2024年胖胖熊的礼物教案小班【精选4篇】

1/92024年胖胖熊的礼物教案小班【精选4篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家分享的“2024年胖胖熊的礼物教案小班【精选4篇】”，希望对大家能够有所帮助。胖胖熊的礼物教案小班【第一篇】1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。（一）介绍三八妇女节：1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（2024年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是几月几日？（3月8日）。2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）2/95、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称作妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。（二）妈妈爱我，我爱她：1、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。2、有的小朋友说要送妈妈礼物，那我们一起说说：送怎么样的礼物最合适呢？（三）倾听故事，学会爱妈妈：1、（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。2、提问：1胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？2一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？3胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？4妈妈喜欢吗？为什么？3、教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。4、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。3/9（四）情景创设：表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。表扬小朋友知道三月八日是妇女节，而且都给妈妈准备了礼物，送给妈妈一句温暖的话语。胖胖熊的礼物教案小班【第二篇】1、要求幼儿熟悉故事内容，学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。2、指导幼儿通过探索活动，初步认识动物走路声音特征与乐器（大鼓）声音性质的关系。3、要求幼儿积极参加探索活动，感受故事情节带来的愉悦情绪。1、示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。2、幼儿一边听老师有表情地计划故事内容，感受故事的愉悦情绪，一边在教师的提示下使用像声词并模仿动物走路及知的节奏做动作。1教师对出现的声音进行提问：故事讲了哪些小动物？①胖胖熊走路发出了什么样的声音（嘭、嘭、嘭、嘭，出示节奏卡）？②胖胖熊收西瓜很高兴的时候发出了什么声音（哈哈哈哈，出示节奏卡）？③小老鼠出来偷西瓜发出了什么声音（嘀嘀嘟、嘀嘀嘟，4/9出示节奏卡）？2幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。它们的声音是怎样的？你能模仿吗？（教师依次提示，幼儿依次模仿）3在教师提问“小老鼠与胖胖熊走路哪个轻、哪个重”的启发下，幼儿初步感受动物走路特征的不同。3、幼儿辨别节奏1幼儿倾听教师敲击鼓面、敲击鼓边的声音，辨别其轻重，并在教师启发下将打击乐器的声音与动物走路声音进行匹配。师：老师来敲击鼓面和鼓边，你们来辨别老师敲击鼓面跟谁走路发出的节奏一样，敲击彭边又跟谁走路发出的节奏是一样的。师：老师敲鼓打节奏，你们来模仿动物走路，看看谁的节奏最准。2幼儿通过乐器演奏动物走路声节奏教师指图谱节奏幼儿使用铃鼓、木鱼、双响筒打击节奏。3幼儿倾听教师拍铃鼓的声音，在教师的启发下将铃鼓的声音与熊的笑声相匹配。师：这是谁在笑啊，我们来数数胖胖熊笑了几下，下面陈老师要用铃鼓来演奏胖胖熊的笑声。4、在教师重点讲述故事二、三部分的同时，幼儿用乐器演奏参与故事。1教师敲击大鼓模仿动物走的声音及节奏，幼儿用动作及5/9像声词与教师一同模仿，并作铃鼓表示熊的笑声。2教师敲击大鼓，带领全体幼儿练习。森林里住着胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥，他们整天忙碌，非常勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，他们好吃懒做，就想偷胖胖熊家的东西吃。夏天来了，胖胖熊家里的西瓜获得丰收，大家都来收西瓜。熊爸爸抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……熊妈妈抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……熊哥哥抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……鼠老大出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。鼠老二出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。鼠老三出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。坏老鼠被胖胖熊发现了，他们赶快逃跑，胖胖熊紧紧追赶，老鼠吓跑了，胖胖熊开心地笑了，哈哈哈哈……胖胖熊的礼物教案小班【第三篇】1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。6/93、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。一、出示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。师：看，谁来了？这是一只怎样的熊？(胖胖的，所以叫胖胖熊)，胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢？二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。1老师提出问题：(1)故事讲了什么事情？(2)在故事里，你听到了哪些声音？是谁发出来的？(分别出示节奏卡)2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。这些声音是怎样的？你能模仿出来吗？三、认识三种节奏型1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。2、引导幼儿用身体动作表现节奏。提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗？四、学习为动物走路及笑声配乐器。7/91、讨论：如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配？为什么？(1)幼儿商量后回答。(2)老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。(3)请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。(1)可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。(2)幼儿交换乐器演奏。延伸活动：1、提出思考：(1)如何演奏才能区分同类动物的不同特点？比如，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来？(2)还可以把哪些乐器也配到故事中来2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。胖胖熊的礼物教案小班【第四篇】8/91、喜欢玩平衡木游戏，感受集体运动游戏的乐趣。2、能在高低不同的平衡木上较灵活、快速地走。3、能不怕困难、大胆勇敢地参与活动。1、经验准备：观看过运动员平衡木表演，了解可以在平衡木上做运动。2、物质准备：录音机、音乐磁带、两种不同高度和宽度的平衡木、小巧的障碍物（软球、塑料隔档）。3、场地准备：如图。引导幼儿在高15厘米、宽20厘米和高20厘米、宽15厘米的平衡木上较灵活、快速地走。幼儿能够尝试在有障碍物的平衡木上较灵活协调地通过。1、较活泼、轻快的音乐声中，教师带领幼儿做准备活动：模仿小猴走、跑、跳。2、学习游戏：“机灵猴练本领”。1教师介绍角色关系和游戏情境，引发幼儿游戏兴趣。2教师请做得好的幼儿做示范，并讲解动作要领。3幼儿分组走过两种不同层次的小桥，由易到难。4教师添加障碍物，增加游戏难度和游戏情境。3、利用平衡木创新玩法。4、游戏：“机灵猴巧胜胖胖熊”，复习巩固走平衡木的基本动作要领。5、复习游戏：“运粮”，练习推车跑，加大运动量。6、放松游戏：教师与幼儿一起随音乐做放松律动“快乐9/9的小猴”。中班幼儿的平衡能力发展水平差异较大，有的能大胆灵活地走过，有的则胆小慢慢地走；有的能走窄和高一些的。而有的只能走低和宽一些的。但他们都很喜欢走平衡木，而且走平衡木也是体能测查的项目之一。本次活动教师根据幼儿的不同发展水平提供不同的指导和帮助，有效地促进了幼儿平衡能力的发展。增强了幼儿身体的灵活性，培养了他们勇敢的运动精神，较好地完成了预定目标。幼儿在生动、有趣的游戏情境中扮演机灵猴的角色，既训练了平衡技能，又利用平衡木探索了不同的玩法，体验了成功与胜利的喜悦，并从中充分感受到了集体游戏的乐趣。如果幼儿能很好地完成目标，可在下次的游戏中增加一些其他的平衡器材，如轮胎、自制梅花桩等，提高游戏的难度和趣味性。