儿童节教案大班_儿童节教案幼儿园通用5篇

1/10儿童节教案大班_儿童节教案幼儿园通用5篇作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友分享的“儿童节教案大班_儿童节教案幼儿园通用5篇”，希望对您有所帮助！儿童节教案大班儿童节教案幼儿园【第一篇】1、知道5的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。1、导入部分今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧（小兔、小羊、小猫、小猴、小狗）!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们一起帮助它们吧！1分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引2/10导幼儿说出他们的名称、数量和几号房。2找出它们的相邻好朋友，并说出里有（它们之间多1和少1的关系）。3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。1出示6种动物图片，引导幼儿按顺序给它们排排队。2小花猫说：我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？出示图片，说说小猫家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？找出5只小猫左边的邻居是谁，有几只，5只小猫的右边是谁，有几只，比较小狗比小猫少多少，小羊比小猫多多少。并说出5比4多1比6少1的关系。4、引导幼儿寻找相邻数的规律。1、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。2、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？3、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。通过操作练习，巩固5的相邻数。教师发书第3册第32页，请幼儿根据相邻数的关系，在空格里画上相应的圆点。小百科：1925年8月在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利3/10的国际会议上，首次提出了“国际儿童节”的概念。儿童节教案大班儿童节教案幼儿园【第二篇】为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日——六?一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展，学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会;并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。幸福的节日难忘的童年激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推进我校素质教育的进一步发展;体现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。校园盛会五、班会准备：红领巾(20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴)标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带(《迎宾曲》《少先队队歌》《让我们荡起双桨》、文艺节目伴奏磁带等)、文艺节目(声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上)、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人(男女生各一名)、三好学生代表发言、教师代表发言、校长讲话、闭幕词等。(一)队会礼仪：队歌、队礼、红领巾、岀旗、退旗、少年4/10鼓号队(二)队会内容：1.领导入席：(小主持人男)：同学们，老师们，观众朋友们：大家好!今天我们又迎来了一年一度的“六?一”国际儿童节，我们的庆祝活动马上就要开始了，现在我们以热烈的掌声欢迎各位领导入席!(播放迎宾曲)2.献红领巾：(小主持人女)：下面由少先队员代表向各位领导和嘉宾献红领巾。(播放迎宾曲)3.宣布开会：(大队辅导员老师)：现在宣布：团泊中心校__年庆祝“六?一”国际儿童节大会现在开始!(鼓号齐奏第1套)……今天和我们一起欢度节日的有：……等各级领导，我们还邀请了……做嘉宾，现在我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢!(三)程序1.出旗：(小主持人男)：现在进行第一项，少先队出旗。(鼓号齐奏第3套).唱队歌：(小主持人女)：现在进行第二项，唱队歌。(播放少先队队歌，全员随唱)3.表彰先进集体和先进个人：(小主持人男)：现在进行第三项，表彰先进集体和先进个人。下面由大队辅导员老师宣读本学年度先进集体和先进个人名单。4.组织颁奖仪式：(略)儿童节教案大班儿童节教案幼儿园【第三篇】5/101。知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。2。培养幼儿良好的礼仪行为。3。让幼儿知道节日的时间。4。感受节日的欢乐气氛。1。带领幼儿排练“六一“儿童节节目。2。幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。3。告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。（一）导入活动：1。教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”2。组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。（二）关键步骤：1。幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。2。表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。（三）游戏后与幼儿团讨：1。“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”2。“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）3。“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举6/10行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。儿童节教案大班儿童节教案幼儿园【第四篇】1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。4．体验节日的快乐氛围。5．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。(一)跳绳活动a.跳大绳1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多;2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作.b.亲子跳绳.1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的7/10最多即为胜利者.2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳.(二)走迷宫1．幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。2．家长在旁指挥幼儿行走的方向。3．在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。(三)套圈a.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上准备;2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.b.家长套:1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.(四)活动所需物品大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个；呼拉圈若干；气球若干。教学反思婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。8/10早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。儿童节教案大班儿童节教案幼儿园【第五篇】通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。20xx年6月1日上午8：30——10：30筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带幼儿园大操场及各班活动室1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?2、全体幼儿操场集中1)园长讲话2)家委会、幼儿代表发言9/103)体操表演4)共同演唱歌曲：歌声与微笑3、游戏(游戏亲子活动)2人3足目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。夹木株目标：培养手眼协调能力准备：筷子、木株若干玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子目标：培养幼儿的判断能力。准备：头像、磁铁玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。保铃球目标：培养幼儿目测力和判断能力。10/10准备：保铃球若干玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜规则：每次组请1位幼儿参加。蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。套圈目标：培养幼儿目测力和判断能力。幼儿园20xx年迎六一儿童节的活动策划方案准备：收集空饮料瓶圈若干玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。