安全评价说课稿

安全评价安全科学与工程教研室说课内容课程定位与目标教学内容与教材分析学情分析教学方法及手段教学过程设计1235考试与考核方式64教学反馈与教学效果7一.课程定位与目标一.课程定位与目标1、课程定位课程性质：专业课教学对象：2014级安全工程专业学生先修课程：安全管理学、安全系统工程后续课程：安全专业实训、毕业设计课程的地位与作用：本课程是安全科学学科体系中以安全系统分析方法为基础的学科，是理论与实践结合紧密的一门应用性学科。2、课程教学目标知识教学目标1、掌握安全评价的基本原理、方法2、预先了解、掌握危险源，分析、计算风险转化为事故的可能性，预测其严重程度，进而提前采取技术性或管理性的措施，防范事故的发生。能力教学目标1、具备编制安全评价报告的动手能力；2、具有本专业知识再学习的能力。素质教学目标1、对专业培养特色有全新认识；2、培养实事求是的科学态度，增强求知欲；3、培养团队合作精神，为走向社会工作岗位打下基础。课程教学目标一.课程定位与目标一.课程定位与目标课程设置考虑因素：作为专业核心课程安排在大三开设，引导学生进入专业知识的系统学习，加深对专业的理解与认识；学生在学习完安全系统工程这门课程后，备本课程学习能力。二.教学内容与教材分析二.教学内容与教材分析1、教学内容实验一查找评价依据（2学时）实验二道化学法的应用（4学时）实验三安全评价报告编制（10学时）1、概述（4学时）2、安全评价依据（4学时）3、辨识危险、有害因素及划分评价单元（6学时）4、常用安全评价方法（2学时）5、危险度评价法（4学时）6、道化学法（8学时）7、蒙德法（4学时）8、安全对策措施及安全评价结论（4学时）9、安全评价报告编制（8学时）10、安全评价过程控制（4学时）基础理论及学时分配（48学时）实验学时分配（16学时）课程重点课程难点解决办法危险有害因素的辨识安全评价方法评价报告编制•安全评价方法的应用评价报告编制由易而难，循序渐进；加强实践性指导二.教学内容与教材分析2、教材分析特点：每一部分知识分为实力展示、知识讲解、能力训练等板块，易于学生循序渐进掌握；注重方法的实用性，便于学生自学；二.教学内容与教材分析缺点：缺少个别安全评价方法，如危险指数评价法中的易燃、易爆、有毒重大危险源评价、化工厂危险程度分级评价等。三.学情分析学生优点常见问题授课对象2014级安全工程专业学生1、课堂气氛活跃2、喜欢接受新事物3、学生可塑性强1、学生差异性大2、部分学生学习积极性不高三.学情分析四.教学方法及手段•以讲解、举例、讨论、提问、练习等方式为主讲授课程内容•针对实际问题进行案例分析，让学生对所学内容产生直观印象•由学生分组完成课内实训内容，加强巩固对理论知识的理解，提高实际运用能力讲授法案例分析法实验法四.教学方法及手段激发学生学习热情原理性教学技术性教学操作性教学四.教学方法及手段学习激励手段平时上课回答问题积极的同学，期末的平时成绩可以给加分。五.教学过程设计五.教学过程设计1、理论课教学过程问题引入知识讲解实例讲解扩展讨论课堂总结布置作业教学反思课前检查学生讲解教师评价解决学生问题总结评价掌握学生情况找出学生存在问题评价学生程序解决学生存在疑问实验课总结与反思2、实验课教学过程五.教学过程设计六.考试与考核方式考核方式闭卷考试占总成绩的50％考试方式为闭卷平时部分占总成绩的20％由课堂、作业决定六.考试与考核方式实验部分占总成绩的30％由实训情况决定请各位批评指正！谢谢！