大班节约水电社会教案反思【推荐8篇】

1/16大班节约水电社会教案反思【推荐8篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友收集分享的“大班节约水电社会教案反思【推荐8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。大班节约水电社会教案反思【第一篇】1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。一、谈话导入1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。二、水的用途1、身边哪些地方要用到水？2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？2/16三、水的现状1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。3、我国以及我们身边的水资源情况(1)中国在水资源方面的现状a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。(2)我们身边的`水资源情况。板书“身边”。4、国家在节约用水方面的一些举措。四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。五、金点子1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？3/162、学校在节约用水方面开展了哪些活动。大班节约水电社会教案反思【第二篇】1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。4、感受运动的快乐，愉悦身心。1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把信的内容读出来。亲爱的布布：我们要搬家了。这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的.，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。2、布布与幼儿讨论：为什么小松鼠要搬家？纸是用什么制造的？4/16没有了森林，对动物有什么影响？对人类也有影响吗？3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。（一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。）请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。5、向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。大班节约水电社会教案反思【第三篇】1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。5、发展趋势幼儿的观查较为能力。1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。2、被环境污染水的挂画。主题活动全过程1、引题：5/161师：你口干的情况下，xx先想起了哪些？2你手脏的情况下该怎么办？3你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：1瓶子里放进色浆，让幼儿观查。2杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。3面盆里的水倒进杯子里。3、幼儿排序试验，下结论：1水是流动性的；2水是沒有色调的；3水是全透明的；4水是无气味的。4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：1生活起居中用水；2生产制造基本建设中的用水；3动物与植物的用水。5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就6/16变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。大班节约水电社会教案反思【第四篇】1.关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。2.培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。3.自己动手设计一副节水标志4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.培养观察，比较能力。1.沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图2.国家节水标志和北京节水标志3.正在滴水的自来水管1.引题：(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么？(2)身上脏了怎么办(3)你见过哪里有水(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。2.你们知道水有哪些用途？(1)日常生活用水7/16(2)动植物用水(3)工厂用水3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？4.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。6.交流与点评。大班节约水电社会教案反思【第五篇】1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。3.养成良好的节约用水的习惯。重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，a4纸。2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。一、活动导入请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大8/16家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。二、活动展开（一）观看视频，初步了解水资源的重要性。教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们要珍惜水资源，节约用水。（二）认识到家庭中水的作用。1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些？2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水)(三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。1.准备活动：教师提供材料a4纸、画笔。2.手抄报活动开始9/16(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每个小组四个人。第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水”2小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在a4纸上表现出来。幼儿小组作画，教师提供关键词(水龙头、做饭、洗衣服、打扫卫生、冲马桶)。3添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。（教师提供宣传语供幼儿选择）。4幼儿作画，教师巡回指导。（四）小组作品展示，培养节水意识。1.请幼儿以小组为单位，每个幼儿介绍自己组的作品，为什么这样画。2.幼儿通过作品结合宣传标语，喊出口号，把作品进行展示。3.教师提问：小朋友们如果爸爸妈妈有浪费水资源的情况，小朋友们会怎么做呢？我们小朋友们自己可以做到吗？可以一直养成节约用水的好习惯吗？三、活动结束原来水资源对我们这么重要，我们的生活离不开它，但是我们要记得水资源不是用之不竭的，我们知道还有很多像非洲10/16这样的地区仍然很缺水。所以节约用水从每个人做起，从家庭做起，水资源要循环利用，我们要养成节约用水的好习惯。大班节约水电社会教案反思【第六篇】1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。4、培养幼儿对事物的判断能力。1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计出自己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。2、材料准备：视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。一、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。1师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。11/162出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。1讨论：我们真的需要用这么多纸吗？有没有可能节约使用？为什么？2小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。1观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法？(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)2观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。讨论：看了这段录像你们又有什么想法？(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，12/16用过的废纸也可以收集起来再利用……)2、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。①认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；②可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；③剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开始；④利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；⑤无法再使用的废纸还可以回收。三、实践操作：动手整理废旧纸张，为再利用作准备1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进行整理。师：我们一起来动手整理废旧纸张。我先来介绍整理方法和要求。报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。2、幼儿自由选择分组进行整理。3、总结：让我们从节约用纸开始，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧！大班节约水电社会教案反思【第七篇】1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。13/162、萌发幼儿节约用水、保护水