最新最全浙江高考复习专题二--标-点-符-号

标点符号结束——高考真题感悟专题二标点符号——熟知用法，明辨陷阱新《考试说明》与往年比较，有了一些实质性的变化。其中比较重要的一点是：“语言文字运用”板块的“考试内容”由8条增加为9条，增加的1条是“3.标点符号的正确使用”。“标点符号”考点淡出浙江卷已多年，今年重新写进考纲，大大增加了出题的可能性。由于多年未考，标点符号的正确辨析和使用已成考生一大短板，故很有必要对此内容加以整理，并使之系统化，以帮助考生查缺补漏。标点符号结束一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号(一)顿号(、)顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。判断正误辨析修改用法归纳并熟记1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。()2.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。()示例：1句标点使用正确。2句标点使用错误，并列词语之间用了连词“和”，是不能同时再用顿号的。要删去顿号。1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。()4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。()3句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。例中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。4句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。“挖泥船”后面的顿号应改为逗号。2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。()5句标点使用错误。“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，应该加顿号。3.邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。()7.近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。()6句标点使用正确，“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。7句标点使用错误，“中西部”中间不用顿号顿开。因为集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。4.固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记8.宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。()9.这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。()8句标点使用错误，“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的”。9句标点使用正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。5.互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记10.“日”“月”构成“明”字。()11.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。()12.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。()13.办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。()6.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。10、11、12句标点使用都正确。13句标点使用错误，应在“(海外版)”后加顿号。标点符号结束(二)逗号(，)逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。判断正误辨析修改用法归纳并熟记1.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。()2.北京，是我们伟大祖国的首都。()3.你啊，还是那个老样子。()1.句子内部主语与谓语之间，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。1句标点使用正确，主语较长，主谓之间应用逗号。2句标点使用正确，强调主语，主谓之间应用逗号。3句标点使用正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记4.远远望去，大桥啊、轮船啊、码头啊，历历在目。()2.句内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。5.我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。()6.我明白你有很大的难处。()3.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，谓语、宾语之间应该使用逗号。4句标点使用错误，“啊”后面均应该使用逗号。5句标点使用正确，谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号。6句标点使用错误，“我明白”后应加逗号，因为宾语是一个主谓短语，加上逗号，语意才更明白。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记7.她随手打了他一下，轻轻地。()8.内中一个破碗空的。()4.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。7句标点使用正确，状语后置，状语和中心词之间用逗号。8句标点使用错误，本句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记9.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。()5.句子间的并列应该用逗号。9句标点使用错误，“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记10.月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。()11.听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来很多礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。()6.名词加“呀”“啊”等叹词就变成了句子，应该用逗号。10句标点使用正确，如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”，则需要用顿号。11句标点使用错误，“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但不能用顿号，带有语气词“啊”，后边应用逗号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记12.你要不断进步，识字，生产。()13.这本书写得真实、感人。()7.并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。12句标点使用正确，“进步”“识字”“生产”是谓语并列，所以用逗号。13句标点使用错误，“真实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。标点符号结束(三)分号(；)分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内,部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。判断正误辨析修改用法归纳并熟记1.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。()1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。1句标点使用正确，层次清晰。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记2.孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确实因莫名其妙而显得让人难以忍受。()3.打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来用力大了，陀螺又容易栽跟头”，用力匀称，螺才能平衡而快速地旋转。()1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。2句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。3句标点使用错误，“用力小了，陀螺旋转不起来”“用力大了，陀螺又容易‘栽跟头’”“用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，第二、第四个逗号均应改为分号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记4.我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。()2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间用分号。4句标点使用错误，应把“都有选举权和被选举权”后的逗号改为分号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记5.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三、要……()3.并列分句中已有了句号不再用分号。5句标点使用错误，应把“自我加压”“持之以恒”后的分号改为句号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记6.农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。()4.分条说明一个完整的意思时，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。6句标点使用正确。标点符号结束(四)冒号(：)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文,有所注意。有时表示下边是说明。判断正误辨析修改用法归纳并熟记1.尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。()1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。1句标点使用正确，冒号用于提示下文。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。()1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。3.本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。()4.老师说了声：“下课”就走了。()2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。2句标点使用正确，冒号用于总结上文。3句标点使用正确，“女杰”后无需加冒号。4句错误，“说了声”后没有停顿，不用加冒号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记5.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”()6.老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。()3.直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。5句标点使用正确，本句为直接引用，用冒号。6句标点使用错误，本句为间接转述，不用冒号，用逗号。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记7.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”()8.“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”()9.“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。()4.“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。7句标点使用正确。8句标点使用错误，“张老师说”后的冒号应改为逗号。9句标点使用正确。标点符号结束判断正误辨析修改用法归纳并熟记10.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。()11.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。()5.冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。10句标点使用错误，冒号只管到“母婴传播”，后面的逗号应改为句号。11句标点使用错误，句中冒号提示到“歧途”结束，不包括后面内容，所以“歧途”后的逗号应改为句号。标点符号结束判断