如何做一个出色的管理者_生产现场数据管制

管理干部中级班如何做一个出色的管理者生产现场数据管制主讲人：孙志强管理干部中级班孙志强老师简介•CCAAQMS审核员高级咨询师•咨询辅导的企业:•越峰電子.宏全企业.太阳电子.滨川精密.昆山宾馆.彩德塑胶.日东迈特科思.安顺化纤.利腾电子.瀚洋电子等200余家企业.•专题辅导班•罗技电子.美西航空.骏马塑胶.形态同步.华阳电器等30余家企业.•公开班内审员培训、量规仪校、抽样检验、QC七大手法、5S、TQM、SPC、APQP、PPAP、FMEA、MSA等，培训已达3000人以上。管理干部中级班课程详细内容：1.现场数据从哪里来？2.大字报;3.现场重要表单;4.表单数据分析;5.鱼骨图分析;6.对策、措施;7.5S（整理、整顿案例分析）管理干部中级班课程名称：1.现场数据从哪里来？管理干部中级班（1）什么是数据？数据是关于自然、社会现象和科学试验的定量或定性的记录；现场数据是指在生产过程中收集到的各种定量或定性的记录。管理干部中级班如：品质改善记录管理干部中级班管理干部中级班（2）现场数据从哪里来做事流程：P-D-C-A管理干部中级班（2）现场数据从哪里来请按：P-D-C-A说出目前公司生产现场所收集的数据（记录）课堂请二名学员上台写出记录名称并点评。管理干部中级班（2）现场数据从哪里来现场控制因素4M1E；（人机料法环）课堂请二名学员上台写出记录名称并点评。管理干部中级班（2）现场数据从哪里来请按：4M1E说出目前公司生产现场所收集的数据（记录）管理干部中级班课程名称2.大字报管理干部中级班课程名称大字报的样式管理干部中级班课程名称大字报的样式管理干部中级班课程名称1.大字报的样式管理干部中级班课程名称大字报的样式管理干部中级班大字报遵循基本分析方法5W2H5W分别是：1)What：标题及内容是什么？2)Why：为什么要做这件工作？3)Where：在哪儿做？4)When：什么时候来做？5)Who：由谁来做？2H分别是：1)How：怎么做？2)Howmuch：要花多少时间或其他资源？管理干部中级班2.大字报1）各部门用来记录产品件号、品名、数量、完成日期、完成人的记录；2)各部门用来记录产品检验及发生不良件号、品名、数量、不良类型、不良的责任人等；管理干部中级班为什么用大字报形式？请回答为什么要用大字报形式？好处在哪？能否改善？管理干部中级班课程名称3.现场重要表单;管理干部中级班（1）现场重要表单有哪些？按P-D-C-A排程表（计划表）统计表（日报表）检查表（品质统计、不良品、报废品）改善表（改善统计表）管理干部中级班（1）现场重要表单有哪些？按4M1E1.考勤表（打卡）日报表（个人完成排程记录）2.设备保养卡（日常保养及例行清洁工作）；3.产品标识卡（素材标示卡)4.现场的作业指导书5.5S检查记录表管理干部中级班课程名称4.表单数据分析;管理干部中级班（1）表单数据分析的前提1.按规定的要求填写各种表单和记录；2.填写数据要真实、可靠，不可虚构3.记录要储存在合适的地方，防止损坏、变质及遗失；4.月底前，要将各种表单记录进行分类、检查、整理；管理干部中级班（2）改变只登记数据的定势•如现场的统计表..\现场人事物地照片2012-5-7\现场图片管理干部中级班（3）表单数据分析的方法•柏拉图•鱼骨图•直方图•散布图•管制图管理干部中级班（3）表单数据分析的方法•柏拉图：寻找主要问题或影响质量的主要原因（80/20法则）•鱼骨图：寻找问题的主要原因或对策；•直方图：寻找质量波动的状态；•散布图：寻找两个数据相互之间的关系•管制图：寻找工序质量特性变化的规律管理干部中级班课程名称5.柏拉图及鱼骨图分析;管理干部中级班课程名称（1）柏拉图分析;现场提供一份不良品统计记录进行分析管理干部中级班课程名称（2）鱼骨图分析;针对现场的一份记录进行分析齿轮碰伤管理干部中级班管理干部中级班法为什么齿轮会碰伤料人机WHY？环管理干部中级班课程名称6.对策、措施;管理干部中级班6.对策、措施;针对原因所采取的方法、策略。可采用鱼骨图中的对策法和5W2H法。管理干部中级班课程名称7.5S（整理、整顿）案例分析;由学员提供三份现场照片和改善意见进行分析管理干部中级班分组检讨•题目：PDCA、80/20法則、5W2H、4M1E的在现场中的运用是否困难？为什么？