多媒体技术应用教带计划(全套)

马兰中学王霞[选修]多媒体技术应用教案-1-高一下学期信息技术教学工作计划2013－2014学年第二学期2014年2月24（开学）姓名王霞所任年级课程高一、高二年级信息技术周课时2【教材分析】初二年级《信息技术》下册，全书介绍了利用dreamweaverCS5创建、制作、生成网页的方法，充分发挥学生的创新意识，实践制作由简单动新建网站→框架模板→编辑网页→网页特效的全过程，并利用知识的迁移，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实际能力。本学期教学的主要内容和要达到的目的及重点要求：第1单元新建网站一、单元概述在本单元中，我们从生成简单网页入手，理解网页设计的基础知识；然后规划站点，了解网站建设的开发流程；最后利用DreamweaverCS5创建站点，并制作首页。二、学习目标本单元是学生初次接触用于制作网站的软件DreamweaverCS5，因此首先让学生在欣赏网站的同时了解网页设计与网站制作的基本常识是必要的，在进行软件介绍的时候重点强调网页编辑软件的优越性，另外要让学生明确的是：在着手创建网站之前，必须要先对网站进行站点规划，最后通过创建“安全自护我能行”为题的网站使学生经历“规划网站→创建站点→编辑首页”的网站初步建设过程。通过本单元循序渐进的学习过程，学生将按部就班地掌握：使用HTML语言编写的代码生成网页、用IE浏览器预览网页、网站的开发流程、创建站点、创建首页、规划素材文件、为页面添加网页标题和背景色、使用表格初步布局网页、调整表格、设置网页背景图像、插入Flash动画并设置参数、插入普通文本和特殊字符、保存网页等知识与技能。在教学过程中要尽可能地利用学生已有的知识技能分析并解决新的问题，例如网页中的背景色调整、表格设置与调整、插入文本、保存网页等，其操作方法与Office系列软件和上学期学过的Flash软件具有较大的相似程度，此时教师可以引导学生知识迁移、自行探索发现解决问题的方法，而教师则可将注意力集中在更需要关注的学生身上，最大限度地提高课堂效能，将问题在课上给予解决。教师在布置单元任务或课堂任务的时候，要鼓励学生不完全模仿范例，而是利用素材进行网页的创意和设计，争取留给学生更多的空间去发挥创意。在进行评价的时候要对创意部分及时给予鼓励，充分利用各种方式对学生作品进行展示，引导不同层次的学生之间形成良性竞争，从而在班级教学中创造出和谐上进的学习氛围，对信息技术教学产生推动作用，充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学理念。三、重点难点教学重点1．掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识。2．学会使用HTML代码在记事本工具中制作网页并且通过用IE浏览器预览网页。3．了解网站的开发流程，能够围绕网站主题设计组织结构图。4．熟悉DreamweaverCS5的工作界面。5．掌握创建站点、规划素材文件的方法。马兰中学王霞[选修]多媒体技术应用教案-2-6．学会创建首页、设置网页标题和背景色、保存网页及在IE中预览网页。7．能够根据网页内容对页面进行合理的表格布局，并调整表格属性。8．能够灵活地将图像、Flash动画、文本和特殊字符插入到页面中，并且通过长“属性检查器”设置以上网页元素的属性。教学难点1．HTML语言的结构，标签和属性的含义。2．通过观察文档图标和扩展名判断该文档调用的启动软件。3.能够根据网站主题的需要，搜集并整理相关素材，去粗取精、去伪存真。4.通过“窗口”菜单和面板组对工作界面进行自由布局安排，打造适合自己使用的软件环境。5.使用“标签选择器”来选择网页元素，以设置其属性。6.利用像素和百分比两种度量单位来控制网页元素的尺寸。四、学时安排本单元共4课，总计4学时，每课占用1学时。第2单元框架模板一、单元概述在本单元中，学习如何创建框架网页，利用框架进行网页的结构划分和布局；学习如何创建网页模板，利用模板和框架统一网站风格，提高网页的制作效率。二、学习目标1.了解框架网页的基本结构，掌握框架网页的制作方法，并能独立制作框架网页，利用框架对网页进行结构划分和布局。2.了解网页模板的基本用途，掌握网页模板的创建方法，并能根据网站的风格创作网页模板。三、重点难点教学重点1．了解框架的基本概念和用途。2．掌握框架网页的创建和保存的方法。3．掌握用鼠标经过图像制作导航按钮的方法。4．掌握表格的拆分、合并、嵌套等高级应用方法。5．掌握制作外部链接和电子邮件链接的方法。6．了解网页模板的基本概念和用途。7．掌握网页模板的创建方法。8．掌握可编辑区的添加、删除等基本操作。9．掌握目标的设置方法和具体意义。教学难点1．创建与保存框架的基本方法。2．如何利用鼠标经过图像制作导航按钮。3．创建网页模板的基本方法。4．掌握表格的灵活运用方法及高级应用。5．掌握目标设置的方法和具体意义。四、学时安排本单元共2课，总计2学时，每课占用1学时。马兰中学王霞[选修]多媒体技术应用教案-3-第3单元编辑网页一、单元概述在本单元中，我们将综合运用框架和模板创建网页，通过制作“日常生活”篇和“校园内外”篇中的网页，学习使用“鼠标经过图像”制作导航栏进行站内导航，对锚记链接、水平线、图像热点超链接等编辑网页的常用技巧加以应用，并运用滚动字幕、CSS样式和层布局及美化网页。二、学习目标通过前面2个单元的学习，学生已经具备了一些网站制作和网页设计的基本知识，掌握了一定的网站编辑技能。本单元的内容都是网页制作过程中较为常用的技巧，知识点多而繁杂，因此要在此单元的教学中注重能力的培养，而不是将注意力停留在学生具体学会了哪个命令、那个面板的使用上。知识：使用使用“鼠标经过图像”制作导航栏，插入水平线，制作锚点链接，制作图像热点链接，使用滚动字幕，应用CSS样式和层布局。技能：通过模板创建网页，在网页上应用模板，用多种方法创建相似网页，将网页从模板中分离，正确设置框架网页中的链接目标。在学生的学习过程中，动员学生通过动手实践操作来理解本单元的内容，不妨多采用小组讨论和自学的方式，使学生深入地体会到软件设计的理念及内部联系，从而起到举一反三的积极作用。三、重点难点教学重点1．掌握应用模板创建网页的方法，能够通过鼠标的形状变化分辨可编辑区域和锁定区域。2．熟悉“资源”面板的使用。3．能够制作导航按钮实现站内导航。4．灵活地使用水平线分隔网页元素。5．学会使用锚记链接、图像热点链接，掌握网页内部、网站内外等跳转。6．综合利用滚动字幕和APDiv元素（层），增强网页表现力。7．应用CSS样式表和层美化网页。教学难点1．套用和分离模板，综合运用多种方式快速生成网页。2．根据需要正确设置链接对象的目标框架。3.使用滚动字幕制作动态标题，与APDiv元素（层）的搭配使用。4.CSS样式表的导入导出应用。四、学时安排本单元共5课，总计5学时，每课占用1学时。第4单元网页特效一、单元概述在本单元中，我们将利用交换图像行为制作具有动态效果的导航栏，并应用其他行为和层为网页添加动态效果；学习在网页中添加多媒体内容制作多媒体网页；学习制作表单网页。最后测试整个网站的链接，完成网站的发布工作。二、学习目标1.了解行为在网页中的作用，能初步应用行为和层，为网页添加各种动态效果。马兰中学王霞[选修]多媒体技术应用教案-4-2.掌握如何在网页中添加声音、视频等多媒体内容，制作多媒体网页。3.能够利用表单制作简单的交互网页。4.能够测试整个站点，掌握如何利用Dreamweaver将网站上传到远程文件夹。三、重点难点教学重点1．理解行为、事件、动作、对象等基本概念的含义。2．掌握应用“交换图像”行为制作动态导航按钮的方法。3．掌握应用“弹出信息”行为制作弹出对话框效果的方法。4．掌握应用“设置状态栏文本”行为为导航栏添加提示信息的方法。5．掌握应用“打开浏览器窗口”行为制作弹出网页窗口效果的方法。6．掌握在网页中插入FLV格式视频文件的方法。7．掌握利用插件在网页中插入背景音乐的方法。8.掌握制作表单网页的方法。9．了解测试网站链接，修复断掉的链接的方法。10．掌握配置远程信息（本地／网络，FTP）的方法。11．掌握利用Dreamweaver上传文件的方法。教学难点1．应用“交换图像”行为制作动态导航按钮。2．应用“弹出信息”行为制作弹出对话框效果。3．应用“设置状态栏文本”行为为导航栏添加提示信息。4．应用“打开浏览器窗口”行为制作弹出网页窗口效果。5．在网页中插入FLV格式视频文件。6．利用插件在网页中插入背景音乐。7.制作表单网页的方法。8．配置远程信息（本地／网络，FTP）。9．利用Dreamweaver上传文件。四、学时安排本单元共5课，总计5学时，每课占用1学时。【学情分析】一、本学期学生现状分析：本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。二、教材分析本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册，。内容包括：第一单元：新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元：统一风格，事半功倍，第三单元：驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，第四单元：一触即发，影音视听，分享成果。难点知识：是第二单元的统一风格和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，一触即发，影音视听马兰中学王霞[选修]多媒体技术应用教案-5-三、本学期学生能力要求：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。【教学方法及实施】根据本学科和本校教学机房特点。在日常教学的方法上着重采用边讲边让学生上机操作体验，也就是在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。把内初班各班对信息技术课学的比较好的学生组织起来，成为班级学生骨干，协助教师分片进行同学间的辅导，不能让一个同学掉队，这样大面积促进提高差下生的学习，使全班同学都能同步学习。老师巡回检查学生上机情况，重点监督不自觉的学生，整个过程可以说老师指导，学生亲身体验的过程，以达到加深学生对所知识的理解、巩固，创新，增强记忆，提高学生的学习成绩，提高学生学习本学科的兴趣的积极性【教学计划进度】本学科在本学期的教学计划课时约需要18个课时，由于停电设备等耽误，学生基础差，教学时间偏紧。具体实施见教学进度计划表。【工作目标】组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼。采取基本技能学习与德育