2018一年级下册数学试卷分析柏劭静

2017-2018学年度第二学期教师教学质量监测一年级数学柏劭静一、从试卷卷面情况来看，考察的知识面较广、类型比较灵活多样，同时紧扣课本贴近生活既考查了学生对基础知识把握的程度又考查了学生的实际应用计算思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次，学生的水平又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测以及学生综合运用知识的能力。二、题型分析第一大题细心填一填，第6小题，一个数在50和60之间，个位上的数与十位上的数相差2，这个数可能是多少。（添一个即可）。好多同学没有审清题意，有的添四十几有的添六十几，有的添五十二他没有理解清楚题意。第10小题小朋友排队，从前往后数欢欢排在第,13位，从后往前数欢欢排在第6位，这队有多少人？这道题在开始我们讲的比较多，在之后的总复习的练习中没有复习到，可能时间间隔的比较久了，有的同学没有做对这道题。第二大题我是小法官。第5小题小刚把一元四角换成了两张七角的。这一类题是孩子们经常出错的一类题。孩子们很容易把这个判断成对的，孩子们的思维里面还是7+7=14忽略这是人民币里边儿没有面值7角的人民币，所以这道题出错的占班里的30%。第三题我会选。其中的第1题.十一根小棒最多可以摆几个三角形。这道题有个别的同学选错了。第四大题认真算一算。我班出现错误的同学占全班同学的百分之三十。第五题，你会整理吗，数一数这一方面统计图，有的同学不细心，把图形数错数导致丢分儿。第六大题生活中的数学这道题里边第5小题的第三个小题，妈妈带了五十元买书包和铅笔盒够吗，有好多的同学没有比较大小。三、存在的问题，通过这次考试我感觉还是存在以下几个问题。1.学习习惯不太好不认真，倾听是孩子考不好的主要原因本不该错的题，因为没有认真听老师读题而出错，马虎，大意不认真，思考是孩子考试不理想的又一原因。2.思维灵活数学源于生活，有的孩子学数学太脱离实际生活疏忽细节，俗话说细节决定成败，干任何工作，任何事都要注意细节，在教学过程中，我要加强对孩子在这方面滴培养，注意孩子书写的规范，爱动脑筋的习惯说话完整的习惯分析应用题的习惯。四、改进措施1.注重培养学生良好习惯的养成及想方设法端正学生的学习心态。2.在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解算理、算法，再采用形式多样进行专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.3.培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚题中提供的信息和要求问题，然后再进行分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。