福建省仙游第二中学2022-2023学年八年级下学期期中质量检测语文试题及答案

1/13学科网（北京）股份有限公司2022-2023学年下学期八年级下期中质量检测试卷语文一、古诗文默写(共10分）1．古诗文默写。小语最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情。“（1）土地平旷，______________”，这是陶潜对美好生活的向往之情；“隔篁竹，闻水声，（2）______________，______________”这是柳宗元初遇小石潭的欣喜：“（3）______________，胡为乎泥中？”这是受奴役者非人的处境以及他们对统治者的满腔愤懑；《关雎》中“求之不得，（4）______________”这是爱而不得、日思夜想的执着与深情；《子衿》中“一日不见，（5）______________”这是思而不见的无可奈何之情；《诗经·蒹葭》中写主人公为寻觅恋人逆流而上，且描写了道路险峻难攀登的句子是（6）______________，______________；《送杜少府之任蜀州》中王勃告诉我们：“（7）______________，______________________”，面对别离，要相信真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。二、基础知识综合(共14分)临近初中毕业，学校微信公众号准备做一期“诗意语文”的推送。请你参与其中，完成相关任务。活动一诗意人生人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天娇，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，心无旁鹜，是梁启超的诗意人生。诗意的人生并非可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳．生姿。诗意的人生不容亵渎，不应矫．揉造作，不应附庸风雅，让诗意与人生相辅相成相得益彰。2．有同学认为画线成语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误．．的一项是（）（3分）A．“一代天娇”的意思是“称雄一世的人物”，应写为“一代天骄”。B．“心无旁鹜”的意思是“心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。”，应写为“心无旁骛”。C．“摇曳生姿”的“曳”意思是“拖，拉”，应读为“yè”。D．“矫揉造作”的“矫”意思是“使曲的变直”，应读为“jiāo”。3．在上面语段中的两个处依次填入的标点符号，最恰当的一项是（）（3分）A．分号逗号B．分号顿号C．句号顿号D．句号逗号4．你想弄明白“可望而不可即”的意思。查《现代汉语词典》，“即”的主要义项有：①靠近，接触；②到，开始从事；③当下，目前；④就着；⑤就是；⑥就，便；⑦即使；⑧姓。根据词典释义及文段内容，下列对“可望而不可即”的理解正确的一项是()（3分）【A】可以看见，但无法接近。【B】可以盼望，但无法从事。【C】可以想望，但无法在当下找寻。活动二语文天地不仅语文学习能提高读写听说的能力，还能充实精神、完善情感和提升人格。学习《白杨礼赞》，我们在那潜滋暗长的白杨树上领略到纵横绝荡的精神和意志；学习《苏州园林》，我们在那曲径通幽的园林2/13学科网（北京）股份有限公司中体会到自出心裁的设计风格⋯⋯学习这些文章，我们可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。5．有同学看到文段划波浪线的句子存在语病，请你提出修改意见。（2分）修改意见：6．学校组织古诗文赏析大赛，有同学根据曹操的《观沧海》和王勃的《送杜少府之任蜀州》拟写对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）（3分）上联：千秋雄略看洪波①；下联：②送挚友赴蜀州。A．①起沧海②满腹诗情B．①登碣石②满眼离愁C．①登碣石②满腹诗情D．①起沧海②满眼离愁三、诗歌鉴赏(共7分)阅读下面的唐诗，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7．下列对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（）（3分）A．首联点明时令，立足整体描写，写出湖水和天空浑然一体的阔大景象。B．“无舟楫”指诗人有心出仕却无人识，“耻”是为谋求功名感到可耻。C．“垂钓者”暗指当朝的执政者，“羡”表明诗人希望得到援引的心情。D．全诗写景抒情相结合，触景生情，前两联写景豪壮，后两联抒情真切。8．请从修辞手法的角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的妙处。（4分）四、文言文阅读(共15分)阅读下面的文言文，完成下面小题。陈橐①，字德应，绍兴余姚人。入太学有声，登政和上舍②第，教授宁州。以母年高，乞归养，诏橐善抚字③，移知台州。台有五邑，尝摄④其三，民怀惠爱，越境欢迎，不数月称治。母丧，邦人巷哭，相率走行在所者千余人，请起橐。诏橐清谨不扰，治状著闻，其敕所在州赐钱三十万，橐力辞。上谓。近臣曰：“陈橐有古循吏⑤风。”终丧⑥，以司勋郎中召。橐博学刚介不事产业先世田庐悉推予兄弟。在广⑦积年，四方聘币一不入私室。既谢事归剡中，侨寓僧寺，日籴⑧以食，处之泰然。王十朋为《风士赋》，论近世会稽人物，曰：“杜祁公⑨之后有陈德应”云。（选自《宋史·列传·卷一百四十七》，有删改）【注】①陈橐（tuó）：人名。②上舍：宋代太学中的最高级别。③抚字：体恤爱护。④摄：管辖。⑤循吏：守法循礼的好官。⑥终丧：服丧期满。⑦广：广州。⑧籴（dí）：买进粮食。⑨杜祁公：北宋名臣。9．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）3/13学科网（北京）股份有限公司加点词语方法提示解释（填写文字）入太学有声．参考成语雁过留声（1）声：上谓．近臣曰关联教材秦王谓唐雎曰。（《唐雎不辱使命》）（2）谓：既谢．事归剡中使用词典选择义项谢：①认错，道歉；②推辞，拒绝；③辞别，告辞。（3）谢：10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．橐博学/刚介不事/产业先世田庐/悉推予兄弟B．橐博学刚介/不事产业先/世田庐悉/推予兄弟C．橐博学刚介/不事产业/先世田庐/悉推予兄弟D．橐博学/刚介不事/产业先世/田庐悉推予兄弟11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）诏橐善抚字，移知台州。（3分）（2）侨寓僧寺，日籴以食，处之泰然。（3分）12．同学们打算将搜集到的名人按品行分为“仁爱”“廉俭”“孝悌”三类，在公众号上推送系列专题。你想把陈橐归于哪一类？请结合选文说明理由。（3分）五、文学类文本阅读(共19分)请阅读下面的文字，回答问题。桥曹春雷①一夜狂风骤雨，黎明时分天终于睛了。但她心里的狂风骤雨，还没停。②她眼前还浮现着昨日给学生们上最后一节课的情景。她缓缓地在黑板上写下最后两个字“再见”。仿佛用尽了全身力气。虚脱似的戳在那里。她不敢回头。怕一回头眼泪就汹涌而出。背后已经传来哭泣声。有女生的。也有男生的，都低低地。刻意压抑着。③她早就该告诉孩子们的，但一直拖到她要离开的前一天，她不知道该怎么跟孩子们说。这个班，从一年级到四年级都是她带的，她跟孩子们很亲。一年级时曾有孩子喊她老师时，错喊成妈妈。她也红着脸答应。④可今天。她要离开了。⑤正这样想着。村里的大喇叭响了：“老少爷们注意了啊，昨儿晚上下了一夜雨。河上的桥冲坏了，在家的男劳力都到河边去。把桥修好。今天娟子老师要到山外镇上的小学报到，可不能耽误了……”是村支书在广播。⑥桥被冲坏了？那是村里通往外面唯一的路。她想。也许是老天爷要留下我吧。这样想着，又呆立了一会儿。她还是慢慢背起行李，往河边去。⑦路上遇到很多村里人，都在往河边去。看到她都过来和她说会儿话。年轻点的喊她“娟子老师”。年纪大的喊她“妮儿”。柱子奶奶在柱子的搀扶下。也拄着拐杖颤巍巍地一步一挪地往河边去。她说：“奶奶，您去干吗啊，路上这么滑”奶奶说：“你就要走了。奶奶说啥也要送送你啊。”⑧她心里一酸。大学毕业后来到这里的四年时间里。她没少吃柱子奶奶家的饭。槐花婶、栓子大娘、4/13学科网（北京）股份有限公司宝山叔……村里五十多户人家。谁家的饭她没吃过呢？！学生们下午放学后。都抢着让她去自己家吃饭。有时连着好几天抢不到，还会闹情绪。⑨而今天。她却要离开了。⑩一路上，还有她的学生们簇拥在一起，等她。一个也不少。齐刷刷地都来了。见了她，也不多话，有孩子抢过她的行李，默默地往前走。她不知道该对孩子们说些什么。也只能默默地走。⑪河边上。已经有很多人了，似乎全村的人都来了。村支书奎山叔在指挥。河里的水都快要涌上河岸了。木桥斜塌着。十多个男人腰上拴着绳子，另一头系在岸边的树上，只穿着短裤在河里打木桩。⑫岸上的男人搬石头、抬木头；女人们抬一些细一点的木料。男孩子们也不闲着。递送一些大人们需要的物件：女孩子们则围在她身边。老人们也陪在她身边跟她聊天，不舍地说：以后常回来看看。这里是你的家。⑬是的。这里是她的家，从她第一次走进这座村子。她就认定的。她喜欢这里的山山水水，喜欢这里淳朴的“路不拾遗，夜不闭户”的民风。喜欢这里村民之间如亲人般那种氛围。她把这里当作她的“世外桃源”。⑭可现在。她要走了。这样想着。眼里就潮潮的。像是起了一层雾。⑮她又想起自己的父母。此时一定在家里乐呵呵地等着她。为了这一天。父母已经等了很久了。从她到这个村子教书开始父母就劝她回去。每次回家父母都苦口婆心：”我们年纪大了，需要照顾。你年龄也不小了在山村不好找对象。以后结婚有了孩子，教育也是问题……”⑯如今。她终于要离开这里了。⑰这时，河里的男人们把木桩都打好了，开始铺木板，但木板不够。岸上有好几个人在喊“我家有木板，去我家抬”！柱子奶奶说：“去我家，我家有。”奎山叔说：“那咋行？婶，那可是您的寿材啊！”柱子奶奶说：“寿材咋啦，以后再准备就是了。”⑱她的泪水，再也控制不住，如眼前的河水，汹涌．．起来。⑲……⑳四桥修好了。㉑柱子推着摩托车上了桥。是村支书安排的，要送她去镇上的学校报到。㉒她也踏上桥，缓缓向前走去，五十多米的桥，此时在她看来，那么长，仿佛一辈子都走不到尽头。她感觉得到背后无数道目光，都聚焦在自己身上，她不敢回头。㉓终于到了桥头。㉔她没有立刻走下桥。定定地站在那里，好一会儿……她突然转过身，大步往回走去。她要留在这个山村，做一座桥，让孩子们踏着，走出大山去！（选自《中国铁路文艺》2022年第11期）13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．第②段写孩子们刻意地压抑着哭泣声，体现出孩子们的不舍与懂事。B．第⑧段补叙孩子们热情邀请她到家里吃饭，侧面烘托出她深受孩子们的爱戴。C．她把村里当成自己的家，因为这里有淳朴的民风和视她为亲人的乡亲们。D．小说运用第三人称展开叙述，将故事娓娓道来，语言平实，感情真挚。14．请梳理小说情节，在表格中填入相应内容。（4分）情节结构内容概括开端她要离开村里，可一夜的雨冲坏了村里通往外面的桥。发展（1）5/13学科网（北京）股份有限公司高潮铺桥的木板不够，柱子奶奶坚持用自己的寿材板铺桥。结局（2）15．小说开头的环境描写有什么作用？请联系全文简要分析。（3分）16．请赏析下面两段文字。（1）这样想着，又呆立了一会儿，她还是慢慢背起行李，往河边去。（从人物描写的角度）（3分）（2）她的泪水，再也控制不住，如眼前的河水，汹涌起来。（从加点词语表达效果的角度）（3分）17．请联系全文，谈谈小说以“桥”为题的妙处。（3分）六、非文学类文本阅读(共9分)阅读下面的文章，完成下面小题。读书不觉已春深李晓霞①在很多人眼里，读书是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也会变得无比地美妙起来。②古人有云：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在春天里读书，对于喜欢读书的人而言，绝对是一种享受。捧一本书坐在春光里，让求知的目光在字里行间畅游，其情其景，自是妙不可言；春风习习，任思绪在书里书外飞翔，其姿其态，当属惬意无限。③常听朋友抱怨，说自己的年龄大了，再怎么读书都还是个记不住。而我想说的是，读书一定要有一颗纯粹之心，千万不要有任何的思想顾虑或精神负担。因为，书对一个人的塑造和改变，是在不知不觉中进行的。一个长期坚持读书的人，如久居花室的花匠，虽身染花香却并不自知，但每当他从旁人面前经过时，人人都能闻到从他身上散发出来的幽幽花香