声现象

声现象声现象•一、声音的产生和传播•二、乐音及其特征•三、噪音及其防治•四、声音的应用一、声音的产生和传播•(1)声音产生条件——•(2)声音传播条件——•(3)声音可以反射和吸收•(4)声音在空气中的速度是。•声音传播的速度•——固体中传播最快，气体中最慢。声源的振动介质（真空不能传声）340米/秒下列说法正确吗？•1振动的物体一定发声，还需有介质存在。•2一切发声的物体一定都在振动•[例一]2008年中国四川的汶川发生了一场举世闻名的大地震，致使十万多人丧生，有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是A大声呼救B静等营救人员前来营救C见缝隙就钻，从废墟里爬出来D用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救二、乐音及其特征•（1）响度——声音的大小•振幅越大，距声源越近，响度越大•（2）音调——声音的高低•由声源的振动快慢：频率来决定•（3）音色——可以辨别不同的发声体[例一]小明在观看学校的管乐队在排练时，听到钢琴和胡琴都发出C调的“do”,小明仍能区分开是钢琴还是胡琴的琴声，这是依据来判断的[例二]合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是。[例三]有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房。这是由于带花蜜飞行时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时()三、噪音及其防治•噪音：杂乱无章的声音•噪音大小用分贝（dB）表示•减弱噪声的方法：•（1）在声源处（如改换机器）•（2）在传播途径中（如植树造林，建立屏障，吸音材料）•（3）在人耳处（如戴耳塞）[例一]下列措施不能减弱噪声的是A在摩托车上安装消声器B装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C在人耳处戴上助听器D在声音传播途径中植树造林[例二]有关部门规定在城市市区禁止鸣喇叭，这是为了（）A在传播过程中减弱噪声B在人耳处减弱噪声C在声源处减弱噪声D以上均有四、声音的应用•人耳可以听到的声音范围20—20000Hz•小于20Hz叫次声波；大于20000Hz叫超声波•次声波应用：预测火山爆发、龙卷风、雷暴、台风•超声波应用:超声探伤、测厚、测距、医学诊断和种子处理等驰名中外的北京天坛的回音壁、三音石、圜丘三处建筑又非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑是利用声音的造成的音响效果。综合练习声音遇到障碍物后会______回来，再传入耳朵，就听到______。回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳才能对回声和原声区分开，要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙________米。如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。⑴运用所学的物理知识，解释为什么在乙房间内女孩几乎听不到室外鸟的“歌声”。⑵女孩在两个房间里都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外的“歌声”，对此你能提出一个什么问题？爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递（）（04北京）21．乐音的三个要素是指：音调、音色和。1.乐音的三要素√2.噪声的危害与控制√（05海淀）通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在公路两侧设置屏障墙观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，下列说法正确的是（）（甲）公路旁边安（乙）禁止燃放烟（丙）在嘈杂的环境中装隔音板花爆竹戴上耳罩A．甲图中在公路旁边安装隔音板可以防止噪声的产生B．乙图的宣传标语“禁止燃放烟花爆竹”，可以达到没有噪声污染的目的C．丙图的工人师傅在嘈杂的环境中戴上耳罩，可以减弱进入人耳的噪声D．甲、乙、丙三幅图片的做法都可以消除噪声的污染（06北京）30.如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。1.声音是由物体的振动产生的√√2.声音传播需要介质√（05北京）51．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。（1）实验器材：（2）实验步骤：（3）实验分析与结论：※此题传递的信息：探究实验不一定出自规定实验。