2023年人教版二年级语文教学计划【参考5篇】

1/282023年人教版二年级语文教学计划【参考5篇】时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。以下是网友为大家分享的“2023年人教版二年级语文教学计划【参考5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。人教版二年级语文教学计划【第一篇】一、分单元复习。主要根据每一个单元的知识点有针对性的复习。具体内容见单元知识点复习。把本单元的基础知识等学生必须掌握的知识分类进行复习。主要包括这几类:。字词部分:。1、汉语拼音。2、看拼音写词语。3、成语。4、辨字组词。5、多音字组词。2/286、换偏旁组词。7、词语接龙、8、词语分类。9、选词填空。10、近义词。11、反义词。12、数量词。13、表示颜色的词。14、abb、aabb、abac、式样的词语。15、查字典。16、词语搭配。17、关联词。句子部分:。1、把字句。2、被字句。3、连词成句。4、比喻句。5、拟人句。6、标点符号的使用。段落部分。1、找自然段。3/282、整理段落。课文部分:。1、按课文内容填空。2、课文主要内容,思想,写作手法。3、课文续写。阅读部分。1、阅读考什么。2、阅读的方法。3、怎么做好阅读题。4、阅读练习。(1)课内阅读。(2)课外阅读。作文部分:。1、看图作文。(1)单幅。(2)多幅。2、留言条。3、续写。4、用词语编故事。5、通知。6、读后感。7、4/28日记。8、童话。9、古诗。10、现代诗歌。三、教学措施。1、单元复习,落实每一个知识点的教学。重点抓好后进生。2、分类复习,后进生先抓好基础知识的学习,因人而异,因材施教。3、重视阅读和写话的训练,主要教会学生写作方法。4、单元复习和单元测试交叉进行。可以多让学生合作学习,学得开心。快乐。5、尽量不用枯燥的方式组织复习,多采取不同的形式落实每一个环节的教学。一、指导思想。为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学,以《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,并在大量的练习中有所选择,有所侧重,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使班级不同层次的学生都得到提高。二、全册知识点概括。5/281、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分。基础知识掌握的比较好,学生能够自主识字,掌握了一定的识字方法,从学生的书写情况看,“写得正确”做得比较好,对于“写得端正”的要求还有欠缺,主要表现为:结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思,知道句式的基本组成结构,但对句子的理解能力有限。学生课内知识积累较好,灵活运用的能力较差,学生的审题能力还需进一步提高。阅读方面部分学生基本能读懂短文,完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够,教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话,但写话标点符号运用不准。2、各部分知识进行概括和提炼。1)用音序查字法查字典。2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子中选择字音),总结易错的字,写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字,再组词。)。3)词语:反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有:直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语:你能写出这样的词语吗?(四字词语、aabb式,abac式,abb式)。4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。6)阅读:数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画,6/28写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字,选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说,句子要通顺。7)看图写话:重点指导学生如何看图。单幅图看图写话:抓住图上都有什么,是什么样的3、自己复习时候的侧重点。要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,并且要经常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的能力,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如:注意培养学生先仔细读题目,弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。一、复习形式:分单元复习——归类复习——综合复习。二、复习内容:。1、汉语拼音。(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则,学会抄写音节。(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语。2、字。(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。7/28(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语,练习说话。(3)按要求写字。(4)按要求查字典等。3、词语。(1)正确地读出写出学过的词语,并注意积累词语。(2)会联系上下文理解词语的意思。(3)辨析近义词、反义词,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子。(1)能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容。(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句)。四、复习重点。从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和写几句话是重点。五、复习方法。先单元复习,再归类复习,最后综合复习。运用归类复习法、练习法、讲解法相结合的方法进行全面复习。六、复习措施:。根据学生对认读生字的掌握情况,有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。8/282、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。积累好词佳句。3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。6、辅差工作不放松,优帮差,加强合作与督促。加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。--。人教版二年级语文教学计划【第二篇】1.正确认读本册中374个生字，默写生字248个。2.能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课文；会分角色朗读课文。2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3.能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，9/28做到文通句顺。2.能够正确使用标点符号。3.能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）。4.能编写有教育意义的童话故事。1.认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内空。能讲述课文所写的故事。2.能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3.能就所听所读的内容用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4.愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5.在日常的交际中能活用所积累的成语。复习时间为6月18日到6月28日，29日期末考试。1、知识归类，形成体系。对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。2、注重基础。对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。3、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授10/28相结合。4、迎试方法训练。在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。5、因材施教。对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。6、复习方法：采用单元和专题相结合的方法。第一单元。1.各课文及练习中的生字词、古诗两首《绝句》、《望庐山瀑布》。2.背诵《长城与运河》、《美丽的南沙群岛》的第二、三段、《庐山的云雾》及练习中《夏日田园杂兴》。3.掌握中国各省、市、自治区的简称。第二单元。1.课文及练习中的生字词。2.根据上下文确定字词的`意思。3.背诵《雪儿》第四、五自然段及练习中《清明》。4.会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。第三单元。1.课文及练习中的生字词。2.能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。3.引导学生用完整、通顺地话回答问题。11/284.背诵《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。第四单元。1.课文及练习中的生字词。2.在说话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦……”表达句意的情趣。3.背诵《荷花》及《古诗两首》《滁州西涧》。4.学会通过查字典理解词语的意思。5.会有礼貌的约请别人。第五单元。1.课文及练习中的生字词。2.能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈笑风生”造句。3.能写比较生动的比喻句。第六单元（科学小品文单元）。1.各课文及练习中的生字词。2.通过朗读能体会人物的心情变化。3.能掌握引号的几种用法。4.能写环保宣传语。第七单元。1.各课文及练习中的生字词。2.背诵课文《槐乡五月》。第八单元。1.课文及练习中的生字词。12/282.积累一定量的寓言故事。（练习中“读读背背”的成语故事）。3.会编写有一定教育意义的童话故事。人教版二年级语文教学计划【第三篇】一、复习目标：以《课程规范》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体同学的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导同学开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。1、通过复习，查缺补漏，协助同学梳理本册书的知识，给他们一个横向和纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关和写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高同学的阅读分析能力和写作能力。3、通过复习，进一步加强同学良好学习习惯的培养。4、在复习中注意协助同学总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。1、字：450个认读字和350个四会字都需要让同学掌握。四会字要求同学能依照笔顺规则，正确、规范地书写，注意间架结构，书写端正、整洁。认读字不要求同学会抄、会默，但要在各种语言环境中熟练地认读。(会用来读题)能用这些字组成词语或句子。会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字13/28的用法。会用音序和部首查字法查字典。2、词语：能看拼音写出词语，能用同音字和形近字组词，能一字组多词;会进行词语搭配，写反义词;玩词语接龙游戏，能照样子写词语，练习积累词语。3、句子：不只认识课文中出现的常用标点符号(。?!)，还要会正确使用。会根据背记的古诗、对子、谚语补充句子。能用一些词语造句。能把简单的句子写具体，把句子补充完整。4、阅读与背诵:以要求朗读、背诵的课文和语文园地中的“读读背背”为重点。能读懂幅短小、内容浅显的文章;能依据阅读资料做简单的阅读练习，如：数自然段、句子;画句子;懂得一些道理，想象等。能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。5、写话：同学能把图观察全面、仔细，能展开合理想象。语句通顺，常用标点正确。三、复习类型：1、看拼音写词语或简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。7、查字典练习。14/28四、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对同学易错易忘的字词进行比较，增强同学的记忆力。3、根据同学掌握知识的情况，安排自主性作业，满足不同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的