江西省赣州市章贡区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题和答案

学科网（北京）股份有限公司2022—2023学年第二学期期中考试八年级语文试题命题人：赖小青邓莉兰审卷人：温东辉说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成1～4题。东方大佛莫高窟，是敦煌的一顶金冠。一到这里，人们便发现，莫高窟打破了中国传统建筑坐北向南的格局，所有的窟门都朝着东方。每天最先迎到太阳的是九层阁。它雄踞窟区之上，最突出的成为莫高窟外部建筑标志。但九层阁没有司空见惯的雕梁画栋、描金彩绘，而是自然地呈现出棕红的土木本色，使得木质结构与石窟更加②。沿着经过加固修整过的栈．道，穿过曲折陡峭的山崖，登上九层阁的最高处，眼前豁然出现一个巨大的洞窟，窟内端然坐着一尊高达33米的释迦牟尼塑像。这尊佛像艺术造①（yì）惊人，集中了敦煌彩塑艺术发展到黄金时期的许多特征和精粹。1．文中加点字“栈”的读音正确的是（）（1分）A．jiànB．zhànC．zànD．xiàn2．在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A．旨B．皆C．诣D．谐3．在文中横线②处填入词语，恰当的是（）（2分）A．天衣无缝B．水乳交融C．十全十美D．浑然一体4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A．在窟区之上，成为莫高窟外部建筑最突出的标志。B．在窟区之上，最突出的成为莫高窟外部建筑标志。C．它雄踞窟区之上，成为莫高窟外部建筑最突出的标志。D．它雄踞窟区之上，成为最突出的莫高窟外部建筑标志。5．把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）（2分）①从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。②中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。③孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。④儒家经典很多写在竹简上。⑤人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦编”。⑥由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。A．⑥④①②③⑤B．②⑥④⑤③①C．⑥②①④⑤③D．②⑤③①④⑥6．下面情境下，语言表达最为准确得体的一项是（）（2分）小刚最近很苦恼，居家上课期间，妈妈常常推门而入，还时常挪动他房间里的物品。他因此向妈妈抗议。妈妈不以为然，还说“什么你的房间！你是我生的呢，我又没乱动你的东西。你房间太乱，我给你打扫、整理学科网（北京）股份有限公司而已。”小刚觉得此事必须解决，他对妈妈说：A．“妈，您不经我的允许闯入我的房间，严重影响了我的学习生活！您经常在我上网课的时候出现在我班视频里，老师和同学看见肯定会笑话我的。”B．“妈妈，我是您生的，但不是您的附属品。您擅自闯入我的房间，是对我的不尊重。还有，您这样也影响我上课学习啊！”C．“老妈，我自己的房间我自己做主，我认为需要时我会找时间打扫整理的，别再随意进来了，有点烦人！”D．“妈妈，我永远是您的孩子，但我也在长大呀，您要是能在我课间休息时敲个门进来帮帮我该多好啊！再说打扫整理房间的事儿让我自己来吧，您歇歇，也给我个锻炼的机会，好吗？”二、古代诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。（每小题2分，共4分）送石扬休还蜀欧阳修长爱谪仙①夸蜀道，送君西望重吟哦。路高黄鹄飞不到，花发杜鹃啼更多。清禁②寒生凤池水，绣衣荣照锦江③波。昔年同舍青衿子④，夹道欢迎鬓已皤⑤。[注]①谪仙：指李白，著有名篇《蜀道难》。②清禁：皇宫。③锦江：岷江分支之一，在四川成都。④青衿子：青年书生。⑤皤：白色。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）A．首联写诗人送别友人，且点明友人前往的地方是蜀地，照应文题，引出下联对蜀道进一步的描写。B．颔联通过善飞的黄鹄无法飞越蜀道，侧面烘托了过蜀道的艰难惊险。C．颈联回顾了石扬休受召入宫，辅佐皇帝，如今衣锦还乡的人生经历。D．尾联用对比手法，实写了石扬休到达蜀地后的情形，别具匠心。8．这首诗中蕴含了作者哪些复杂的情感？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成9-11题。（10分）奇士陈俞，字信仲，临川人。自京师落第归，过谒伯姊，值其家病疫，闭门待尽，不许人来，人亦无肯至者。俞欲．入，姊止之曰：“吾家不幸，罹①此大疫，付之于命，无可奈何，何为甘心召祸？”俞不听，推户径前，见门内所奉神像，香火甚肃，乃巫者所设也。俞为姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之，安可复加闭塞，不通内外！”即取所携苏合香丸十余枚，煎汤一大锅，先自饮一杯，然后请姊及一家长少各饮之。以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。巫入，讶门开而具撤，作色甚怒。俞奋身出，掀髯瞪眼，叱之曰：“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼，病者满屋，汝以邪术炫惑，使之弥②旬弗愈，用意安在？是直欲为盗尔！”顾仆缚之，巫犹哓哓③辩析，将致之官，始引伏请罪。俞释其缚，使自状其过，乞私责。于是鞭．之三十，尽焚其器具而逐之。邻里骇慑，争前非诮④，俞笑不答。翌日，姊一家脱然，诮者乃服。又尝．适县，遇凶人凌弱者，气盖一市。为之不平，运拳捶之死而遁。会建炎初元大赦获免。后累举⑤恩得缙云主簿⑥以卒。终身不娶妻妾，亦奇士也。（选自宋·洪迈《夷坚志》，有删改）[注]①罹：遭遇。②弥；满，超过。③哓哓（xiāo）：争辩的声音。④诮：责问。⑤累举：连续应举。⑥主簿：官名。学科网（北京）股份有限公司9．解释文中加点词的含义。（3分）（1）欲（）（2）鞭（）（3）尝（）10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。（2）俞释其缚，使自状其过。11．结合选文内容说说奇士陈俞的“奇”具体表现在哪里？（3分）（三）默写（6分）12．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）当你和好友分别时，可以用《送杜少府之任蜀州》中“__________________，__________________”来鼓励和安慰朋友，只要有真挚的友情，就可以克服空间的阻隔。（2）富有才华和抱负的孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借比喻委婉含蓄地表达了自己想做官而没人引荐，希望得到别人举荐的句子是“__________________，__________________”。（3）《桃花源记》中“__________________，__________________”已保存了先民生活的美好图景，这是陶渊明带你走进世外桃源而感受到老人和小孩的和乐之美。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成13～16题。（17分）一粒米的旅行王太生①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼刺”一声，游入秧田。④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。⑤城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。田埂上．迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。⑥一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地想着心思。⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦自暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼。天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的大气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的……⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。学科网（北京）股份有限公司⑨儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。⑩到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市。⑪那时候，父亲在粮店上班。粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成，我躺在粮垛上，重量的挤压，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上游戏的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包上，盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着字：“新河大队、张。”我猜想着，这一定是那个卖这一包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这一包米？站在树荫下，咕噜咕噜地喝着水。抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分。⑫一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人。⑬一粒米，喂养了乡村和城市。（摘自《长江日报》）13．通读全文，请从文中筛选词语，将下面一粒米的旅行线路图补写完整（6分）①②③④14．文中修辞手法的运用生动贴切。请结合上下文，简要分析文中画线句的妙处。（4分）（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。（2）农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。15．第⑨段属于什么叙述顺序？是否多余？请阅读第④-⑨段，简要谈谈你的理解。（4分）16．从“一粒米的旅行”中，能给我们什么感悟和启示？下列说法不正确的是（）（3分）A．“一粒米的旅行，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变，”告诉我们劳动是艰辛的，我们要珍惜劳动成果。B．从“是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节．都串联起好多人”可得出：一粒米从乡村到城市，需要很好的交通条件，才可以更快速到达城市。C．一粒米来之不易，为养育人类做出了贡献，写出了对土地和作物的敬畏与感恩之情。D．求学的过程也如一粒米的旅行一样，也要经过播种、抽穗直至脱去稻壳的历程，成功需要等待和忍耐。（二）阅读下面的文字，完成17～18题。（6分）“是人”“斯人”从何而来？刘一①最近，为了弄清楚天将降大任于什么人的问题，许多人忽然开始咬文嚼字。不管现实生活中，还是社交软件上，都在争论“天将降大任于斯人”还是“天将降大任于是人”。人们热烈地探讨起几千年前一篇文章的措辞，这大概也是只能诞生于文化昌隆的东方古国的奇观了！②争论的对象《生于忧患，死于安乐》出自《孟子·告子下》，因被选入初中语文教材而具有极高的“国学科网（北京）股份有限公司民度”。在这段文字中，孟子首先列举舜、傅说、胶鬲等六位古代贤人皆从忧患中奋起，建立卓著功勋的事实，证明个体要完成自己的天命必须经受挫折的锤炼。他进而申述，一个国家兴衰存亡的因由与个体命运相近，最后推出通用于个体和国家的深刻道理：“忧患使人奋进发展，安乐使人松懈衰退”。孟子善于说理，这段选文虽仅有一百多字，但论证严密，层层深入，接踵而来的排比句更是带来震撼人心的效果，使人过目难忘。③《生于忧患，死于安乐》见解卓越、气势逼人，本身就是一篇深具魅力的议论文，再加上它当年属于语文科的必背篇目，很多人都曾反复诵读，所以很多网友坚信自己对之了如指掌。也正因为如此，烂熟于心的句子“天将降大任于斯人也”，在当今教材上竟被写作“天将降大任于是人也”，这一“变化”才显得格外难以接受。然而，另外