2024年大班教案科学_大班教案保护眼睛（精选5篇）

1/112024年大班教案科学_大班教案保护眼睛（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是我给大家分享的“2024年大班教案科学_大班教案保护眼睛（精选5篇）”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。大班教案科学大班教案保护眼睛【第一篇】活动目标1.初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2.尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3.向往小学生活，渴望成为一名小学生。活动准备i.参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。2.动画《课间十分钟》，也可以邀请一位小学一年级学生。活动过程1.认识小学生，产生参与活动的兴趣。(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察.并通过小学生的书包、红领巾等特2/11征进行判断。)(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。2.迁移参观经验，理解下课的意思。(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天.你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍.帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)一3.观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。(i)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的动画，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放动画，师幼共同观看。)(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水.、换课本和游戏的时间。4.实践活动。学习安排课间十分钟。(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排课间十分钟.请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。3/11(2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼jl的课间活动内容。5.交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。)(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。)评析（贾宗萍）课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生.因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在活动中，教师从幼儿的参观经验谈起，避免了说教。这样的讨论交流既是参观活动的延伸，又能引发幼儿参与活动的兴趣，有利于幼儿理解课间十分钟的内涵。在此基础上，教师通过录像短片有重点地引导幼儿观察小学生课间十分钟的安排。观看后.教师有意识地提供机会与条件鼓励幼儿交流讨论.再与小学生互动，并及时小结。这样的设计使幼儿主动地提出为什么要有课问十分钟。怎样安排课间十分钟才是合理的等问题，并积极商讨解决的方法，真正成为活动的主人。邀请小学生来点评也是本次活动的一个亮点.一年级的小学生能与幼儿平等沟通，孩子们也更乐于接受并模仿，因而活动效果较好4/11大班教案科学大班教案保护眼睛【第二篇】活动目标：1、在活动中知道自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方，我们中国人勤劳、勇敢、聪明。2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。活动准备：ppt课件，收集各种质地、材质的纸质。活动过程：一、谈话导入——了不起的中国运动员出示ppt，请幼儿说说认识的运动员有什么值得赞扬的本领。小结：他们为中国而努力，是中国人的骄傲。二、主题讨论——了不起的四大发明1、有趣的造纸术。你们带来了什么样的纸？他们有什么不一样？小结：有的纸厚，有的纸薄，有的纸光滑，有的纸粗糙，有的纸硬，有的纸软，有的纸颜色和光亮度也不一样等多种特征。——纸是怎么来的？（介绍中国人发明造纸过程和方法）——纸可以做什么用？小结：纸可以用来书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。2、神奇的火药。你米看过放烟花吗？5/11小结：美丽的烟花需要火药才能点燃。中国人在很久以前就发明了火药，请教师介绍火药的演变。3、指南针——出示指南针，我们中国人在很久以前就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。4、印刷术小结：我国有四大发明，还有很多发明也是世界瞩目的，现在，中国在世界上还是很棒，很多科学家都是中国人，我们长大后也是为中国人争光。大班教案科学大班教案保护眼睛【第三篇】来源：威海市二轻幼儿园孙红晓1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。理解顺数与倒数的内在规律。学习倒数、倒接数1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个2、青蛙10个,荷叶若干个3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套6/115、《开火车》音乐一、开始部分：(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。(三)复习巩固：1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火7/11车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的想到1楼的家串门，要走哪几层楼？……5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。大班教案科学大班教案保护眼睛【第四篇】幼儿园大班教案：认识车牌夹江县毛街幼儿园王俊红设计意图：随着人们生活水平的提高，车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。幼儿几乎每天接触到车子，虽然不会开车却天天坐车，马路上各种各样的车子让人应接不暇。从平时的观察中可以看出幼儿们对汽车非常感兴趣，对汽车充满好奇。新《纲8/11要》中指出：教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。新《纲要》还指出，幼儿的科学活动应能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。车牌是车子的一部分，车牌是由不同的数字组成的，可以与计算活动相结合。车子没有车牌就上不了路，可见车牌的重要性。活动目标：1、了解车牌产生的方式，知道车牌号的数字是不同的颜色也是不同的，他们代表不同的意思。2、通过游戏复习10以内的顺数、倒数、单数、双数，能根据要求做出分类。活动准备：滚动车牌数字课件、纸制车牌、布置好的模拟马路场地及各种信号灯场地区域图活动过程：一、游戏导入，引出问题：幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在马路平面图上“驾驶”。教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能上马路的！二、共同讨论解决办法：1、讨论解决问题的办法：有什么办法能使车子继续上马路？（车牌）车牌上写些什么？2、知道车牌上有汉字、字母、有数字，他们代表不同的9/11意思。三、车牌投标并车牌分类1、以电脑抽签的方式分批请幼儿按出自己的车牌，然后到工作人员那里领车牌。2、我们有了车牌可是还不能上路，为了保证车子在路上行驶的安全要做安全检查，我们要分批进行检查。讲解分批年检的规则，我们按车牌的数字特点来分车牌有四种，顺数、倒数、单数、双数。如果你的车牌是其中一种就请你把车开到相应的区域。3、一维要求分类播放广播请听到符合要求的车牌车主把车子开到指定的区域检查。如：“请车牌是单数的车到2号场地检查”“请车牌是顺数的车到4号场地检查”“请车牌是双数的车到6号场地检查”“请车牌是倒数的车到3号场地检查”4、二维要求分类1如“请车牌是双数、倒数的车到1号场地检查。”“请车牌是单数、倒数的车到5号场地检查。”“请车牌是双数、顺数的车到7号场地检查。”“请车牌是单数、顺数的车到8号场地检查。”2如“请车牌是数字1――5之间倒数的车到9号场地检查”“请车牌是数字3――10之间、倒数的车到10号场地检查”“请车牌是数字4――10之间顺数的车到9号场地检查”-----10/113如“请车牌是数字1――10之间、单数、顺数的车到11号场地检查”四、涂色游戏你们的车子还是不能上路，你们的车牌还没上颜色。车牌还有不同的颜色，大型客车和货车是黄色牌照，小货车和小轿车是兰色牌照、白色牌照是军车和警车、黑色牌是外商及外商的企业由国外自带车的车牌。请小朋友根据自己的车子的特点给你车牌涂上相应的颜色。五、游戏：开车上路请幼儿扮演交通警察指挥交通变换交通信号灯，让幼儿能遵守交通规则，从小遵守交通法规。大班教案科学大班教案保护眼睛【第五篇】活动目标：1、利用本土材料制作眼镜，发挥幼儿的想象力和创造力。2、体验自制玩具的乐趣，发展动手能力。活动准备：芦苇、剪刀、胶水、垃圾桶。活动过程：一、出示范品，引出课题。1、小朋友，这是什么？你们知道是用什么东西做的吗？2、今天老师教你们做一副眼镜，好吗？二、讲解示范。11/111、将芦苇皮慢慢剥下，剥的上下均匀。2、用剪刀把芦苇芯剪成长短相等的几份。3、再把芦苇皮顶端插进芦苇芯直到中心点，然后将皮的两端分别插进芦苇芯的左右成镜框，同样方法做两个镜框后，中间用皮将两个镜框连接。4、最后，用芦苇皮竖插左右两边，在顶端插上芦苇芯，再用胶水牢固即成一副漂亮的眼镜。三、幼儿制作，教师指导。提醒幼儿在操作时，小心芦苇皮划破手指。教师做适当帮助。四、集中，展示作品，将作品挂于主题墙供大家欣赏。