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领导科学与艺术课程总复习(20150702)重点复习12项原则,21点常识,18个特点,5方面意义与重要性,18项方法、内容与途径,43个简答。A、原则一、领导的总原则1.党的基本路线原则2.实事求是原则3.民主集中制原则4.群众路线原则二、领导的基本原则1.统一领导原则2.分层领导原则3.系统整体原则4.权责一致原则5.民主公开原则6.集体领导和分工负责相结合的原则三、科学决策应遵循的原则:1.客观原则2.信息原则3.预测原则4.程序原则5.可行原则6.选优原则7.“外脑”原则四、人才选拔原则1、察言与观行相结合的原则2、考察历史与考察现实相结合的原则3、发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则4、组织考察与群众评议相结合的原则五、人才使用原则1.量才用人、职能相称的原则2.扬长避短、各尽所能的原则3.用人不疑、疑人不用的原则4.合理搭配、整体效能的原则5.五湖四海、宽以容才的原则6.合理流动、适才适所有原则7.爱护人才、关心帮助的原则8.重视培养、用养结合的原则六、思想政治工作的基本原则1.理论联系实际的原则2.结合业务工作一道做的原则3.解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4.表场和批评相结合的原则5.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6.言传与身教相结合的原则7.循循善诱、循序渐进的原则8.思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则七、领导组织的原则1.目标性原则2.统一性原则3.适应性原则4.高效性原则八、领导体制改革的原则1.法治原则2.公正原则3.系统性原则4.效率性原则5.民主性原则九、领导集体素质结构优化的原则1.主动性原则2.互补性原则3.精干性原则4.目的性原则十、运用领导方法的基本原则1.目的性原则2.创造性原则3.具体性原则4.高效性原则十一、创造性思维原则1.陌生原则2.逆向原则3.聚焦原则4.综合原则十二、领导绩效考评的原则1.客观公正原则2.民主公开的原则3.全面系统原则4.注重实绩原则5.科学规范原则B、常识1.领导活动的产生于:原始社会2.领导科学作为一门独立的科学:始于20世纪30年代3.科学在我国的兴起:建立于20世纪80年代、发展于90年代、完善于21世纪后4.领导科学基本要素:领导者、被领导者、群体目标和客观环境。5.领导科学基本矛盾:领导者与被领导者,领导者的主观领导与客观环境。6.领导本质:领导者、被领导者与掌握生产资料的阶级之间的内在的联系。7.社会主义社会领导的本质:服务8.社会主义社会:领导者的本质是人民的公仆。9.现代决策体制:外围:决策的信息系统中间:决策的智囊系统核心:决策的中枢系统10、智囊团应具备的基本条件:博才的专家、具有服从科学、服从真理、服从的事实的品质。11、智囊团的作用:填补领导职责与其能力的差距,充当领导的“外脑”12、智囊团与领导者关系:多谋与善断13、领导者的危机决策:快速果断、高效准确、非程序性14、衡量人才的标准:德才兼备15、我国目前实行的选拔制度:选举制、考选制、荐选制16、人才使用制度:任免制度与培养制度、考核制度与奖惩制度、交流制度与回避制度、职务升降制度与辞职辞退制度、任期制度和退休制度17、思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线。18思想政治工作的基本内容:理论教育、政治教育、公民素质教育(理想教育、道德教育、法制教育)19、思想政治工作的方针:坚持疏导,疏通是引导的基础,引导是疏通的目的和归宿。20、领导组织机构:决策机构、执行机构、监督机构21、领导组织结构:直线式领导结构、职能式领导结构、复合式领导结构、矩阵式领导结构、事业部式领导结构C、特点一.领导科学特点:1.综合性2.应用性3.社会历史性二.领导的特征:1、领导认识的特征:1)原则性2)超前性3)综合性4)创造性5)系统性2、领导实践的特征:1)权威性5)依附性2)目标性6)组织性3)协调性7)超脱性4)服务性三.领导者的特征:1.拥有权力2.负有责任3.提供服务4.富于创新5.多重角色四.被领导者的特征:1.服从性2.受动性3.对象性4.源泉性5.不担任领导职务或担任较低领导职务五.现代领导观念的基本特征:1.以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导,坚持一切从实际出发,具备坚定的政治立场;2.继承优良传统,体现时代精神;摒弃旧观念,树立新观念;3.有中国民族特色,立足本国与当国,面向世界,适应建设中国特色社会主义任务的需要。六、人才的特点:创造性、历史进步性、社会性、专业性、相对性七、领导体制特征:根本性;系统性;规范性;稳定性。八、我国现行领导体制的本质特征1.人民群众的主人地位2.共产党的领导核心作用3.中央集权式的统一领导与管理九、我国现行领导体制的主要问题1.领导权力过于集中2.组织机构的设置不尽合理3.领导体制建设滞后十、领导者素质的特点1.综合性2.动态性3.层次性4.自致性十一、领导集体素质结构的特征1.整体性2.相关性3.适应性4.稳定性5.目的性十二、领导方法的特征1.客观性2.动态性3.条件性4.目的性5.时效性十三、战略性思维方法的特征:预见性、长远性、综合性、全局性十四、创造性思维的特征:独特性、求异性、灵活性、敏捷性、突发性、跳跃性、综合性、联动性十五、领导艺术的特征1.经验性与科学性的统一2.原则性与灵活性的统一3.共性与个性的统一4.规范性与创造性的统一5.明晰性与模糊性的统一十六、突发性事件及其特征必须同时具备的条件:突然发生,难以预料;问题极端重要,关系安危,影响巨大,必须立即处理;首次发生,超越常规,无章可循。特点:突发性;不确定性;危害性;扩散性。十七、领导作风的特点:从属性、外在性、时代性、行业性、稳定性十八、领导绩效的特点1.客观性2.综合性3.动态性4.具体性5.公共性6.基础性7.继承性D、意义与重要性一、学习领导科学的意义1、是全面建设小康社会,开创社会主义现代化建设新局面的需要。2、是深化全面改革的需要。3、是加强党的执政能力建设的需要。4、是迎接世界新技术革命挑战的需要。二、领导者素质的重要性1.领导者素质是实施有效领导的基础2.领导者素质是领导力的基础3.领导者素质决定着领导绩效的高低4.领导者素质关系到国家的兴衰存亡三、选才用人对于现代领导的重要意义1.人才是世界上最宝贵的财富,是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。2.人才是事业之本,是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。3.人才是我国社会主义现代化建设的栋梁,正确的选才用人对我国现代化建设起着关键作用。四、领导方法的重要意义1.领导方法在领导活动中处于中介地位2.科学的领导方法是提高领导绩效的推进器3.科学的领导方法是现代领导的必备条件五、领导作风的意义1.领导作风是实现领导性质的根本保证2.领导作风是领导影响力的重要体现3.领导作风是影响人民群众积极性和创造性的重要因素4.领导作风是优化党风和社会风气的关键环节四、领导绩效的作用1.领导绩效是领导活动的出发点和归宿2.领导绩效是衡量领导工作成效的重要尽度3.领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据4.领导绩是领导发展的驱动力五、领导绩效考评的意义1.有助于明确领导活动的正确导向2.有利于强化对领导者及其领导活动的监督3.有助于推动领导制度的创新4.有助于改善领导作风5.有助于提高领导者素质6.有助于发现和培养人才E、方法、内容与途径一.学习领导科学的方法1.实证方法2.历史方法3.比较方法4.案例方法5.系统方法6.借鉴方法二、思想政治工作方法1.说理教育法2.情感交流法3.个别引导法:因人施教、因时施教、因地施教4.心理咨询法:现实疗法、咨询对象中心疗法、理性情绪法5.榜样示范法:要培养和树立榜样;要宣传榜样、组织工作对象向榜样学习;使思想政治工作多样化、形象化,增强模范人物和先进事迹对工作对象的感染力。6.自我教育法三、领导体制改革的内容1、领导权限划分的科学化2、党政关系的规范化3、领导组织机构设置的合理化4、领导制度建设的法制化。四、领导者个体素质的基本内容1、政治素质(1)具有崇高的政治理想(2)具有高度的政治责任感(3)理性的民主政治自觉2、法津素质(1)熟练掌相关的法律知识(2)具有强烈的法治意识(3)依法领导,注重职务守法3、能力素质(1)科学决策能力(2)知人善任能力(3)激励能力(4)沟通能力(5)创新能力(6)危机管理能力4、道德素质(1)忠诚于国家和人民(2)公正廉洁(3)勤政尽职(4)严于律已、宽以待人5、知识素质(1)基础知识(2)专业知识(3)辅助知识6、身心素质(1)身体素质:具备健康的身体素质(2)心理素质:平和稳定的情绪、坚强的意志、高雅的性格气质,清醒的认知能力、较高的心理调控能力和心理承受能力。五、提高和培养领导者个体素质的基本途径(1)重视学习,在读书学习中提高(2)注重实践,在社会实践中锻炼(3)不断自省,在总反省中完善(4)健全制度,在制度规范中进步六、合理的领导集体素质结构的基本内容(1)梯次的年龄结构(2)合理的知识结构(3)互补的能力结构(4)协调的气质结构七、优化领导集体素质结构的途径(1)转变观念是优化领导集体素质结构的前提(2)搞发后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础(3)加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本(4)改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障八、领导的思维方法1、辩证逻辑思维方法(1)比较、抽象和概括的方法(2)分析综合和归纳演绎的方法(3)抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法2、系统性思维方法(1)整体性思维(2)结构性思维(3)动态性思维3、战略性思维方法4、创造性思维方法(1)发挥个人的直觉、灵感与想象性力,进行创造性思维。(2)发集体智慧进行创造性思维(3)信息交合法九、领导工作的基本方法(一)一切从实际出发,调查研究的方法调查研究的态度1、认清调查研究的意义,增强自觉性2、明确调查研究的对象,深入实际3、正确对待基层的热情,甘当小学生4、坚持实事求是的原则,如实反映情况掌握调查的方法1、典型调查2、抽样调查3、普遍调查4、民意测验掌握研究的方法1、对材料进行处理2、对材料进行辩证思考(二)按辩证法全面性要求办事的方法(三)群众路线的方法1.从群众中来2.到群众中去3.一切为了群众4.一切依靠群众十、现代科学领导方法1.系统论方法2.信息论方法3.控制论方法十一、领导艺术的内容与形式(一)领导授权艺术1、根据授权的具体内容,可以划分为刚性授权、弹性授予、惰性授权和模糊授权。2、根据授权行为的形式,可分为口头授权与书面授予、个人授权与集体授权、长期授权与短期授权、逐级授权与越级授权。领导授权艺术要点1、围绕目标,明确要求。2、因事择人,视能授权。3、把握尺度,适度授权。4、尊重分工,逐级授权。5、民主监督,公开授权。6、强化责任,可控授权。(二)领导沟通艺术(三)正副职合作的艺术正副职的关系定位组织上:领导与被领导者的关系工作上:分工与合作程序上:集中与民主的关系当好正职的艺术:统揽不包揽,善谈不空谈,敢断不武断,大度不失度当好副职的艺术:会揽事不揽权,会谋事不谋虚,会干事不误事,敢为不乱为。(四)领导者运筹时间的艺术1.集中时间的艺术2.扩大时间容量的艺术3.优化时间利用的艺术4.节约时间的艺术(五)驾驭会议的艺术(六)处理突发性事件的艺术1、敏锐洞察,迅速确认事件的性质。2、以人为本,全力救治伤亡人员。3、主动出击,迅速控制事态。4、果断决策,把握全局。5、打破常规,创造性地化解危机。6、加强沟通,主导舆论。7、整合资源,协力行动。8、重视善后处理,力戒重蹈覆辙十二、提高领导艺术水平的途径1.恪尽职守,保持领导艺术的先进性。2.运用现代技术,提高领导艺术的科学性。3.加强素质修养,增强领导艺术的创造性。4.总结实践经验,把握领导艺术的规律性。十三、领导作风的基本内容1.思想作风:解放思想、实事求是、与时俱进2.学习作风:理论联系实际,学以致用3.工作作风:密切联系群众4.组织作风:坚持和执行民主集中制原则十四、加强领导作
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