期末复习班会教案4篇

期末复习班会教案4篇教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教师教育教学能力的提升工具。在这篇文章里我们将探讨“期末复习班会教案4篇”的相关话题，谢谢您光临我们的网站建议下载收藏以便日后再访问！期末复习班会教案篇11、[谁干什么]乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文读书。明明踢毽子。月月跳绳。2、[---从---]雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。月儿从云朵里钻出来。太阳从东方升起来。3、[疑问句]你去北京吗？他去上学吗？我的书包呢？我的本子呢？他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？4、[---越---越---]雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。风越来越大。人越来越多。鸟越来越少。5、[---是---]我是春天。小明是一年级学生。妈妈是一名医生。他是少先队员。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗6、[---爱---]我们爱北京。我们爱五星红旗。我们爱爸爸。我们爱老师同学。7、[---有---]我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一台电视。教室里有一位老师。山上有一头牛。水里有一条鱼。8、[---画---]小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。期末复习班会教案篇2今天我们继续学习有关“统计”的新知识。（板书：统计）1、探索统计策略1男同学也带来了他们喜欢的水果，看，他们带来了什么，每种水果各有多少个呢？他们也向我进行了汇报，我们一起来听一听，比比谁最聪明，能一边听，一边数出来。（第一次放录音）你们数清楚了吗？老师也没有数清楚，你们能想想办法吗？怎样就能记下来。可以4人小组商量一下。2好，下面就用你想好的方法来记一记，可以记在这张纸上。（第二次放录音）谁记下来了？他们各有多少个？说说你的方法。（学生汇报）你们真聪明，想出了这么多的方法，那你喜欢哪种呢？3看来大家都选到了自己最喜欢的方法，接下来就用这种方法再记录一次，比一比谁的结果最正确。（第三次放录音）学生汇报。看来孩子们感觉到了，记录的时候符号越简单就越方便、清楚。刚才，我们是在用自己喜欢的方法收集数据。2、呈现统计数据下面我们把这些数据在表格里。3、分析统计结果我们来分析一下统计结果，从这个表中你知道了什么？期末复习班会教案篇3(一)谈话引入：期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题。那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?一)小朋友，时间过的真快，期末考试的脚步离我们越来越近了，媒体出示：愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间(二)听一听：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的——出示：教育家说时间就是知识。医学家说时间就是生命。工人说时间就是财富。农民说时间就是粮食，就是丰收成果。(三)议一议：1、认识考试(1)考试是学习的一个重要过程，是知识梳理归纳的阶段。(2)好成绩是考出来的，学得怎样通过考试来展示。(3)考试是一门学问，要学会考试。出示：紧张而不慌张忙碌而有序2、养成良好的考试习惯考试成绩与考试习惯有着密切的联,所以我们要养成良好的考试习惯。考前——信心精神饱满进考场，轻轻松松看试卷，认认真真做题目。(1)制定好复习计划(2)调整心理状态(3)保证充分的睡眠(4)准备好考试用品考中——细心审视题目不紧张，看清要求不急噪，仔细检查不粗心期末复习班会教案篇4口语交际：应该帮助他们教学重点联系生活实际创设情境，说一说、演一演如何帮助残疾人，培养与人主动沟通和有礼貌地交谈的能力。目的：1、懂得遇到有困难的残疾人应该主动沟通、帮助。2、能联系生活，自拟·清境进行口语交际。一、板书课题问：课题中的“他们”，指的是什么人？你平时见过哪些残疾人？二、看图表演1、看左边的图，想象说话。1图上的小姑娘在做什么？她和盲阿姨开始怎样见面，小姑娘怎么主动与盲阿姨沟通，在领盲阿姨过人行横道时，她们在说着什么话。同桌合作想象说话。2同桌或小组分角色表演，全班表演。2、看右图，想象说话。（方法同左图）三、搞一次助残活动1、想一想，你在日常生活中帮助过哪位残疾人，怎么帮助的？2、小记者采访同学们的平时助残事迹。3、记者发布新闻，口头报道典型助残事迹。四、创设情境表演1、表演助残活动2、虚拟情境表演，题材可由助残扩大到扶老携幼，帮助伤病人员等。