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参考资料,少熬夜!三年级上册的语文教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级上册的语文教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三年级上册语文教案1教学要求:1、对照插图读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,结合习作提示,明白写人的要领:抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。2、画好自画像,在自我观察和相互提示下,写一段关于自己的话,注意抓住特点,按一定顺序写下来。教学重点、难点:重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性情。难点:写出个性特征。课前准备:1、课本插图投影片。2、例文录音。3、用来画自画像的卡纸和小镜子。4、好词语表。教学过程:一、导入小朋友,你知道自己是什么样儿吗?拿出你的小镜子,欣赏一下镜子中的自己吧!杜小虎真逗,他对着镜子给自己画了张像呢!画好了,还写了篇作文,题目就是“我的自画像”,想读吗二、读懂例文1、指导看图。(1)小朋友,你看杜小虎给自己画的自画像,哪些地方画得特别像啊?指名说。(2)你能看图说说自己对杜小虎的印象吗?说给小小组的同学听。指名说。(3)小结:小朋友说得都很准确,他抓住了自己主要的外貌特征来画的,瞧那笑眯眯的眼睛,大大的`脑袋,多可爱啊。2、学习例文。(1)学生自由读例文。请小朋友自由地朗读杜小虎写的《我的自画像》,想想他是从哪些方面介绍自己的。(2)对照插图,再读例文。小朋友,我们再来看看杜小虎的自画像,从这张自画像上,你能看出杜小虎是个怎样的孩子?我们再来读读杜小虎的习作,他把自己的特点写出来了吗?参考资料,少熬夜!三、指导习作1、学生给自己画像2、同桌互相欣赏,提出修改意见。3、自由地把画张贴在黑板上,学生做“猜猜看”的游戏。(1)愿意展示自己的小朋友请把自画像贴在黑板上,其他小朋友把眼睛闭起来。(2)睁开眼睛,让我们来“对号入座”猜猜看,他们都是谁,把名字写在相应的画像旁,并说说你猜出的理由。(3)学生互相提出修改意见,并说出理由。4、学生练说。(1)请小朋友拿着自己的画像,就像杜小虎一样给同学们做一个自我介绍,如果小朋友觉得你说得不像,那就要请你唱歌儿啦。(2)出示“好词语花篮”,供学生写作时选用。活泼开朗天真烂漫美丽大方帅小伙愣头愣脑憨厚5、学生练写。(1)学生写草稿。(2)指名读。(3)师生评议。(4)学生誊写。(5)习作和画像展览。小学语文三年级上册教案2教学要求:1、知识与技能:进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展示作品2、过程与方法:(1)在口语交际中锻炼流利语言,学会写作。(2)在发现、研究中学习多音字、新生字。(3)在背诵中积累。(4)在展示中扩大见识。3、情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。重难点、关键:1、进行口语交际。2、完成习作。3、背诵古诗。课时安排:3课时教学设计:第一课时教学目标:进行口语交际。教学过程:一、导入出示展示课余生活的照片二、交流看相片的感受。三、分小组讲自己的课余生活参考资料,少熬夜!1、交流自己做了什么事2、交流自己有什么收获。3、交流有什么感受。4、讲讲今后的打算。四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。1、生讲,师略记条理。2、予以讲解、梳理。五、评比。1、每组选出一个上台。2、评比谁讲得好。六、作业:回家讲给妈妈听。第二课时教学目标:完成习作。教具准备:带上各自与课余生活有关的器具教学过程:一、激情导入1、出示几个同学课余生活的用品:书、画画、乐器……2、让学生自由讲自己的课余生活。二、引导写作1、请几个同学上台讲述。2、老师点评。三、写作第三课时教学目标:1、掌握多音字。2、背诵古诗。3、从生字中学生字教具准备:课件教学过程:一、认读生字、区别、组词、掌握多音字二、古诗1、出示古诗,学习生字2、师范读,学生跟读3、议议诗意:一个小孩坐在河边学钓鱼,他倾斜着身子坐在草丛中,绿草半掩着他的身体。过路人向他问路,他一句话也不回答,只是摆手示意不让问路人靠近,唯恐发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。三、学习新生字。四、作业:背诵古诗三年级上册语文教案3一、教学目标:1、读懂例文《洗碗》,了解小作者是怎样根据画面内容写出洗碗的整个过程。苏教版小学语文三年级上册习作1教案设计参考资料,少熬夜!2、通过讨论,进一步明确看单幅图作文的要领:除了善于观察,还要适当展开想象。3、能仿照例文的方法看单幅图《浇花》,想象浇花的过程,先说一说,再写一段话。要写清时间,地点和浇花的过程。二、教学重难点:重点:观察顺序,连贯讲述。难点:想象经过。三、教学准备:1、挂图或投影片四幅。2、指导学生参加浇花活动。四、拟定课时:两课时五、教学过程:一、导入:启发学生交流“当好小帮手,爱做家务事”的情况。二、学文明法:1、指导看图,口述图意。什么时间?什么地方?谁在做什么?2、指名读例文。(边读边点评)第1句:收拾碗筷,做好准备。第2句:洗碗的顺序。第3句:小芳认真的洗碗,洗的很干净。第4句:洗好后收拾好碗筷。3、小结;这篇短文具体写了小芳是怎样洗碗的,内容具体。4、自由读“习作要点讨论”想想作者是怎样把小芳洗碗这件事写清楚的?5、引导归纳:小作者看图时,看清楚了什么时间,什么地点,谁在做什么?还根据自己的生活经验想象出整个过程,把观察和想象到的内容写下来,就比较具体,生动了。6、指名表演在家里做事的经过。7、表演后学生说说。8、指名读作业要求。9、指导看四幅图,说说图意。10、小结:小朋友在做些事时,也有一个过程,只不过书上没有全部画出来,在写作文时,我们要加进去。三、快速成文:1、任选一幅图,自由练说。(师生点评)2、同位互相说。3、投影出示:
本文标题:三年级上册的语文教案(精编3篇)
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