实施“卓越工程师教育培养计划”

-1-BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology实施“卓越工程师教育培养计划”，推进应用型人才培养模式改革，实现学校特色发展北京石油化工学院韩占生2010年9月28日一、对工程教育改革的认识二、卓越工程师计划简介三、学校试点工作方案介绍提纲BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-2-一、对工程教育改革的认识（一）必要性和紧迫性•工程教育对产业的异化；•高校在教育理念、办学机制、师资能力、教学管理等方面不适应；•企业找不到合适的工程人才，大学毕业生找不到工作；BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-3-一、对工程教育改革的认识（二）系统性•工科“本—硕—博”层次协调问题；•工程教育与科学研究、工业生产一体化回归趋势，要求工程人才知识综合化；•工程教育的社会化、终身化趋势，跨越现有社会分工，要求校企合作共同承担培养工程师的使命；BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-4-一、对工程教育改革的认识（三）艰巨性•高校内部驱动力弱：•问题多；•差距大；•诱惑多；•研究少；•工业界牵引力也弱：•政府政策缺位；•工程专业界发育不成熟；BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-5-二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-6-背景•面临的问题同前；•《纲要》明确提出2010-2012年的重大改革项目；•2010年6月启动61所院校试点•“卓越计划”是由教育部、工信部、财政部、人保部、商务部、国资委、安监局、工程院等联合推进的“国家级计划”二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-7-（一）指导思想•全面落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署；•全面落实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级和优化教育结构，提高高等教育质量等战略举措；•树立全面发展和多样化的人才观念，树立主动服务国家战略要求，主动服务行业企业需求的观念；•改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-8-（二）主要目标•面向工业界、面向未来、面向世界，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。•以实施“卓越工程师教育培养计划”为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。•“卓越工程师教育培养计划”实施期限为2010-2020年，参与计划的全日制工科本科生要达到10%以上，全日制工科研究生要达到50%以上。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-9-（三）总体思路•在总结我国工程教育历史成就和借鉴先进国家成功经验的基础上，以走中国特色新型工业化道路为契机，以行业企业需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，通过密切高校和行业企业的合作、制订人才培养标准、改革人才培养模式、建设高水平工程教育师资队伍、扩大对外开放，着力提升学生的工程素养，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-10-（四）重点任务•1．创立高校与行业企业联合培养的新机制•建立多部门实施“卓越工程师教育培养计划”的协调机制。•建立行业指导、校企联合的“卓越工程师教育培养计划”实施机制。•建立“卓越工程师教育培养计划”校企合作人才培养机制，共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量。•研究制定相关政策，探索建立中国特色社会主义市场经济条件下的大学生实习制度。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-11-（四）重点任务•2．创新工程教育的人才培养模式•遵循工程的集成与创新特征，推进工程教育的人才培养模式改革。学生的学习包括在校内学习和在企业学习两个阶段。•在校内阶段，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心重构课程体系和教学内容，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养，着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强大学生创新能力训练。•企业学习阶段，主要是学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，结合生产实际做毕业设计，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-12-（四）重点任务•3．建设高水平工程型师资队伍•高校要建设一支具有一定工程经历的高水平专、兼职教师队伍。•专职教师：要具备工程实践经历，有计划地参与企业实际工程项目或研发项目，其中部分教师要具备一定年限的企业工作经历。•兼职教师：要从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技术人员担任。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-13-（四）重点任务•4．扩大工程教育的对外开放•加强与国际工程教育界的交流合作。•拓展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作的能力和参与国际竞争的能力。•培养能够适应企业“走出去”战略需要的工程型人才。•扩大来华接受工程教育的留学生规模。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-14-（四）重点任务•5．制定“卓越工程师教育培养计划”人才培养标准•为满足工业界对工程技术人员职业资格要求，遵循工程技术人才培养规律，制订本计划的人才培养标准。培养标准分为通用标准和行业专业标准。•通用标准是各类工程人才培养都应达到的基本要求；•行业专业标准在通用标准的基础上，规定行业领域内具体专业的工程型人才培养应达到的基本要求。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-15-（五）保障措施•1．建立多部门联合实施的组织领导体系•建立多部门和行业协（学）会参加的“卓越工程师教育培养计划”组织管理体系，主要负责研究制订“卓越工程师教育培养计划”有关实施政策，重大问题的协调与决策，组建专家组织、组织制定培养标准、指导高校和企业联合实施、检查实施效果。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-16-（五）保障措施•2．设立“国家级工程实践教育中心”•多部门联合择优认定一批学生在企业学习阶段管理规范、保障有力、效果良好的大型企业，设立“国家工程实践教育中心”，承担学生在企业学习阶段的管理和培养任务。鼓励省级人民政府择优认定一批“省级工程实践教育中心”。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-17-（五）保障措施•3．建立工程型教师的职务聘任、考核与培训制度•教育部制定鼓励高校优先聘任有在企业工作经历教师的相关政策，提出教师晋升时对工程经历的明确要求，创造条件鼓励教师到企业工作，鼓励企业专家承担参与高校的教学任务，改革工程类学科专业教师的职务聘任与考核制度，将对工程类学科专业教师的职务聘任与考核从侧重评价理论研究和发表论文为主，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面为主。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-18-（五）保障措施•4．制定鼓励高校参与“卓越计划”的若干政策•①对参与高校设置战略性新兴产业相关专业予以优先支持；②对具有研究生推免资格的参与高校，增加参与专业免试推荐全日制工程硕士研究生的名额；③支持参与高校改革工程类学科专业教师入职标准及职务聘任、考核和培训的相关办法；④优先支持参与高校参与专业的学生国际合作交流，优先支持参与高校参与专业青年骨干教师出国到跨国公司研修；⑤中国政府奖学金项目对外国留学生来华接受参与高校的工程教育予以优先资助；⑥按照我部有关规定适度增加参与高校自主招生中国政府奖学金的名额；⑦对具备条件的参与高校申请中外合作工程教育项目予以优先支持。地方政府应对本地参与高校予以重点支持。二、教育部卓越工程师教育培养计划简介BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-19-（五）保障措施•5.制定鼓励企业参与“卓越计划”的若干政策•研究制定鼓励企业参与“卓越工程师教育培养计划”的财税优惠政策，研究制定学生实习安全责任事故处理政策。制定参与企业的工程师承担高校学生培养任务的鼓励政策。制定支持参与企业的工程师继续教育政策。参与企业依据高校、企业、实习学生三方签订的协议，可以享有学生优先录用权。三、学校试点工作方案介绍（一）学校工作进展北京石油化工学院作为一所以工科为主的地方普通本科高等学校。出生于企业，长期坚持“崇尚实践、知行并重、坚持走实践育人之路”的育人理念，坚持“实践育人”办学特色已经成为全校的共识。希望紧紧抓住作为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点的契机，进一步深化校企合作的工程教育人才培养模式改革，从而实现办学理念、模式、特色、声誉的进一步提升。这是实现学校跨越式发展的难得机遇。BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-20-三、学校试点工作方案介绍BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-21-目前学校方面的主要工作•一是开展教育思想观念大讨论。通过开放式的宣传、调研，激发大家对此进行研究和思考的兴趣。把相关人员的兴奋点激发出来。•二是落实和贯彻实施试点。《北京石油化工学院“卓越工程师教育培养计划”试点工作方案》已正式发文（京石化院[2010]74号），并报教育部高教司备案。•三是纳入《学校中长期改革与发展战略规划》和《学校“十二五”时期发展规划》。“卓越工程师教育培养计划”应该成为重中之重，将实施“计划”与推进学校跨越式发展紧密结合起来。核心•三方面改革工作：产学合作、教学方法、国际标准。三、学校试点工作方案介绍（二）指导思想和工作原则BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-22-解放思想开放借鉴校企共赢精心组织持续改进三、学校试点工作方案介绍核心是：企业深度参与人才培养全过程（培养目标、规格、课程体系与内容，师资队伍等）；难点是：学校教育理念和企业的积极性；根本方法是：寻找利益的共同域和寻找价值的共同域，从而构建利益和价值的共同体。实施方式：试点班、小规模、大投入、大步走。学校与企业联合培养；在培养过程中分段实施、分流培养。BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-23-三、学校试点工作方案介绍（三）组织体系校企合作开展高等工程教育改革，必须建立联系紧密的组织体系，形成大学与工业界及时联动的合作机制，使学校能够及时掌