幼儿园老师指导的中班半日活动方案(案例)【最新8篇】

1/10幼儿园老师指导的中班半日活动方案(案例)【最新8篇】方案的设计需要充分考虑现实情况、资源限制和目标要求。在撰写方案时要注意语言表达的准确性和逻辑结构的合理性。通过了解和研究范例方案，我们可以提高自己的思维和解决问题的能力。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第一篇】1、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。2、生活老师整理床铺。二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)。1、生活教师组织幼儿排队领水果。2、介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。三、2：30-2：50集体教学活动。提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;。四、2：50-3：00生活活动。请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)。1、组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。2/102、生活老师为幼儿准备晚餐。七、4：00-4：20晚餐。生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。八、4：20-4：40离园前活动。1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。2、生活老师整理收拾餐厅卫生。3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。绘本：妈妈抱抱我。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第二篇】1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限3/10额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第三篇】为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第四篇】2、增强幼儿园、教师、家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。20xx年**月**日。1、家长按时来园；2、在幼儿园门口签到处签到，园内不得大声喧哗，不得抽烟、随地吐痰；3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观，不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动；4、参观完毕，可与老师进行交流，并提出合理化建议。2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处；3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计，确定4/10解说员；4、按时完成展板制作；5、各社团及小班解说员准备好解说词；6、展示现场布置；7、在活动前向家长介绍本次活动流程。1、策划、总体负责：王**。2、现场布置：李**、张**。3、后勤保障：李**。4、签到表、标识牌制作：张**。5、门口接待：陈**、石**。1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请，并做活动要求；2、活动签到；3、保教主任致欢迎词；4、解说员带领家长进行参观，同时进行讲解；5、家长与老师进行沟通交流；6、家长向我园提出合理化建议；7、活动结束。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第五篇】（户外体育、分享活动、晨间区域活动）。(一)户外体育活动指导要点：1．活动时注意安全。5/102．要爱护活动器械。3．活动后会整理和收拾玩具。（二）分享活动指导要点：1．引导幼儿间分享自己的玩具。2．要爱护同伴的玩具。（三）晨间区域活动指导要点：1．能在自己选择的区域活动，不随意窜区。2．与同伴交流时要小声说话。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第六篇】1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第七篇】通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动，使孩子明白“文明”的重要性，人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，改进和加强幼儿园工6/10作，营造良好的育人环境。1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识；2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练；2、礼仪小标兵的绶带。1、人人学礼仪，争做小标兵。2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵。主题一：《文明礼貌好孩子》。活动标准：1、不讲脏话、粗话。2、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。3、能够在日常一日生活中自如地运用。具体措施：2、做礼仪小讲师。主题二：《卫生宝宝人人爱》。活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理7/10勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。具体措施：1、教学活动加常规培养。2、做小小监督员。主题三：《文明课堂我最棒》。活动标准：1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音）。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。具体措施：1、教学活动加常规培养。2、做礼仪好宝宝。1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化。2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友8/10在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示。具体措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参加全园礼仪小标兵的评选活动。评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。活动展示：1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的`爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示。具体措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。1、做家长观摩活动。2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。幼儿园老师指导的中班半日活动方案【第八篇】1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：20xx年6月1日。9/103、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。(二)系列活动。本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。a、玩游戏。(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。(3)游戏内容：1、贴鼻子。游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。2、抢椅子、3、快乐呼拉圈。游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。4、看谁是投篮高手。游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的10/10纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。b、击鼓传花。(三)评奖。