网络上的人际交往教学反思

1/4《网络上的人际交往》教案反思通过对《网络上的人际交往》这一课的教案，课后我经过认真总结，现将我的反思作如下汇报：以学生身边事例为内容，力求教育无痕思想品德课最忌讳说教。要使教育取得良好效果，应在课堂教案中选择学生身边的事例来展开讨论，隐化教育痕迹。我在讲述网络优势时，以小梅的事例，让他们结合自己的体验说网络的好处，学生在不知不觉中又一次感受了网络所带来的种种享受。以时尚内容为话题，吸引学生参与课堂活动。现代社会传媒发达，学生所接受的信息量很大，如果教师还是用很老的材料去教育学生，那效果会大打折扣。我摘录了时下非常流行的网络语言作为我的导课内容，结果刚开始上课就出现了小高潮，学生争先恐后的场景使课堂气氛异常活跃，也充分调动了学生参与活动的积极性，这是我这堂课的可取之处，当然也有不完善的地方，主要体现在两个方面：1、时间把握不够到位。前半整堂课节奏比较慢，后半堂课节奏比较快。2、归纳有余而演绎不足。这堂课基本运用的是归纳法，而对归纳得出的结论缺乏演绎，没有进一步拓展和加深。总之，教无定法，适合自己的才是最好的方法，一切从实际出发，具体问题具体分析。2/4曾惺惺2011年11月28日一．收获1.这节我最满意的是自己创设了各种符合学生特点的活动和宽松和谐的课堂教案氛围，如谈论网络认识、体验网络神奇、调查上网情况、分析解读材料、视频歌曲欣赏等，尤其是在导入环节上播放了一些引起学生注意的动画。激发起他们学习本课的兴趣，同进，多媒体网络教案的使用，较好地化解了教案中的重点难点。有利于发挥学生的主观能动性，调动提高学生的意识和解决问题的能力。2.要上好一节课，教师需要激情。本节课我很有激情，新的课程改革最需要的是老师对教材使用和处理，如何把学生的实际和课程联系起来，然后再根据自己的设计去实现课程标准的要求和教案目的，非常值得我们去尝试、探索和研究。二．不足1.本节课我认为自己的准备还不充分，对各个教案环节还没有做到胸有成竹。例如：引出课题后，应该是多媒体展示有关教材的材料，而我却忘了。另外，在对学生进行现场采访后，应该由学生自己来总结网络对我们的生活和学习的利，而我却忽略了这一总结。2.在时间的把握上，我对最后原“学生上网成隐”的原因处理过急，就算是时间到了，也要认真完整的进行课堂小结，而不是过于仓促。3.在语言表达的有效性和准确性上还存在着不足，这样也不利于学生的领会，同时也浪费了时间，因此在今后的教案中，特别是在备课这一环节，教3/4师必须把要说的话先写出来，然后再去修改、提炼，从而达到准确、简洁、有效的语言。本节课我采用了合作探究和活动课相结合的教案模式，通过“图片导入（直击主题）──图片展示优势──播放flash（网虫）──案例分析---分析网瘾成因----实话实说---出谋划策──谈收获”等环节的活动调动了学生学习的积极性，激发了学生的探究欲望，使学生主动参与、乐于学习、乐于探究、勤于动手动脑，使学生的知识得到建构，能力得到锻炼，情感得到培养，智能得到发展，并获得成功的体验。总结优点：（一）教案环节设计合理、紧凑，环环相扣，过渡自然。（二）引导学生环节做得比较到位。（三）能够挖掘有效教案资源。本节课我利用了玉树地震的第一个求助视频、新东方外语学习过程视频、播放flash“网虫”，中学生沉迷网络害人害己的真实案例等教案资源。（四）本节课力求打破课堂的“平静”与“平衡”，通过设置具体的情境（播放flash）---小网虫迷恋上网，最终走上违法犯罪道路的事例。使学生从身边的鲜活的事例中感悟生活，体会网络交往的利与弊。通过一系列的课堂活动发挥学生的主体性作用，唤醒学生在课堂上的个性意识，使学生积极的参与到课堂的提问、质疑与讨论中，在积极的参与中体验与感悟，顺利达成“三维目标”。(五)板书设计比较有新意，我将板书的内容设计成一把双刃剑，意味着网络是一把双刃剑，我们要学会趋利避害。反思缺点：(一)声音不够抑扬顿挫，语气有些平和。希望自己平时在这方面多下功夫，多积累，克服困难，加强自信。(二)课堂语言的规范性有待加强。记得著名教育学家于漪早期教案的时候会4/4很认真地背教案，做到上课时候滴水不漏，语言严谨规范，所以我在平时备课要花更多的功夫,做到不断的积累，不断的磨练。(三)感染力还需加强。思想品德教案通常情况下是教会学生感悟，所以要求思想品德老师必须先让自己被感动，全情投入并去感染学生，带动学生，激发学生的兴趣。因此，在增强教案感染力和与学生互动、交流方面我还需不断努力。(四)在正确处理教案目标的预设与生成的关系这一方面还需加强。在活动的过程中，教师必须发挥调控的作用，要关注每一个学生，设法调动每一个学生的积极性，要根据课堂的情况灵活开展活动。否则，很容易出现部分学生只是旁观的现象或只是为了活动而活动，无法达成教案的目标。