高考复习现代文阅读理解重要句子的含义

散文阅读理解文中关键句子的含义之考点解读：《考试说明》要求：“感受重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语，句子的表现力以及在文中的作用。“丰富含意”重在思想性，‘表现力’重在艺术性所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。•纵观近几年的高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型的语句：•（1）内涵丰富，耐人寻味的语句。•（2）使用了修辞、表现手法的语句。•（3）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。高考回眸：“理解文中重要句子的含义”，作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。08年高考十七套试题11个省市涉及。09年高考六个省市涉及。10年高考五个省市涉及。11年高考五个省市涉及。湖南省08、09、10、12年涉及。总结高考常见提问方式：阅读以下高考题（详见复习卷）总结该类考题常见提问方式：•１.结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。•２.依据某段文字，如何理解某句话的意思。•３.赏析文中的某个句子。题型展示：•如（1）谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（《忆韦素园君》（2012年湖南卷）•（2）作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。《母亲的中药铺》（2012年浙江卷）【理解句子题两类题型】一是句子的含义理解。二是句子的作用理解。【考查实质】一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言。二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。•1、内容上•表达作者观点态度或写作意图的主旨句；•位置：往往处于文首或文末。•2、结构上•能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。•3、表达上•使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常组合的句子（变式句）。一、感知·重要句子的一般性特点理解重要句子的含义及其作用•1、关于句子的含义，要注意以下几点（所谓“含义”是指言语含有的“意思”，应该是指内容方面，而且一般多指言语的隐含信息，而非明示信息(字面意思)。）•首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。•其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。•第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。•“一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。•“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）•“三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。例题1：•问题：15、解释下列两句话在文中的含义。（4分）•（1）等到回城，太阳已经有倦容了。•答案：一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张，工作辛劳。•（2）肃静的黑妮眼睛亮了。•①低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了。②黑妮从“我”的支持中，看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。小结：方法：第一步：分析句子找出句中关键词锁定区间。第二步：结合语境分析由表层义到情感义。第三步：按点组织答案，尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文。（找关键+巧分析+建答案）答题模式：句子表层义+情感义。问题:15.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）例题4分析：找原句：母亲就是我人生一味无价的中药（喻）找喻体的特点：治疗作用•参考答案：：①本句运用比喻手法写母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。•②如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。•③形象地表达“我”对母亲的真挚情感。•④呼应标题，深化题旨。小结：特点：修辞句方法：第一步：分析句子，确定手法。第二步：“还原”手法，分析表达效果。第三步：组织答案，答出作用+情感态度。答题模式：点明手法+作用+（情感）•2、关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考：•技巧点拨：•题干中要求“赏析”重要语句的作用或如何理解重要语句在文中的作用。答题时就应注意从思想内容和结构上两个方面入手。从“思想内容上”入手：(1)联系本句的含义。(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。(3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。例如：比喻的作用是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。对比，用什么与什么形成鲜明对比，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这事物或者道理的某种感情。从“结构上”入手：(1)语句位于文章的开头的作用(2)语句位于文章的中间的作用(3)语句位于文章末尾的作用•(1)语句位于文章的开头：如余秋雨《都江堰》一文，第一段为：“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰。”点明主旨，领起下文•如鲁迅的《祝福》一文，先写祥林嫂死了，然后追忆祥林嫂生前的事设置悬念，吸引读者(1)语句位于文章的开头：(1)语句位于文章的开头：•如朱自清的《荷塘月色》：“这几天心理颇不宁静”蓄势(张本、铺垫)，奠定感情基调•例如杨朔《荔枝蜜》从“被蜜蜂蜇了一下，从小怕蜜蜂”到对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂”(1)语句位于文章的开头：点明思想感情变化的线索(1)语句位于文章的开头：设置悬念，吸引读者蓄势(张本、铺垫)，奠定感情基调点明思想感情变化的线索(2)语句位于文章的中间承上启下的过渡作用衬托作用渲染烘托气氛为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用在行文中，为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。(3)语句位于文章末尾•总结上文呼应上文点明主旨升华感情深化主题含蓄地表达主旨例题1《掐辫子》问题19.赏析倒数第二自然段中划线的语句。（5分）参考答案：内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。形式上：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。《母亲的中药铺》•14、赏析文中画线的句子。（5分）•参考答案：①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。•③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。•④用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。答题步骤：（1）运用了什么表达技巧。（2）有何表达效果。（3）表达了什么情感3、分析作者说文中某一重要语句的原因•所谓“重要句子”，一般是指：在篇章结构上，起总领作用的起始句，起收束、总结作用的收束句，起承前启后作用的过渡句；在句子内容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、论点的主旨句、中心论点句，内涵丰富、寓意深刻的寓意句。分析作者说文中重要语句的原因，一般情况下只从内容进行分析，不涉及艺术手法。•(1)留心句中的修饰、限制成分，分析本句的结构，理解结构复杂的句子。•(2)联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的含义。•(3)关键是结合语境，联系上下文和与文对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把握。课堂演练：•见《名师导学》P199•《秋天的心》（林清玄）•1、作者笔下的“秋天的心”，体现在哪些方面？•理解下面两句话的含义。•（1）可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。•（2）春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。•3、作者认为“即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛啊”，谈谈你的理解。