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......学科网(北京)股份有限公司吉林省第二实验学校2023-2024学年度上学期九年级第一次月考语文试题本试卷包括四道大题,共22道小题。共6页。本试卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用(15分)阅读下面的文字,完成1~4题。(8分)①在那个众生喧哗的年代,中国诞生了一大批不同观念、不同主张的学术流派,波澜起伏,蔚为壮观。那些伟大的人物,那些伟大的思想,奠定了我们曾经的光辉岁月。怀抱着希望和理想,辛苦的旅程也就不乏浪漫色彩。后人凝视诸子百家的舞台,无不为那段时光的丰盈和璀璨而震撼。中华文明源远流长,连绵不绝。②他们在历史长河中的翘.首一瞬,见证了清澈闪烁的穹.庐之下唐帝国诗意地运行。那是一次短暂的相会,却让后世怀想了千年;那是一个飞扬的时代,勃发着无尽的朝气;那是一些有趣的灵魂,绽放出智慧的光芒。诗人们开始超越一己之穷达,把忧家、忧己和忧国、忧民融为一体,在恣.肆的激情中注入理性的思考。家国情怀和人本思想从此雕镂出中国历史下半段进程的图案,李白如从天上来,飞流直下;杜甫如在大地上长,__________。无论少了哪一个,大唐的天空都__________。(选自《中国》,有删改)1.文中加点字的注音不正确的一项是()(2分)A.蔚.为壮观(wèi)B.翘.首(qiào)C.穹.庐(qióng)D.恣.肆(zì)2.文中画线词语中,短语结构类型与其他三个不同的一项是()(2分)A.学术流派B.光辉岁月C.浪漫色彩D.源远流长3.第②段横线上依次填入的词语,最恰当的一项是()(2分)A.厚重深沉黯然失色B.厚重深沉暗淡无光C.雄奇奔放暗淡无光D.雄奇奔放黯然失色4.提取文中画波浪线句子的主干:______________________________________(2分)5.请将下表中的诗句补充完整。(7分)主题古诗文名句故园之思(1)乡书何处达?_________________。(王湾《次北固山下》)(2)夕阳西下,_________________。(马致远《天净沙·秋思》)乐观豁达(3)多歧路,今安在?_________________,_________________!(李白《行路难》)(4)_________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)......学科网(北京)股份有限公司家国天下(5)范仲淹在《岳阳楼记》中,以“_________________,_________________”一句,表达了自己忧国忧民的济世情怀,即使历经千载,依然熠熠生辉。二、阅读(45分)(一)阅读【甲】【乙】文,完成6~11题。(15分)【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟.也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》)【乙】贞观元年,太宗尝从容言及隋亡之事,慨然叹曰:“姚思廉不惧兵刃,以明大节,求诸古人,亦何以加也!思廉时在洛阳,因寄物三百段,并遗其书曰:“想卿忠节之风,故有斯赠。”大业末,思廉为隋代王侑①侍读,及又旗克.京城时,代王府僚多骇散,惟思廉侍王,不离其侧。兵士将升殿,思廉厉声谓曰:“唐公②举义兵,本匡王室,卿等不宜无礼于王!”众服其言,于是稍却,布列阶下。须臾,高祖至闻而义之许其扶代王侑至顺阳下,思廉泣拜而去。见者咸叹曰:“忠烈之士,仁者有勇,此之谓乎!”(节选自《贞观政要·忠义第十四》)【注释】①代王侑(yòu):隋元德太子之子杨侑,炀帝十三年南巡,以杨侑留守长安,李渊攻克长安,立杨侑为帝。②唐公:唐高祖李渊起初的封号。6.解释文中加点的词的含义。(2分)(1)故患有所不辟.也()(2)及义旗克.京城时()7.下列加点词意义和用法相同的一组是()(2分)A.呼尔而与之.隋亡之.事B.此之谓失其.本心众服其.言C.所欲有甚于.生者卿等不宜无礼于.王D.乡为.身死而不受思廉为.隋代王侑侍读8.用“/”为画波浪线句子断句。(划两处)(2分)高祖至闻而义之许其扶代王侑至顺阳下9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳(2)代王府僚多骇散,惟思廉侍王,不离其侧。10.结合【甲】文内容,任选一个角度简要分析孟子高超的论证技巧。(2分)11.【甲】文论证的观点是什么?根据【乙】文的内容,把姚思廉的故事改编成一则事实论据,来论证【甲】文的观点。(3分)......学科网(北京)股份有限公司(二)阅读下面的文字,完成12~14题。(7分)取舍有道周振国①谚语说:“日月有常,星辰有行,四时从经。”天地万物皆有道,世事有道,取舍有道。②取舍之道,道义为先。讲取舍,首先绕不开利益和道义之间的纠葛。人都有逐利性,所谓“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”。但千百年来一脉相承的中华文化主张“道义为先”。孔子说:“义然后取,人不厌其取。”即符合道义的好处,但取无妨。孟子提出“舍生取义”。自古至今,无数志士仁人、先驱英烈,为了百姓和大众的道义、国家和民族的道义,都是这么做的。当然,普通人难以企及这样的标准,但可以以此为榜样。③取舍之道,耕耘为本。钱钟书先生周岁抓周时抓了一本书,其父甚喜,取名“钟书”,巧的是钱先生一生与书结缘,上清华时他便有了“横扫清华图书馆”的想法,人家过年吃酒,他过年闭门“吃书”,还曾把上门拜年的某社会名人拒之门外。鲁迅先生说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”一分耕耘一分收获,没有耕耘哪来收获,没有耕耘何谈取舍。④取舍之道;格局为要。棋局对弈,有人在排阵布局上动脑,有人在吃子丢子上计较,这便是格局,高下立现。庄子的《逍遥游》中,知了和小斑鸠能飞上榆树和檀树便很知足了,有时飞不上去,落在地上也心安理得,而大鹏却要展翅九万里飞向南海,这让两个小东西很是看不懂,还在一起嘲笑大鹏。这跟和陈胜一起劳作的佣者嘲笑陈胜的“苟富贵,勿相忘”一样,格局不一样,胸怀不一样,最后的成就也大相径庭。陈胜无奈感叹:“燕雀安知鸿鹄之志”。有谚语说:“蜡烛尽能照亮房子,太阳却能照亮世界”。所以,曾国藩说:“谋大事者,首重格局。”⑤___________。唐末诗僧贯休诗云:“门前数枝路,路路车马鸣。名埃与利尘,千里万里行。”好一幅世人追名逐利图。但对唐代思想文化产生过深刻影响的绝学——《止学》说:“利无尽处,命有尽时。大智知止,小智惟谋。”并告诫“利畏警焉”,即在利益面前要保持敬畏和警醒。所以,取舍之道即是进退之道,重要的是要懂得进退。陶渊明归隐田野,“采菊东篱下,悠然见南山。”杜荀鹤“羞取俸禄”,“文章甘世薄,耕种喜山肥。”都是美谈;比尔·盖茨当面驳川普的面子,拒任美国总统科学顾问,说“这是浪费我时间”,也是明智;而许光达、徐海东、董其武等一大批高级将领,在新中国成立初我军授衔时主动要求降衔让衔,更传为佳话。(选自《人民日报》2018年1月16日,有删改)12.简要概述第③段的论证思路。(4分)13.第④段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)14.根据上下文内容,在第⑤段画线处填上合适的一句话。(1分)(三)阅读下面的文字,完成15~19题。(15分)铁匠铺马宝山①那时侯,冯氏铁匠铺没名。冯铁匠不打钉,不造镰,不锻钎,不铸犁。冯铁匠专给驴马骡挂掌。冯铁匠最拿手的是使马绊子。客家要挂掌,牲畜拴到冯氏铁匠铺门前的木桩上,冯铁匠手端半瓢苞米粒儿送到牲畜嘴边,另一只手在它身上搔痒。那生灵嘴里吃得香,身上搔得舒服,却不防被冯铁匠猛地一个绊子按倒在地,膝头压住脖颈,从腰间抽出一节绳索在四蹄上结了死扣。接着刮蹄、配掌、挂钉。牲畜的主人一袋烟还没抽完,冯铁匠的活利落脱手了。那新挂掌的牲畜站起身抖出一身的威仪,四蹄生风,踏出一路清脆。②多烈的马、多倔的骡,冯铁匠只要一个绊子,就没有绊不倒的。③冯铁匠从小练就一条神腿。④小镇南街竖起一座炮楼,里边住着四五十皇协军和一小队日本鬼子。小鬼子队长吉田嘻欢摔跤,炮楼里几十号人摔个遍,没对手就到小镇街上找。见到身强力壮的汉子就拦住:“哟西,摔跤的有……”不管人家愿不愿意,扯着胳臂就摔。赢了,叉开腿一站,让摔输的人从他胯裆里钻过去。⑤一天,吉田在冯氏铁匠铺门前拦住一个乡下汉子摔跤。赢了又要叫乡下汉子钻他的胯裆。乡下汉子不从,被吉田一阵踢打。这时冯铁匠走过来问吉田:“摔输了就钻胯裆?我替他钻!”说完趴下身子从小鬼子的裆下钻......学科网(北京)股份有限公司了过去。在一片唏嘘声中,冯铁匠慢慢站起身,立到吉田面前,煞了煞腰带,拽住他的胳膊,脚下猛地一个绊子,将吉田啪地摔倒在地,扶起来连着又使两个绊子,摔得小鬼子吉田鼻青脸肿,赢得满场喝彩。冯铁匠抱住膀子叉开腿,做出让吉田钻裆的架势儿。在冯铁匠淋漓的大笑声中,吉田脸上憋出猪血似的紫红溜出人群。⑥几天后,小鬼子吉田从保定城请来一个叫大雄的摔跤手。听说大雄在入伍前是日本北海道的职业摔跤手。大雄与冯铁匠要一决雌雄。⑦场地就圈在铁匠铺门前。第一回合摔了个平手,都摸了一下对方的招式。第二回合,冯铁匠输了,第三回合冯铁匠也输了。又摔两跤,冯铁匠的那条神腿都没用上。吉田拧出一脸淫笑,逼冯铁匠去钻大雄的胯裆。大雄摆手不让,要冯铁匠喊一声“日本万岁”就饶他。⑧冯铁匠额上青筋暴突,忽然从墙角抱过一个石磙,将一条腿搁在铁砧上,双手高举石磙,“咔嚓”一声,砸断了那条神腿,晕厥倒地。⑨大雄脸上一阵抽搐。吉田令人打来一桶冷水,泼醒冯铁匠仍逼他喊“日本万岁”。⑩此时场上围观者众,极肃穆,肃然盯住冯铁匠拖着鲜红如旗的腿,一步一步爬到大雄面前。大雄退一步弯下腰欲将这位铁汉子扶起来,却被冯铁匠一手甩脱。大雄又后退三步,摘下军帽深深地给中国的这位铁汉鞠一躬,然后拉着吉田慢慢退出人群。⑪半年后,冯氏铁匠铺又传出叮叮当当的打铁声,震得满街铿锵。冯铁匠单腿独立,站在铁砧前,打钉,造镰,锻钎,铸犁。⑫炉火纯青,映得冯铁匠通体紫光。(有删改)15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(2分)A.第三段独句成段,紧承上文,进一步突出冯铁匠的神腿,衬托出下文他砸断腿的决绝和勇气。B.大雄被“围观者众,极肃穆,肃然”的情形所震慑,于是“鞠躬”,“拉着吉田慢慢退出人群”。C.小说主体用顺叙的手法叙述冯铁匠和日本鬼子吉田、大雄之间的故事,冯铁匠的形象立体而感人。D.小说中大量使用短句,铿锵有力,节奏分明,使读者从语势上感受到小说富有震撼力的主题。16.请从人物描写的角度,赏析下面的句子。(2分)冯铁匠额上青筋暴突,忽然从墙角抱过一个石磙,将一条腿搁在铁砧上,双手高举石磙,“咔嚓”一声,砸断了那条神腿,晕厥倒地。17.文中第⑨段写大雄“脸上一阵抽搐”“后退三步”“摘下军帽深深地给中国的这位铁汉鞠一躬”以及场上“围观者”的神态有什么作用?(4分)18.小说反复铺陈冯铁匠的“神腿”之“神”,可文末“神腿”不仅败了,冯铁匠还亲手用石磙砸断了它,像这样看似“矛盾”的构思文中还有多处,请另外找出一处并简析这样处理的好处。(4分)19.有人说,文章结尾第⑪⑫段补叙冯氏铁匠铺重新开张以及铁匠单腿独立在炉火旁的形象多余,
本文标题:吉林省第二实验学校2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试题
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