有？赶快深呼吸，闻到了吗？这是什么香味？你们听到了吗？远处传来了什么声音？多好听啊！赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的景色画下来。6、学生质疑：声音和气味看不见，摸不着，怎么画？7、小结：看得见，摸得着的东西容易画，那么看不见，摸不着的东西能画吗？今天老师就给大家带来了3位爱动脑筋的孩子，看看他们是怎样把看不见，摸不着的事物画的有声有色，大家说好吗？（二）初读课文，整体感知1、师：请同学们打开书看15课，看课题谁来告诉老师他们画的是什么？生：画的是风。（板书课题：画风）好文供参考!7/122、自由朗读课文，检查预习情况。3、指名读课文。师：你认为课文中哪是主要的部分？说说你知道了什么？（让学生概括出主要内容）（三）细读课文，理解内容1、开始他们认为风能画出来吗？谁来读读有关句子？后来为什么能画出来了？2、师：你最喜欢谁？为什么？（因为他们遇到问题爱动脑筋）3、默读课文2到8自然段，把描写他们爱动脑筋的句子画出来，读一读，喜欢同样人物的组成一小组，讨论一下你的体会。4、小组汇报。5、通过刚才的讨论大家都知道了他们画的风分别在哪里，（指着板书）让学生读，想一想：有了风画面美吗？请读一读最后一个自然段。欣赏句子，仿说句子读句子：“忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。”仿说句子：一场大雨过后，树叶显得--------。-------------，----显得--------。小结：俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。只有团结合作，好文供参考!8/12才能产生更多的智慧；只有善于动脑筋，才会有创新。师：会画风了，心里多高兴啊！下面我们练练他们的对话。（四）指导朗读、突破重、难点。1、合作分角色朗读课文2、一小组展示朗读成果。3、找喜欢的角色朗读课文。4、通过前面的学习，我们知道了，书上的三个小朋友是这样（指板书）来画风的，但老师相信，如果是我们班的小朋友来画的话，相信的方法一定更多。谁来说说？说句子：3个小朋友画风，有的画了-----，有的画了----，有的画了----，我还能画------。教师小结：在问题面前，小艺没有退让，她开动脑筋，想出了办法，真是一个敢于动脑筋的好孩子。在她的启发下，同学们遇到困难不退缩，积极思考，也都想出了好办法。（五）拓展延伸老师这里有两个作业，第一个是给诗配画，第二个是读读记记一些描写风的词语。你可以都做，也可以选做一个。（课件出示）儿童绘画教案【第四篇】设计思路好文供参考!9/12苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。活动目标1、尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。2、初步体验写生画所带来的快乐和成就感。活动准备1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。2、幼儿知识经验准备：观察苹果、橘子。3、教师自身知识准备：苹果、橘子、水果拼盘。活动过程一、情境导入——观察不同的水果，区分它们的特征。1、观察苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？）2、自由交流各自的观察体验。小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两个好朋友。二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。好文供参考!10/121、跟画苹果的轮廓。今天我们来为苹果、橘子画张像。跟着老师一起画，慢慢地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。2、尝试画橘子。宝宝们胆子大一点，把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸都拍得大大的！3、油画棒涂色你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝宝要画出来哦！三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！小结:多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦！幼儿具有天马行空的思想，所以是很适合艺术的，我们可以好好的培养幼儿的审美能力，教会幼儿了解色彩与色调的基本知识，增加幼儿对绘画之类的艺术的兴趣。幼儿园儿童画教案一：画妈妈【第五篇】教学目标好文供参考!11/121、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。教学准备（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。教学过程一、主题引入提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言）过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！二、仔细看看我的妈妈提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言）过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。好文供参考!12/12提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点）小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线）三、画画我的妈妈过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！•教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点）提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。•画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。四、介绍我的妈妈画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦！