吉林省长春市榆树市八号镇第一中学2022-2023学年七年级上学期11月月考语文试题

1学科网（北京）股份有限公司榆树市八号镇第一中学11月份月考七年级语文试题（2022.11.17）一、积累与运用。（15分）1．（8分）阅读下面文字，完成问题。语文世界风光无限。在这里，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，感受了色彩班湖的大自然；跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨．______；跟随海伦•凯勒认识了再_____（sù）生命的人莎莉文老师；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的博大胸襟。（1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。温馨．再（sù）生命（2）下列句子中加点词语使用正确的一项是A.在课堂上我们同学之间要善于提问，敢于辩论，养成不耻下问．．．．的学习习惯。B.国庆节，我和爸爸莅临．．大洪山，领略祖国的大好河山。C.母亲虽然态度平静，但说出的话却咄咄．．逼人，让孩子一时很崩溃。D.每个父母都希望自己孩子的前程，一路坦途，花枝招展．．．．。（3）下列说法有误的一项是A.“热忱”和“热情”是同义词，“应该”是动词，“绿萍”是名词。B.《论语》是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。C.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁。D.“令尊”“高见”“劳驾”“见谅”是敬辞，“愚兄”“拙作”“鄙人”“惠顾”是谦辞。（4）下列句子没有语病的一项是A.6月1日起施行的《报废机动车回收管理办法》将有效制止报废车辆被非法拆解、重新流通的不良现象。B.转过街角，看见三阳春的招牌和炒菜的香味，我松了一口气。C.学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素养有着重要作用。D.湖北省博物馆已经实现了5G网络的全场馆覆盖，“5G智慧博物馆”将让每一位观众都能够多瞬间获取文物知识链接和服务设施等。2．（7分）古诗默写填空。（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）2学科网（北京）股份有限公司（2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以浪漫的奇想安慰与自己天各一方的友人：，。（4）王湾在《次北固山下》中以饱满昂扬的情绪描绘了一幅大江直流、波平浪静的江上行舟图：“，。”二、阅读（45分）3．（8分）阅读下面文字，完成问题。陈太丘与友期行《世说新语》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）在讲古人的尊称和谦称时，可以例举文中的一组词语：和。它们的用法分别是，（2）请根据《古代汉语词典》中有关“相”的解释，完成下面的填空。相：xiāng①互相，交互。《孙子•势》：“奇正～生，如循环之无端，孰能穷之？”《老子•六十章》：“夫两不～伤，故德交归焉。”②表示动作偏指一方。《诗经•邶风•日月》“乃如之人兮，逝不～好。”《后汉书•赵熹传》：“尔曹若健，远～避也。”在翻查词典时，“相委而去”一句中的“相”取的意思，在语境中可理解为，此句用现代汉语翻译为（3）元方“入门不顾”是否是失礼之举？请说说你的看法。4．（8分）阅读下面文字，完成问题。兰郑燮余种兰数十盆，三春告莫，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石黄石之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就澡，对吾堂亦不恶也。来年怨发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花，尘世纷纷植盒盘，不如留与伴烟霞。”【注】①莫通“幕”。（1）下面对加点字的解释有误的一项是3学科网（北京）股份有限公司A.皆．有憔悴思归之色（都）B.因．移植于太湖石黄石之间（于是）C.又就．燥（接近、靠近）D.挺然直上．（名词；上面）（2）你从兰花的生长经历中获得怎样的感悟。（3）阅读下面【链接材料】中的《题画兰》诗，回答问题。【链接材料】身在千山顶上头，突岩深缝炒香稠。非无胸下浮云闹，来不相知去不留。——郑燮《题画兰》①哪两句诗与《兰》中所表现的内容相近？②这是一首咏物诗，表达了作者怎样的情感。5．（10分）阅读《散步》（节选），回答问题。①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树、尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。④这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）阅读第②段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？（2）文中画线句子属于什么描写？在文中起到怎样的作用？（3）文中多处运用对称的语句，语音上对称整齐，语义上耐人寻味。请将下面对称的语句用正楷字体工整美观地抄写。母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。4学科网（北京）股份有限公司（4）阅读第④段，具体说说作者这样结尾有什么作用？6．（13分）阅读下面文字，完成问题。游戏王充闾①人们常说“童言无忌”；其实，“童行”又何尝有什么忌讳！②小孩子的天性中，似乎并没有欣赏自己“杰作“的习惯，不懂得什么孤芳自赏，顾盼自雄，眷恋已有的辉煌。五岁那年，我曾耗费了整个下午，用秫秸内狼和蔼子秆，扎制出一辆小马车，到末了只是觉得车轱辘没有弄好，就把它一脚踏烂，没有丝毫的顾惜。小时候，我曾蹲在院里的大柳树旁边，签整一个时辰，目不转睛地观察着蚂蚁搬家、天牛爬树。好像根本没有想过：这样做的目的是什么？究竟有什么价值？③小伙伴之间也经常发生纠葛，并不觉得怎样的忌恨与懊恼，只须轻描淡骂地说上一句“我不跟你好了”，就可以轻松自在地结束各种关系，不会妨碍下次的聚合，下次的重归于好，下次的游玩。④儿时的游戏，多种多样，比较普遍的是盛行于满族聚居地的“跑马城”“跳房子”“踢毽子”“扔瓦块”“打水漂”等。但在我的记忆中，印象最深的却是“丢手帕”。⑤那次，参加活动的小伙伴比较多，大家围成一圈坐了下来。开始时，花毛哥拿着手帕在圈外跑，随之，把手帕丢在四丫身后。结果，没等花毛哥跑到四丫腾出的位置上坐下，就被抓住了。花毛哥受罚，进到圈子里出节目。他的动作不灵快，嘴却很巧，随口说了个谜语：“麻屋子，红帐子，里面坐个白胖子。”小朋友们齐声喊着：“花生！”⑥过了一会儿，轮到嘎子哥丢手帕，溜号的我没逮住嘎子哥，被罚出个节目。可出什么呢？记起花毛哥讲的是三个“子”，我就仿效着讲了四个“窝”：“树上有个老鹅窝，树下有个鸡窝，鸡窝旁边有个狗窝，坑上有个小胖孩赖床的被窝。”小朋友们听了，一阵哄笑。花毛哥说：什么“窝、窝、窝”的，一点没意思。我感到很沮丧。⑦回家，我把它讲给爸听。爸爸说，难怪人家哄笑，四个“窝”单摆游拥，成了不抱团儿的豆腐渣；你得一个个编结起来，让它们相互串连。⑧我问：“怎么串连？”⑨爸爸让我自己去想。⑩足足憋了大半天。爸爸提示：可以在小鸦绰上作文章。这样，我就编出：这天清晨，突然刮起了大风，老鹤窝摇荡了，结果，一个小鸡绰绰在树下的鸡窝里；鸡妈妈看它很可怜，就用嘴把小鸡拿叼到窗台上，喊着：“小胖孩！快起床，赶紧爬到树上，把小鸡鲜送回去。”可是，小胖孩在被窝里赖着不起来。这时，狗窝里的狗大哥晃着尾巴跑过来了，用爪子把鸦雏扒拉到地下，一口就吃掉了。事后，小胖孩无比悔恨，从此，他再也不睡懒觉了。5学科网（北京）股份有限公司⑪与现时的通过人机互动形式实现的网络游戏相比，这些村童游戏实在是“土“得掉渣儿，谈不上有什么知识含量，但最大的优点就是充分体现“文体结合”的要求，十分有利于儿童的娱悦身心和健全体魄。⑫记得德国一位哲学家说过：“孩子是通过游戏变成大人的，游戏让人成了人。”可是，现在的父母亲，一经步入成人行列，许多人便会把自己当年情事忘得一干二净，习惯于以功利的目光衡量一切，而再也不肯容忍那些看似无益、无聊的儿时游艺了。⑬其实，即使单就功利而言，成年人需要向孩子们借鉴的也是不少的。成年人由于顾忌重重，遮蔽太多，时时有一种“出门常有碍，谁云天地宽”的局促之感，而孩子们的空间却是云海苍茫，绵邀无际的。——选自《青灯有味忆儿时》，有删改（1）选文第②段中作者讲自己儿时的两件小事的目的是什么？（2）请简要分析选文第④段的作用。（3）第⑦段中“不抱团儿的豆腐渣”是什么意思请说说你的理解。（4）在作者儿时的游戏记忆中，为什么“丢手帕”的印象最深刻。（5）读了这篇选文，你认为成年人可以向孩童借鉴什么呢？7．（4分）阅读下面文字，回答问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，﹣﹣而且要背出来。上面这段话选自（人名）作品《朝花夕拾》中的《》，父亲要求我“背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”的心情。儿时的“我”认为父亲是一个的人。8．（2分）《白洋淀纪事》以其秀雅、隽永的创作风格成为作家（人名）的代表作，其中《荷花淀》与《》是姊妹篇，作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作，全文充满诗情画意，被称为诗体小说。三、综合实践（10分）9．（10分）【感受四季，我来代言】针对“四季美景”的主题，同学们为第一单元设计了整合课内容，请你参与完成下面的任务。【四季留清音】（1）同学们要从本单元课文中选取最喜欢的语段录制朗读音频。下面是两段录音小样，“朗读注意事项”中a、b、c三处均有不妥之处，请你帮助修正。6学科网（北京）股份有限公司序号语段朗读注意事项重音与节奏语调与语气1①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。③坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风轻悄悄的，草软绵绵的。——朱自清《春》第①句中“嫩嫩“绿绿的”要强的”调，需重读。a.第③句多个动作连续，读时节奏应舒缓，语速要放慢。“偷偷地”“轻悄悄的”“软绵绵的”要读得轻柔。2①东临碣石，以观沧海。②水何澹澹，山岛竦峙。③树木丛生，百草丰茂。④秋风萧瑟，洪波涌起。⑤日月之行，若出其中⑥星汉灿烂，若出其里。⑦幸甚至哉，歌以咏志。——曹操《观沧海》b.四言古诗的节奏一般为“X/XXX”“澹澹”“竦峙”“丛生”“丰茂”这些描摹状态的词语需重读。c.第①句是一般性的叙述，语调要高昂。⑤⑥两句暗含作者胸中之志，要读得苍劲、有气势。【四季存清景】（2）同学们要征选能代言四季之景的文字，你认为下面哪一段文字最有画面感？可以从颜色、意象、构图或视角等方面简要说一说。【甲】看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣……【乙】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。四、写作。（50分）以下作文，任选其一。10．（50分）那一次，我真_____将题目