大班小熊拔牙教案（精选4篇）

大班小熊拔牙教案（精选4篇）每位教师在上课之前都会准备自己的教案课件，因此他们会认真规划每一份课件的重点和难点。只有准备好课前所需的教案课件，才能帮助学生高效地掌握知识点。那么，如何编写好教案课件呢？编辑为大家推荐了1篇题为“大班小熊拔牙教案（精选4篇）”的文章，其中深入探讨了这个问题，值得我们深思。大家可以将这篇文章加入书签，以便下次查看。大班小熊拔牙教案【第一篇】大班小熊拔牙教案一、教学目标：1.了解拔牙的基本概念和过程。2.培养学生正确的口腔卫生意识和习惯。3.培养学生对医疗器械的基本认识和安全使用意识。二、教学准备：1.大班小熊绘本或故事绘本。2.视频或图片素材。3.模型牙齿、牙医工具等。三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.引入小熊拔牙的故事：给学生讲述一个小熊牙痛、去看牙医拔牙的故事，激发学生的兴趣。2.布置任务：老师与学生共同探讨“拔牙”这个主题，学生可以提出自己对拔牙的了解或问题。步骤二：拓展知识（15分钟）1.观看短视频：播放一个与拔牙相关的短视频，介绍拔牙的基本过程和注意事项。2.展示牙齿模型：向学生展示带有牙齿模型的道具，考察学生对牙齿的基本结构的认识。3.问答互动：鼓励学生提问关于拔牙的问题，教师进行解答，并与学生一起讨论。步骤三：小组活动（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，派发给每个小组一份小熊拔牙故事，要求学生阅读故事内容，了解故事中小熊拔牙的过程。2.小组展示：每个小组选择一位代表，向全班同学讲述他们小熊拔牙的故事，分享小熊拔牙的感受和经历。步骤四：角色扮演（15分钟）1.角色分配：将学生分成牙医和患者两组，进行角色扮演。2.模拟拔牙过程：由牙医组依次模拟给患者组进行拔牙操作，并向学生解释拔牙的过程，并提醒了解相关的安全注意事项。步骤五：课堂总结（10分钟）1.引导学生进行思考：请学生思考和总结他们在本节课中学到了什么，对拔牙的认识有哪些提高？2.班级讨论：组织学生进行小组讨论，并向全班共享各小组的讨论结果。四、教学延伸：1.家庭作业：要求学生与家长一起讨论口腔卫生的重要性，并记录一份口腔卫生计划。2.实地考察：安排学生参观当地的牙科诊所、口腔保健教室等，与医生进行面对面的交流和学习。通过以上的教学活动，学生能够通过故事和角色扮演的方式了解拔牙的基本概念和过程。同时，他们也会对口腔卫生和医疗器械有了更深入的认识。这样的教学活动既能满足学生的兴趣和好奇心，又能培养他们的口腔卫生意识和习惯，是一节寓教于乐的教学活动。大班小熊拔牙教案【第二篇】大班小熊拔牙教案主题：关于拔牙的教育和保健引言：拔牙是人类日常生活中不可避免的一部分。从小培养儿童正确的拔牙知识和保健意识对他们的口腔健康发展至关重要。本教案旨在通过活动和游戏帮助大班小熊学习和理解拔牙的过程以及维持口腔健康的重要性。一、目标：1.培养大班小熊正确的拔牙知识和保健意识。2.培养大班小熊正确使用牙刷和牙膏的能力。3.提高大班小熊对口腔健康的重视和关注。二、教学活动：1.观看教育视频：“如何正确刷牙”。在观看视频之后，老师可以引导学生回答一些问题，例如：a.为什么要刷牙？b.如何正确地刷牙？通过这些问题，引导学生思考和讨论刷牙的理由和正确的刷牙方式。2.游戏活动：“认识不同的牙齿”。在课堂上，老师可以准备一些带有不同图示的牙齿卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齿等。让每个学生选择一张卡片，并组成小组将这些牙齿分类。最后，让每个小组向全班展示他们的分类，并简单介绍每个牙齿的功能。3.手工制作：“刷牙工具盒”。为了帮助学生培养正确使用牙刷和牙膏的习惯，老师可以给学生准备一些纸板、彩纸、剪刀和胶水让他们亲自制作一个可爱的“刷牙工具盒”。在手工制作过程中，老师可以提醒学生正确使用牙刷和牙膏的步骤和方法。4.情景角色扮演：“拔牙日记”。每位学生都可以扮演一个拔牙医生，并向一位学生扮演的患者解释拔牙的过程和注意事项。在角色扮演结束后，让每个学生记录他们的“拔牙日记”，并在课后分享给家长。5.组织拔牙工具展示。老师可以为课堂带来一些真实的拔牙工具，并向学生介绍每个工具的用途和使用方式。让学生认识到正确的拔牙工具可以保护口腔健康。三、课后延伸活动：1.家庭作业：“口腔保健日记”。让学生每天记录他们的口腔保健活动，包括早晚刷牙和口腔清洁。鼓励学生与家长一起制定口腔保健计划，并在日记中记录相关的活动和进展。2.亲子讲座：“家庭口腔保健”。邀请一位专业的口腔医生为学生和家长讲解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建议和技巧。3.口腔健康展览。学校可以组织一个口腔健康展览，学生可以展示他们在课堂上学到的知识和制作的作品。同时，邀请学生和家长参观展览并了解更多关于口腔健康的信息。结论：通过本教案设计的活动和游戏，大班小熊能够理解并掌握拔牙的过程和正确的口腔保健知识。通过与家庭的合作和参与，可以提高学生对口腔健康的重视和关注。大班小熊拔牙教案【第三篇】一、设计意图：升入大班后，幼儿的游戏兴趣逐渐增强，表现出一定的创新意识，以物代物的能力有所提高，和同伴协商、分工合作较好，在游戏中轻声交往的习惯也有较大进步，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新的游戏情节。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习创造性地发展游戏情节。二、活动目标：1、初步学习创造性地发展游戏情节。2、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。三、活动准备：1、各游戏玩具若干：图书馆：角色标记牌、图书、图书架、借书证、桌子、椅子等。美容院：角色标记围裙、化妆品瓶罐、被单、枕头、口罩、浴帽等。小医院：药箱、病历卡、针筒、药瓶、体温计、白大褂、听诊器、等。老记面线糊：服务员帽子、面线糊、豆腐干、海蛎、炒蛋、油条、香肠、小碗、小碟、勺子、镊子、桌布、桌子、椅子。银行：柜台、钱箱、取款存折、钱等。理发店：塑料剪刀、围脖布、毛巾、洗发水瓶子、热水器、桌子、椅子、理发师角色标记等。2、事先规划好各游戏场地。四、活动过程：（一）开始部分：1、谈话引入，表扬上次游戏中个别幼儿的创造性行为，激发幼儿在本次游戏中学习创新玩法。引导语：“请你说说，在今天的游戏中你想怎样玩才能让游戏更有意思。”2、提出游戏要求：1游戏时多动脑筋，多想办法，使游戏玩得更有意思。2明确自己所扮角色，坚守岗位。3游戏中做到“三轻”，声量不超过背景音乐的声音。（二）基本部分：幼儿游戏，教师观察指导。并以角色身份适时介入指导游戏，重点指导幼儿学习创造性地发展游戏情节。如：医院增设“体检科”，检测视力、量身高等。（三）结束部分：1、幼儿收拾整理玩具。2、师生共同评价游戏中发展游戏情节的情况，表扬音量控制得比较好的游戏组。大班小熊拔牙教案【第四篇】设计意图：《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！游戏目的：1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。2、能关注同伴的表演，当好文明观众。游戏准备：1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。3、汉字：小熊拔牙。游戏过程：（一）开始部分：1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：提问：1你喜欢故事里的小熊吗？为什么？2你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）3、提出游戏要求：1比比看谁把小熊演得最可爱。2当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。（二）游戏部分：幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。（三）结束部分：1、幼儿收拾玩具。2、讲评：1你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？2表扬认真观看同伴表演的幼儿。大班角色游戏时间：20xx年11月25日上午地点：泉州市机关幼儿园大一班执教者：指导教师：预定（主题）：娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等。