内蒙古赤峰二中国际实验学校2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题

学科网（北京）股份有限公司1赤峰二中国际实验学校2022—2023学年下学期八年级期末考试语文试题温馨提示：1.本试卷卷面分值150分，共10页，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将姓名、座位号、考生号填写在答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。3.答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用(30分)4·23全民阅读日,语文课上,老师带领大家阅读《人民日报》“人民论坛”的文章,请完成以下任务。(10分)作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书,如同与一位智者对话;顺境时,给你清醒;迷wǎng()时,给你希望;挫折时,给你信心;追梦时,给你力量。以书籍为灯塔,人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常,积蓄了向上的力量。人生因阅读而_______。腹有诗书气自华,读书有益于开阔眼界,提升格局;最是书香能致远,书海中深蕴着灼热的理想信仰,chì()烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典,感悟“修身齐家治国平天下”的_______;细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍,获得“可以知兴替”的历史镜鉴;走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁,让人思接千里;书是翅膀,让人心游万仞。含英咀华,浸润书香,精神面貌也会透着文化的气息,闪耀不一样的气质。(节选自《人民日报》2022年4月23日)1.(1)根据拼音写汉字。(2分)(2)加点词“镜鉴”中“鉴”的意思是()(1分)A.铜镜B.借鉴C.鉴察D.鉴别(3)画横线的两处,词语使用最恰当的一项是()(2分)学科网（北京）股份有限公司2A.气象万千博观约取B.包罗万象博大精深C.包罗万象博观约取D.气象万千博大精深(4)关于全民阅读的一则宣传标语,请你写出下半句(格式对称)。(2分)倡导全民阅读，_________________。(5)上文中提到《红岩》《钢铁是怎样炼成的》,请你任选一本书，说说其中某一人物给你的精神力量。2.有关下面文段的说法,不正确的一项是()(2分)立春日,鸟巢夜,第24届冬季奥林匹克运动会开幕。漫天雪花,飘飘洒洒。每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大如席，”古人的浪漫与想象,穿越时空,映照古今。各国代表团的引导牌造型都是一朵融合了中国结元素的雪花。在巨大的地球背景中,一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦的大雪花,传达出世界大团结、一起向未来的美好祝愿。A.“燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引号外面。B.“巨”字是半包围结构,第二笔的笔画是竖折。C.文中画线的“小雪花”采用了比喻的修辞手法,喻指各国代表团的引导牌。D.“巧妙绝伦”原意是灵巧高明,独一无二;文中形容由各国引导牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬台造型非常精巧。3.下面是初三某同学写的毕业留言,其中加点词使用最恰当的一项是()(2分)回首三年同窗生活,历历在目。课堂上,我们勤学好问,吹毛求疵．．．．;活动中,我们收获欢乐,可．歌可泣．．．。同学们,学习如逆水行舟．．．．,．不进则退．．．．。我们一起努力拼搏,哪怕结果牵强附会．．．．,也问心无愧。A.吹毛求疵B.可歌可泣C.逆水行舟,不进则退D.牵强附会4.下面一段话选自某班的《班级日志》,其中表述有语病的一句是()(2分)①我们班负责本周的校园执勤工作,大家深感责任重大。②每天,只要广播声一响起,我们就按时到岗,各司其职。③一周下来,我们班获得了“优秀执勤班级”的称号,是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤,我们的工作能力得到了很大的提升。A.①B.②C.③D.④学科网（北京）股份有限公司35.有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是()(2分)A.严禁将图书私自带回家。B.让每一本书都能及时回“屋”。C.爱惜书籍,就像爱惜自己的生命一样。D.爱惜书籍,不私自带出。6.九（1)班开展诗文交流活动,请你在横线上填写相应的古诗文语句。(8分)自然美景，幸福生活，人所向往。“中无杂树，①____________，②____________”是至美的乡村自然环境；“青树翠蔓，③___________，④____________”仿佛是传说中的一块净土；“八月湖水平，涵虚混太清。⑤_____________，⑥___________。”既是水天合一的宏伟气象，又是诗人磅礴气势的展现；《关雎》“⑦____________，⑧____________”是千百年来男子追求美丽贤惠姑娘的最直白表达。7.名著导读：班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。任务一:请在下表的横线上填人合适的选项，使名著内容和人物相符。(2分)班刊栏目：青春榜样人物特点名著内容“红小鬼”坚韧不拔，一心向党①保尔刚强不屈，奋斗不止②A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器,回到战斗的队伍里,开始了新的生活。B.他以稍微带点激动的语调回答说:“……我是站在被压迫国家人民一边的,现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边!”C.他们当中有许多人像这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。任务二:请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个,结合名著,在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。(2分)致敬的榜样____________________是我向您致敬，___________________________________________________________________第二部分阅读与理解(60分)学科网（北京）股份有限公司4(一)阅读下文，完成8~11题。(共15分)温暖的“括号”①穿过客厅,走进卧室,见年迈留守在家的父母正在午睡。两人和衣面对面躺着,父亲左侧卧，母亲右侧卧,弓背屈膝,略呈弧形,一左一右,好似一个“括号”。这是我站在门口远观二老,恍惚间的一个闪念。②一时，我心生悲戚。印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯,他们从哪天起成了现在的模样，我已记不起。可面对这个已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福。人过中年，仍有二老守着老家,守着儿时的村庄，我用略显沧桑的嗓音喊一声“爹娘”，还可得到真切的回应，我便感觉自己依然能在“括号”中间幸福地生活。③母亲说,小时候的我只要一上炕,就爱躺在他俩中间。小脑袋瓜儿一扭看见爹,再一扭看见娘;脸对脸的一瞬,彼此吹口气,我说“臭”,他俩说“香”,相视一笑,笑得那么开心、畅快。平躺着，父亲会把房顶糊的报纸上的图片，一张一张讲给我听，还念念那些大标题;母亲不识字，趁我们爷儿俩兴致正浓，悄悄下地，给我蒸俩鸡蛋。④香油味儿惹得我听不进去了,翻身趴下,端过炕沿上的小碗,一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边,父亲说“不吃”;送到已躺好的母亲嘴边,母亲说“不爱吃”。他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净。好饱，我又翻身平躺,拉着父亲的手、母亲的手,和我的小手一起。抚摩圆溜溜的肚皮。没承想，痒得我笑个不止,差点儿喷了刚下肚的鸡蛋羹。⑤慢慢地,我的眼皮开始打架,兴致渐无,在父母的拍打中,一点点安静下来。只听见父亲轻轻说:“孩子跑一天,累了!”母亲说:“别说话,让他睡吧!”然后,就啥也听不见了。父亲在左,母亲在右。包围着我,还真像“括号”。⑥我在家是老小,想必俩哥哥也是在这“括号”里长大的,也享受过那温暖的爱吧?后来,大哥、二哥成家单过，我外出求学、工作,把家安在城里,我们陆续把“括号”里最有营养、最有分量的内容都抽走了。⑦我揉揉眼,再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括号”里,让自己回到童年,让父母回到青年。可我知道，“括号”已围不住我,也难以再围住一家人;但我也知道,我、我们兄弟、我们的小家,都“装”在“括号”里,填得满满的。⑧似有心灵感应，我安静地在门边想着心事,母亲忽然睁开眼,问道:“怎么大中午回来了?”继而,撑着右臂,缓慢坐起,挪到床边,用手拢了一下蓬乱的白发,趿拉着鞋,拄着棍子,笑意盈盈学科网（北京）股份有限公司5地向走来。我忙上前搀扶，她冲我一笑,露出一颗牙也没有的牙床。我心头一酸,忙望向父亲,他也醒了，问了同样的问题，随后跟了出来。⑨我们仨坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间。初夏的风吹在身上，似是被“括号”围住那般温暖惬意。眼前的青山、绿树、院落,几十年似乎没有变过,可它们眼前的我们,却变了模样。⑩我说:“中午没睡着,就想回家。”父亲似是看出我有心事,他不问,我也没说,只是左看一眼父亲,右看一眼母亲,再看向远山,心便踏实、明丽了几分。母亲耳背,话也少,只笑着看我们爷儿俩说话。⑪母亲用棍子赶着凑前的鸡们,它们忽地跑远,片刻又跑回。母亲对这些做伴儿的鸡们从不恼乐呵呵地说:“你爹养的这些鸡,很快就能下蛋了。这鸡蛋可香了!”我凑到母亲耳边,说了两遍:“我想吃鸡蛋羹!”母亲又笑:“想吃自己蒸。走的时候,把攒的鸡蛋都带上。”⑫我将给父母买的凉皮、煎饼、火腿、腐乳等放好,在菜园里割了韭菜,拔了葱,又拿了几个母亲蒸的大馒头,还有十几个鸡蛋。父亲说:“趁我们还能种点儿地,能做点儿啥,你就常回来多拿。”⑬骑车走出院子,一回头,父母颤巍巍地起身,弯腰驼背,在檐下组成一个“括号”,默默望着我。我挥一下手,他俩也挥一下手，父亲挥左臂,母亲挥右臂，又默契地组成一个“括号”。我猛地一阵心痛，生怕哪天这“括号”少了左边或右边,直至在老家消失。⑩我不敢再想,也不敢再看,径直出了村子....(作者:张金刚。有删改)8.作者在文中围绕“温暖的'括号’”回忆了哪些快乐生活?请结合文本分条概括。(3分)9.阅读下面句子,根据括号中的要求回答问题。(4分)(1)一时,我心生悲戚。印象中,父亲没这么小,母亲也没这么弯,他们从哪天起成了现在的模样我已记不起。可面对这个已然不太圆润的“括号”,我又满心幸福。(先说“心生悲戚”,又说“满心幸福”,这是否矛盾?)(2)父母颤巍巍地起身,弯腰驼背,在檐下组成一个“括号”,默默望着我。(这个句子有怎样的表达效果?)10.在排演课本剧时，有同学认为应将回忆的情节提到前面，小豫则认为按照行文的顺序交错呈现效果更好。请帮小豫说说这样安排的理由。（4分）11.读完本文，你也许会联想到这些词语：温暖、付出、留守老人……请任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你的感受。（4分）(二)阅读下文，完成12~16题。(共12分)学科网（北京）股份有限公司6社火[注]色色马未都①社火起源于何时已无从考证了，远古时代的人们对生死对许多自然现象不解,于是祭祀祈福盛行,以求在巫术咒语和图腾崇拜中获得快感,得到解脱,这就是社火形成的初因。②“社”为土神,“稷”为谷神,二者合一,尊为“社稷”。历代君主帝王都亲祭“社稷”,后“社稷”一词借指国家。自《孟子》提出“民为贵,社稷次之,君为轻”以来,江山社稷的兴替成了中国历史的幻灯片,秦亡汉兴,唐消宋长,元去明来……王朝迎来送往,百姓却要照常生活,生活就需要社火,需要风调雨顺,需要国泰民安。③“社火”一词肇始于宋代。北宋孟元老的《东京梦华录》,南宋范成大的《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》中都提及了社火。显然,宋时南北社火已经普及,按孟元老的话说即是:天晓至暮,色色有之,呈拽不尽。④农耕民族靠天吃饭,靠地生存,春种秋收,所以在一年之终。来年之始“击器而歌,拊掌而舞,祈于天地,以其吉也”。社火不仅驱恶辟邪,还能祈福消灾。千百年来,社火在黄河流域生生不息,绵延不绝,不仅给百姓带来欢乐,更多的是给百姓带来希望。⑤我们民族文化的强大首先在于象形的文字。以象形为基础的汉字,表达意义的能力非凡,哪怕几千年前遗存下来的甲骨文字，今人绝大部分都能够顺利解码,从而达成与古人的促膝对谈。其次在于直观的表演,社火是其代表,凡面具之凶神恶煞乃驱除疫鬼，凡器具之敲打撞击乃祓除灾邪。中国古人无论在天灾还是人祸面前都能保持这样一种心境