质量方案【精编4篇】

质量方案【精编4篇】经过研究三一刀客网友为大家分享1篇题目为“质量方案【精编4篇】”的文章，所述建议仅供参考还请您自行权衡。人生每个时期都需要进行规划，规划永远不会过晚，规划是一生的持续过程，为了实现我们预期的成果，我们需要仔细思考并制定一个方案。在编写方案时，我们可以借鉴以往的经验教训，以起到总结和回顾的作用。质量方案【第一篇】兴海县民族完小四年级组“教育质量管理提升年”活动实施方案为进一步推进基础教育改革，提高教育教学质量，根据县教育局关于开展《“教育质量管理提升年”活动实施方案》文件精神，结合我校实际，特制定本校教育质量管理提升年活动实施方案。一、指导思想以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，用科学发展观统领工作，坚持办学以教师素质提高为关键，学生健康活泼成长为目标的人本理念，全面提升学校的办学水平，努力实现我校教育的突破发展和跨越发展。二、工作原则开展“教育质量管理提升年”活动的基本原则是：坚持依法治教、以管促学的原则；坚持分层推进、边整改的原则；坚持突出重点、注重实效的原则；坚持均衡发展、共同提高的原则。三、工作思路开展“教育质量管理提升年”活动的总体思路是：围绕一个中心，即全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育；强化两个意识，即增强服务意识和质量意识；实现三个方面的改进：提高教育管理水平、教师素质、学生学业成绩；加强六个管理：即加强师资队伍管理、学生工作管理、教育教学管理、安全管理、校园文化建设管理、财务资产管理。四、组织领导组长：桑洛副组长：卓玛本吉太加组员：李金玲尕藏本达哇才让多杰吉格日本加桑杰卓玛斗改才让更藏卓玛杨桑吉才忠吉班玛拉毛叶西卓玛五、工作内容和措施1加强集体备课，探索新的教学方法，学习新的教学理念。对一些典型课例进行“案例分析”，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，总结经验，互相取长补短，提高自己的教学水平。2、组织开展好“一帮一”教师结队帮扶工作。务求落到实处，讲究实效。组内新老教师要加强沟通，相互倾听，做好相关记录。三。新教师应注重教学经验的总结，形成自己的教学风格。充分发挥教师自身优势，使教师的课堂充满活力和创新。4、教学中重视特长生培养和差生转化，切实做好培优转差工作。鼓励学生积极参加校内外实践活动，提高语文素养和教学质量。5.仔细设计作业，并寻求最佳的工作方式。提倡布置选择性、层次性、实用性、趣味性强的作业。学生也可以自由选择，主动给学生做作业。教师的批改、评讲应做到细而勤。6、加强学习，提高自身素质。利用集中学习与自学相结合的方式，继续加强《新课标》的学习，以《新课程标准》、《走进新课程》、等刊物为方向，不断给自己“充电”，不断开拓视野，更新观念，加强理论学习，汲取营养，以全新的教育理念投身课程改革的大潮。7在教学中，他们经常互相倾听，通过观察、反思和**不断提高自己的教育教学水平。营造和谐，开放，宜人的教学研究环境。六、实施步骤及工作安排为确保教育质量年活动有序开展和落实，整个活动分为四个阶段(一)第一阶段：动员部署阶段(2012年9月1日—9月5日)1根据实际情况，成立活动组织机构，制定年级组具体的活动实施计划。2．召开“教育质量管理提升年”活动动员大会，部署活动实施工作。要把提高教学质量作为工作重点，开展宣传，安排部署。(二)第二阶段：组织实施阶段（2012年9月5日—2013年1月5日）1、开展自查。要认真对照“教育质量管理提升年”实施方案的指导思想和工作思路，全面客观地分析教育思想、办学理念、管理形式、教学质量等方面的现状，摸清问题、分析不足、找准原因，认真开展自查自纠，并写出自查报告于1月5日前上报教学管理处。2、主要实施内容。围绕活动主题，结合学校实际，有效开展了一系列特色活动。可围绕以下几个方面开展：狠抓教师作风建设；打造“有序、有趣、有效”的三有课堂教学；深入实施“课堂教学质量提升工程”；强化“有效课堂”和“扎实教研”活动；强化学生日常行为规范管理；长期坚持“一课、两操”制度；抓好学困生转化工作；抓好校园文化建设；改革完善教学评价激励办法；规范财务及资产管理等。3、建章立制。要根据“教育质量管理提升年”活动实施方案的要求，以法规为指导、以实际为需求、以管用为原则，建立完善教职工管理、教育教学管理、学生工作管理、安全工作管理、财务与后勤工作管理等规章制度。各系统力求做到精细、准确、简单、易操作，具有针对性和可操作性，体现连续性和相对稳定性。并将管理制度汇编成册（制度汇编），发放到教职工手中，使之真正成为教师教育教学行为的规范。(三)第三阶段：反思总结阶段(1月6日——1月10日)1、全面总结。对自己在“教育质量管理提升年”活动的开展情况、经验和体会进行全面认真的总结评估，并写出书面材料上报教学管理处。2、总结表彰。召开全校“教育质量管理提升年”活动经验交流和总结表彰会，对在“教育质量管理提升年”工作中成绩突出的先进组织和先进个人进行表彰奖励。3、考核与奖惩办法。依据“教育质量管理提升年”的考核制度，对各校进行考核验收。考核分为优秀、良好、合格三个等级。（四）第四阶段：完善提高阶段(1月10日——1月15日)1、学校在反思总结的基础上，继续按照第二阶段工作内容狠抓落实，强化整改，进一步深化学校内涵发展，提升管理水平，努力促进学校各项工作有新的提高。通过这些活动，可以形成教育管理的长效机制，促进教育事业健康发展，加快发展。2、大力巩固提高“教育质量管理提升年”活动的成果，不断拓展发展空间，提升学校办学品位，努力创建管理理念先进、办学质量高、群众满意度高的优质学校和打造“强队伍、提质量、树品牌，办人民满意的学校”。3、年终考评。开展“教育质量管理提升年”活动的情况，作为年度责任目标考核的重要依据，开展活动成绩突出的年级组和个人推荐参加各级先进评比。2012年9月1日质量方案【第二篇】1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20XX——20XX学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。(3)班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元，。2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。3、考试时，如发现教师有作弊行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。质量方案【第三篇】xtsz-zj-2015-07032015年“质量技术月”活动方案为了增强全体员工的质量意识，提高工程质量和技术管理水平，培养质量发展观，确保安全，以质量促效益。根据集团公司开展质量月活动的安排，决定在8月份开展“质量技术月”活动。本次活动要营造“质量技术月”活动的浓厚氛围，贯彻执行“二十字”方针，进一步提升公司产品质量，打造“市政品牌”一、成立“质量技术月”活动小组组长：安素敏副组长：狄素裕、孙双杰、翟勇组员：质量技术部成员、各单位主管质量技术经理、质检组成员。二、活动时间2015年8月1日至2015年8月22日。三、活动主题强化质量意识，提高质量技术水平，打造精品工程。四、活动形式1、树立“质量为本”的指导思想通过集中培训和学习的方式，开展以“落实加强质量的方针，实现质量目标”为重点，提高全员质量意识及技术质量水平，使广大员工参与到质量技术月活动中。要求在质量技术月期间，各项目部、各厂站集中培训学习次数不少于3次；分公司集中培训学习不少于一次；8月2日前将分公司、项目部、厂站培训计划报质量技术管理部。8月7日-8月9日集团公司组织专家对一级建造师《公路工程实务》进行培训，届时广大员工均可参加学习。2、宣传“质量为本”的工作理念。充分借鉴现代的宣传方式，利用标语、横幅、展板等，开展宣传活动，加强“质量为本”的宣传教育，树立“技术引导施工，质量从我做起”的工作理念，实现质量强企。要求各项目部、各厂站在生产现场及驻地悬挂与“质量技术月”活动相关标语、横幅、彩旗等；各分公司积极制作与“质量技术月”活动相关展板、条幅等进行宣传，要求8月3日以前完成宣传工作。3、打造“零缺陷”项目以优质工程促创先“质量技术月”期间质量技术管理部将以“零缺陷，零容忍”的态度严格控制工程质量，增加抽检频率，加大奖罚力度，遇到问题严肃处理，提高工程质量，打造优质工程，为精品工程筑牢根基。要求分公司、项目部、各厂站将一切质量隐患进行摸查排除，严格控制施工过程，将质量隐患消灭在萌芽之中，施工规范化、标准化。检验日期：8月1日至8月22日。4、技能pk为激发员工自发主动学习，提升自身质量技术水平，本次活动主要以实践操作为主，让员工实际动手操作，进行比赛，选拔优秀人员，进行表彰；活动日期8月12日-8月17日。5、“qc小组”成果发布为充分发挥公司各级人员的潜能和智慧、充分调动各级人员的积极性，锻炼团队合作，集思广益，提高员工的质量意识，使质量管理活动由点到面，提升全体员工解决问题的能力。要求各公司组织各项目部、各厂站成立“qc小组”，根据各自实际施工情况自拟课题，进行“qc活动”，分公司在其中选择一项在集团公司范围内进行成果发布。8月15日前将课件交质量技术管理部审核。活动日期为8月16日至8月18日。望各单位积极组织好“质量技术月”活动，发动广大员工融入氛围，进行学习，**，加强质量意识，提升质量技术水平，打造精品工程，铸就市政品牌。质量技术管理部2015年8月29日质量方案【第四篇】为了认真贯彻落实《昌图县小学质量提升工程实施方案》，大力推进我校教育教学发展，根据教育局要求，现结合我校的实际，特制订昌图县实验小学质量提升工程实施方案。一、指导思想以《昌图县中长期教育改革和发展规划纲要（》和《昌图县教育事业“十二五”发展规划》为引领，以《昌图县小学质量提升工程实施方案》为指导，树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念，创新管理机制，完善评价制度，规范教学行为，优化教学过程，实施有效教研，打造高效课堂，提高教学质量。二、总体目标：民主推优等途径，选拔出能力较强的学校各学科的骨干教师、学科带头人、教学新秀。骨干示范、小组典研、沙龙对话、同伴互助、青蓝工程、师徒结对等模式的听课、评课制度。3、打造科组建设特色。充分调动各科组主观能动性，根据科组特点，以激发学生兴趣为根本出发点，确立语文主抓“读写”；数学主抓“计算”；英语主抓“听说”；体育主抓“太极扇”；音乐主抓“葫芦丝”；美术主抓“剪纸”的科组特色建设。善学、好学的精气神。按照“高质量培训，高要求考核”的原则，通过“扎根于校本培训，借助于名家指导”的方式，扎扎实实开展教师的培训活动。从师风师德、教学基本功、教学理念、教学技巧等进行全方位的培训。坚持培训与考核相结合，通过评比考核激发教师自我学习的积极性，树立教学相长的意识，以提高科研能力，走创新型、科研型教师的道路，从而促使学校教学质量的提升。三、具体措施（一）举办“两课评比”活动：目标：选拔学科带头人、教学新秀，激发队伍活力。方式：通过举办教师上课和说课比赛，全面考察教师的教学教学基本功和使用教材的能力。学校组成评委会，制定评价标准，进行现场比赛，选拔出学科带头人、教学新秀，颁发证书，考核加分。时间：1、20xx年4月到20xx年7月各学科课堂教学比赛。2、20xx年9月到20xx年xx月各学科说课比赛。3、20xx年11月公布获奖名单并举行颁奖典礼。（二）开展新课程标准研读活动目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革