牛津幼儿英语3A教案

OxfordEnglishforKids1《牛津幼儿英语》3A教学周计划表教学周次课时教学目标备注Week1Lesson1学习单词sister、brother。熟悉句型She（he）is…Lesson2学习单词auntie、uncle。熟悉句型She（he）is…Week2Lesson3学习Whoisthis?Thisis…来询问和介绍他人。Lesson4学习歌谣《WhoIsThis?》Week3Lesson5学习throwtheball和catchtheball的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《HelloBrother!》Week4Lesson7学习歌曲《HelloBrother!》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week5Lesson1学习颜色orange、purple。熟悉Itis…的表达。Lesson2学习颜色black、white。熟悉Itis…的表达。Week6Lesson3学习使用句型Whatcolorisit?Itis…来询问和回答物品的颜色Lesson4学习歌谣《WhatColorIsIt?》Week7Lesson5学习purplestandup和orangesitdown的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《TheSongofColor》Week8Lesson7学习歌曲《TheSongofColor》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week9Lesson1学习身体部位head、shoulders、knees的表达，熟悉touch的使用Lesson2学习身体部位toes、hands、feet的表达，熟悉stamp和clap的使用。Week10Lesson3学会使用句型Icantouchmy…Lesson4学习歌谣《TouchYourHead》Week11Lesson5学习clapyourhands和stampyourfeet的表达，并会做相应动作。Lesson6学习歌曲《HeadShoulderKneesandToes》Week12Lesson7学习歌曲《HeadShoulderKneesandToes》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week13Lesson1学习单词kite、dinosaur。熟悉词汇Tidyup…的使用。Lesson2学习单词popgun、balloon。熟悉句型Thisisa…的表达。Week14Lesson3情景模拟表演，熟悉句型Whatisthat?学会回答Thisisa…Lesson4学习歌谣《WhatIsThat?》Week15Lesson5学习jumprope和drivethecar的表达，并学会做相应动作。Lesson6学习歌曲《RedBalloon》Week16Lesson7学习歌曲《RedBalloon》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。Week17Lesson1学习单词turtle、snake。熟悉句型Iseea…Lesson2学习单词frog、snail、ant。熟悉句型Iseea…Week18Lesson3学习使用句型Whatdoyousee?Iseea…进行问答。Lesson4学习歌谣《Iseeasnake》Week19Lesson5学习flylikeabee和jumplikeafrog的表达，并学会做相应动作。Lesson6学习歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》Week20Lesson7学习歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》Lesson8《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。OxfordEnglishforKids23AUnit1Let’sLook活动一TeachingAims教学目标学习单词sister、brother，会用She(He)ismy…介绍家庭成员Contents教学内容sister、brother，She(He)ismy…Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼老师戴上Tony头饰。T:Helloboysandgirls.C:HelloTony.T:Howareyou?C:Iamfine,thankyou.1分钟Tony头饰Warm-up热身T:Let’sdoawarm-up,OK?C:OK.Walking,walking,walking,walking,Jump,jump,jump,jump,jump,jump,Running,running,running,running,running,running.Nowlet’sstop!pleasesitdown.3分钟Topic呈现+操练1、Tony今天和一大家子人出去玩，在路上遇到了Amy，他热情地问Amy介绍自己的家人。老师拿出卡片，并说：Sheismysister.小朋友一起说：Sistersister,hellosister.老师做sister的动作，请小朋友模仿并说sister。2、老师拿出brother卡片，请小朋友猜猜他是谁？然后老师用点读笔点brother的卡片，让小朋友跟读brother。Tony跟大家介绍：Heismybrother.小朋友们说：Brotherbrother,hellobrother.老师做brother的动作，请小朋友模仿并说brother。5分钟卡片、视频点播教学系统等Games游戏伦敦桥：老师请十个小朋友出来，两个小朋友双手搭桥，其余小朋友排好队，按顺序一个个钻过桥底，边走边唱《LondonBridge》。当老师说stop的时候，桥下的小朋友把双手放下，去抓人，被抓到的小朋友要说出老师手里的单词卡片。8分钟歌曲《LondonBridge》Ending结束Saybye-byetoTony、Amy、sisterandbrother复习热身活动里面的律动，快乐结束。sister、brother的动作不是唯一的，老师们可以自己发挥。只要夸张、易懂就可以。1分钟OxfordEnglishforKids33AUnit1Let’sLook活动二TeachingAims教学目标学习单词uncle、auntie，会用She(he)ismy…介绍家庭成员Contents教学内容uncle、auntie，She(he)ismy…Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼老师戴上Tony头饰。T:Helloboysandgirls.C:HelloTony.T:Howareyou?C:Iamfine,thankyou.1分钟Tony头饰Warm-up热身T:Let’sdoawarm-up,OK?C:OK.Walking,walking,walking,walking,Jump,jump,jump,jump,jump,jump,Running,running,running,running,running,running.Nowlet’sstop!pleasesitdown.3分钟Topic呈现+操练1、复习单词sister、brother，接着Tony向大家介绍uncle：Heismyuncle.点读笔点uncle的卡片，请小朋友跟着读。老师做uncle的动作，小朋友模仿并说uncle。2、接着Tony向大家介绍auntie:Sheismyauntie.点读笔点auntie的卡片，请小朋友跟着读。老师做auntie的动作，小朋友模仿并说auntie。3、句型操练：展示出四个单词卡片，依次说She（he）ismy…8分钟卡片、视频点播教学系统等Games游戏谁不见了：老师把sister、brother、uncle、auntie的卡片贴在黑板上，请小朋友闭上眼睛，老师拿掉其中一张卡片。请小朋友们睁开眼睛，看看谁不见了，谁先说出来，将获得相应奖励。5分钟卡片Ending结束跟学过的单词卡片上的人物说拜拜。复习热身活动里面的律动，快乐结束。1分钟Notice温馨提示请小朋友拿出家中的全家福，跟爸爸妈妈介绍sister(姐姐、妹妹、表姐、表妹)，brother（哥哥、弟弟、表哥、表弟），uncle（叔叔、伯父等），auntie（阿姨、伯母等）。OxfordEnglishforKids43AUnit1Let’sTalkTeachingAims教学目标学习句型Whoisthis?Thisismy…来表达Contents教学内容Whoisthis?Thisismy…Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼老师戴上Tony（Amy）头饰。T:Helloboysandgirls.C:HelloTony（Amy）.T:Howdoyoudo?C:Howdoyoudo?1分钟Tony、Amy头饰Warm-up热身T:Let’sdoawarm-up,OK?C:OK.Follow,follow,followme,(双手从左往右拍四下)Handsup,handsdown.（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow,follow,followme,(双手从左往右拍四下)Standup,sitdown.（起立，坐下）Follow,follow,followme,(双手从左往右拍四下)Let’sturnaround.（转一圈）3分钟Topic呈现+操练1、Tony小朋友今天把他家所有的成员都请来了，我们挨个来和他们打招呼，看看你们还认识他们吗？老师拿出daddy的卡片并问：Whoisthis?引导小朋友回答Thisismydaddy.依次复习mummy、grandpa、grandma、sister、brother、uncle、auntie。2、请小朋友分别和他们打招呼，Hello…3、拿出挂图，Amy小朋友来到Tony家里做客，看到好多照片，她好奇地要认识一下他们，我们看看Tony是怎么介绍自己家庭成员的。老师用点读笔点书上相应内容。4、老师扮演Amy来问，小朋友们扮演Tony来回答。8分钟卡片、视频点播教学系统等Games游戏老师把家庭成员的卡片贴在黑板上，分别用带有数字的卡纸盖住他们，把小朋友分成红队和蓝队，红队为蓝队选择一个数字，老师帮助翻开并问Whoisthis?蓝队根据图片内容回答Thisismy…两组轮流为对方选数字，游戏继续。8分钟卡片Ending结束和Tony、Amy以及所有的家庭成员说拜拜。复习热身活动里面的律动，快乐结束。1分钟Notice温馨提示其余家庭成员的卡片在2A教材里面找。OxfordEnglishforKids53AUnit1Let’sChantTeachingAims教学目标通过歌谣《WhoIsThis?》的学习，进一步掌握句型Contents教学内容《WhoIsThis?》Steps上课流程TeachingSteps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T:Goodmorning,children.C:Goodmorning,teacher.T:Nicetomeetyou.C:Nicetomeetyou,too.1分钟Warm-up热身T:Let’sdoawarm-up,OK?C:OK.Follow,follow,followme,(双手从左往右拍四下)Handsup,handsdown.（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow,follow,followme,(双手从左往右拍四下)Standup,sitdown.（起立，坐下）Follow,follow,followme,(双手从左往右拍四下)Let’sturnaround.（转一圈）3分钟Topic呈现+操练+Games游戏1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。2、老师做sister的动作，并问Whoisthis?回答：Thisismys