2013对口单招高三期中试卷语文试卷

12013-2014学年度对口单招高三交流试卷适用班级：高三对口科目：语文考试时间：150分钟总分：150分本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1页至6页，第Ⅱ卷7页至11页。两卷满分150分。考试时间150分钟。第I卷(共45分)注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目。2．用铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。答案不涂写在答题卡上，成绩无效。一、基础知识选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个正确答案。）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A．作坊．（fāng）戕．害（qiāng）攥．握（zuàn）编纂．（cuàn）B．侮．辱（wǔ）煤屑．（xiè）角．儿（jué）启碇．（dìng）C．胡髭．（zī）轻薄．（báo）湔．雪（jiān）寥．廓（liáo）D．檩．条（bǐng）漫溯．（sù）榆荫．（yìng）肃穆（mù）2.下列句子中，没有错别字的一句是（）A．在最急峻的地方，“江津号”用尽全幅精力，战抖着、震颤着前进。B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。C．古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字。D．我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个缪种。3.下列加点词语解释全部正确的一项是（）A．猝．不及防（突然）游目骋．怀（放开）峥嵘．．（艰难崎岖）彤．管（红）B．浅尝辄．止（就）煊赫．．一时（声势很盛）溯．（顺水流的方向）弥．望（满）C．熙熙．．攘攘（和乐的样子）望洋兴．叹（发出）自诩．（夸耀）怏怏．．（不满意的神情）D．自顾不暇．（空闲）残羹冷炙．（炽热）惝恍．．（不清楚）偃卧．．（仰面倒下）4.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（）他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上显其“平民化”，有养料，和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，不用它来宴大宾；看见鸦片，不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，送到药房里去，以供治病之用，不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。A．只要又也只也只B．既要也只也只却C．只要也只也只却D．既要又也只也只5.下列各句中，没有语病的一项是A．“木秀于林，风必摧之”，在中国这个“酱缸哲学”的国度，优秀必然导致集体的仇视。历史固有观念的传承，中庸哲学的熏染，利益共同体的结合，张灵甫这颗将星过早地陨落了。B．江西省九江学院瞄准电子商务的低门槛特点，在商学院大面积开展学生自主创业的实践课堂，指2导学生们开办网店，学生的成绩按照网店的交易量、网店的装潢等多个指标评判。C．4月6日，一场别开生面的趣味“科学集市”在浙江省科技馆举行。集市由果壳网和浙江省科技馆联合主办，汇集了“3D打印技术”、“菠萝发电”等趣味科学实验和发明十分精彩，吸引不少市民参观。D．我们不要忘了，道德也有力量。这种力量往往在细微之处，在宏大叙事的疏忽之处，悄悄地影响着历史的进程，改变着历史的成色，决定着历史的性质，创造着历史的正面价值。6.下列各句，修辞手法判断不正确的是（）A．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（借喻）B．那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。（拟人）C．突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂像一支充满幽情的乐曲。（通感）D．他在十字街头把名片递给“露天公寓”的门公佬“北风”，好让房客们有所准备。（比喻）7.对下列各句表达方式的判断，不正确的一项是（）A．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差斑驳的黑影。（描写）B．另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（记叙）C．他的英名和事业将永垂不朽！（抒情）D．北极的兔子平均身长90厘米，大于苏格兰同种兔子的身长70厘米。（说明）8.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（）A．“那你跟我来。”警察说，“你因为闲荡的罪名被捕了。”B．用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。C．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由。）D．“没什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”9.下列有关文学常识表述有误的一项是（）A．孙犁，中国现代小说家、散文家。作品有短篇小说《荷花淀》等。他是荷花淀派代表人物，他的作品一般充满浪漫主义气息和乐观精神，赋予诗情画意，有“诗体小说”之称。B．陶渊明，西晋著名田园诗人，名潜，字元亮。他的诗歌风格对唐代大诗人王维影响较大。C．《诗经》是我国第一部诗歌总集。收集自西周初年到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇内容分为“风、雅、颂”。D．德富芦花，本名健次郎，日本近代著名社会派小说家，代表作有随笔集《自然与人生》长篇小说《不如归》。10.下列有关课文的表述，有误的一项是（）A．《致橡树》是一首爱情诗，是朦胧诗的代表作之一。，诗人在诗中昭示了一种独立、平等、互相依存而又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自身的生存价值的爱情观。B．《长江三峡》全文以游踪为引线，描写了作者在三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，抒发了对祖国山河的深情。C．《景泰蓝的制作》时一篇事物说明文。本文抓住每到工序的特点，运用多种说明方法，邮箱有略，语言准确朴素、通俗易懂，完整地介绍了这种传统手工艺品的制作过程。D．《拿来主义》是鲁迅针对中国当时对待外来文化的某些错误态度来写的，所以“运用脑髓，放出3眼光，自己来拿”的观点不适用于对待一切文化遗产。文章主要运用比喻论证，把深奥的道理说得形象、易懂。二、现代文阅读选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个正确答案。）（一）山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！11.句子“世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是”中，加点的字“是”指代的内容是（）A.小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。B.小屋的出现，点缀了山的寂寞，增加了风景的内容。C.树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。D.世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀。12.选文中小屋在不同树的映衬下显出不同的特征，下列分析有误的一项是（）A.无花树衬出小屋的静、小巧、别致出色。B.小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。C.后面高出屋顶的大树显出小屋的含蓄而又风度。D.小屋前的树显出小屋的轻灵而自由。13.选文中写小屋在与山的关系时用了一系列的比喻，这些比喻的主要作用在于（）A.表现山和小屋的比例关系。B.表现山和小屋的动感。4C.表现小屋赋予山生机和灵气。D.表现山对小屋的陪衬作用。14,选文在写“小屋”和周围环境的关系时，采用的观察方法是（）A.定点透视，变角变焦B.定点动静，物换星移C.动点定景，多角多面D.移步换景，游踪组合（二）世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……15.“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”句中“可教养的客体”之所指，下列解说最具体准确的一项是（）A.哲学概念，指主体以外的客观事物，是主体认识和实践的对象。B.指“一生中只读过十来本书”的读书人。C.指“做前提”的“个性或人格”。D.指有获得教养的愿望、有高尚人格和独特人格追求的读书人。16.下列说明“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”的理由，不成立的一项（）A.人生太短暂、太宝贵。B.“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃。C.书籍可能成为生活的竞争对手。D.杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。17.作者批评年轻人轻视读书之后，提出了有关读书的建议，下列选项列出了这些建议，其中不符合作者愿意的一项是（）A.要喜欢读书，要热爱读书。5B.读书应先读基础性的作品，要挑选适合自己的兴趣和阅读能力的作品，然后再由浅入深，提高阅读层次。C.绝不要读流行文学，否则，不能学会真正意义上的阅读。D.要学会真正意义上的阅读，既要读杰作，而且要花力气，下功夫读。18.根据文意，下列推断不正确的一项是（）A.有人说“我读书只为赚钱谋生”，这样的读书是根本无法获得教养的。B.现代世界五彩斑斓，生活质量日益提高，信息传输迅速方便，与读书风气的衰弱有着直接的关系。C.战国兵书呆子赵括自幼饱览兵书而仍遭长平之败、丢了性命的原因，或在于喜欢读书而不会读书，或是读书虽多却脱离实际，或有书可读却不会挑选。D.现在迅猛发展的网络文学，看似迅速直接地反映生活，时代性强，但有不少内容带“色”带“暴”，迎合了相当一部分人的口味，从而获得市场。读这样的文学也不能算真正意义上的阅读。三、文言文单项选择题（本大题共9小题，每小题1分，共9分。每小题只有一个正确答案。）19.下列各项中，注音有误的一项是（）A.守拙(zhuō)城隅(yú)洵(xún)美B.缪(mù)公衣(yì)褐肯綮(qìng)C.沽(gū)取彤(tóng)管欢谑（nuè）D.羁(jī)鸟广成传(zhuàn)舍莫不中（zhòng）音20.下列加点字解释正确的一项是（）A.危．樯独夜舟（危险）爱．而不见（隐藏）B.暧暧．．远人村（清亮的样子）少无适俗韵．（本性）C.钟鼓馔玉．．（精美的玉石）请．其矢，盛以锦囊（领取）D.自牧归．荑（赠送）名岂．文章著（难道）21.下列句子中不全是通假字的一项是（）A.说怿汝美召有司案图B.及仇雠