福建省泉州市永春县第一中学2022-2023学年八年级5月月考语文试题

学科网（北京）股份有限公司2023年春永春一中初二年下月考语文试卷（本试卷共23题，满分150分。答题时间：120分钟）班级：________姓名：________号数：________一、积累与运用（20分）1．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）兼葭萋萋，________________。（《诗经蒹葭》）（2）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）四面竹树环合，________________，凄神寒骨，________________。（《小石潭记》）（4）挑兮达兮，________________。（《子衿》）（5）气蒸云梦泽，________________。（《望洞庭湖赠张丞相》（6）微君之躬，________________？（《式微》）（7）________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（8）《饮酒（其五）》诗中，表现诗人寄情自然，与自然融为一体的闲适自得心境的诗句是：________________，________________。2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A．为了提高大家的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。B．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。C．参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。D．市川剧团精心打造的《惊垫》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。3．阅读下面文字，按要求作答。（7分）是什么吸引着众多文人雅士对澳门流连忘返，大书特书？是中西合壁、多元文化共冶①（A．yěB．zhì）一炉的独特风情；是传统与现代、甲（A．喧闹B．喧嚣）与平淡和平共处的人文景观；是包容共济、守望相助的人性之美；是赤诚无畏、薪火相传的家国情怀；是丰厚的历史资源，是独特的文化气质，是“一国两制”下的cānɡ②（A．苍B．沧）桑巨变……回归20年，澳门的“小城故事”乐章，________。新时代，新澳门融入国家发展大局，与祖国同行共享荣光，乙（A．气势磅礴B．波澜壮阔）的征程已然开启，精彩刚刚开始。（摘自《人民日报》）（1）为文中①处加下划线字选择正确的读音，为②处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分）①________②________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）甲________乙________（3）在文中横线填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A既有历史名城的悠然舒缓，又有“一国两制”铿锵雄壮的成功实践。B．既有历史名城的悠然舒缓，又有“一国两制”成功实践的铿锵雄壮。C．既有悠扬舒缓的历史名城，又有铿锵雄壮的“一国两制”成功实践。D既有悠扬舒缓的历史名城，又有成功实践“一国两制”的铿锵雄壮。二、阅读（70分）学科网（北京）股份有限公司（一）阅读诗歌，完成4—5题。（5分）关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。4．下列对这首诗的理解分析不正确的一项是（）（3分）A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造·种幽静的氛围。B．“参差菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差菜，左右笔之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C．“悠战悠战，转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D．“寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。5．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠战，转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果？（2分）_______________________________________________________________________________________________（二）阅读下列的文言文，完成6—9题。（16分）【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏香。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遗人随其往，寻向所态，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】明日，过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊水溪与诸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥②高，石为泉啮，皆若灵壁。（选自袁中道《再游桃花源》）【注释】①码：蹲坐。②弥：更加。6．解释下列加点的词。（4分）（1）便要．还家________（2）处处志．之________（3）过．桃源县________（4）溯．源而上________7．下列对文中句子的停顿，正确的一项是（）（3分）A．泊/水溪与诸人/步入桃花源/至桃花洞口B．泊水溪/与诸人步入桃花源/至桃花洞口C．泊水溪与诸人/步入桃花源至/桃花洞口D．泊/水溪与诸人步入/桃花源至桃花洞口8．翻译文中划线句子。（5分）（1）余人各复延至其家，皆出酒食。（2分）_______________________________________________________________________________________________学科网（北京）股份有限公司（2）至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。（3分）_______________________________________________________________________________________________9．两文中的桃花源都令人向往，但作者借此表达的情感是不一样的，请分别概括【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的思想感情。（4分）_______________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文字，完成10—14小题。（22分）总与一缕炊烟有关①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”⑤每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承受了更难以言说的痛苦。⑥现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅刷碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举著援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸拔筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。⑪那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：”开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：”真想天天都能这样！”⑫终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。学科网（北京）股份有限公司⑬母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。⑭读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。⑮一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见欢烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袋袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。⑯依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。⑰那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。10．下列对文章的品鉴，不正确的一项是（）（3分）A．文章第⑮—⑰段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了中心，升华了情感。B．文章标题有揭示内容和主题的作用；还能引起读者思考，激发阅读兴趣。C．本文运用叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，抒写作者对生活的思考和感悟。D．文章以母亲从炊烟中走出开头，站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。11．作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？（3分）_________________________________________________________12．从内容和结构上分析第①段的作用。（4分）_________________________________________________________13．本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第②⑬段中两个画线的语句。（每小分，共6分）①那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。___________________________________________________________________