第五单元目标

芦草沟镇小学语文集体备课教案课题第五单元单元目标教材分析通过学习本组教材，使学生在听、说、读、写、查等活动中，尽可能多地了解我国的“世界遗产”，激发民族自豪感和对祖国的热爱，培养自觉保护文物古迹和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识。单元教学目标知识与技能：1.认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等32个生字，会写“隔、屯、柱栽”等32个生字。积累词语，要求会读写认26个词语，会写会运用24个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分；3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪感、产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。4.《语文园地》中的“日积月累”描写名胜古迹的四副趣联及课外搜集的相关资料。过程与方法：1通过有感情地朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句理解课文内容并学习文章表达的方法。2培养学生通过自己的阅读实践结合对重点词句的加深理解，提高自身的语言理解的水平和能力。情感态度与价值观：1.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。。2.在阅读中感受“世界遗产”的魅力，激起民族自豪感，产生了解“世界遗产”的兴趣。3.培养学生，根据课文的主题进行搜集相关的资料，并能够用自己的语言表达出来，提高自身的观察力和逻辑思维能力。重点：1、培养学生整体学习本单元关于中国的“世界遗产”内容的能力，贯穿各部分的知识，系统联系在一起。2、激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。3、培养学生自觉保护文物古迹和风景名胜的思想意识和习惯。难点：、1感悟课文内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来阅读课文。2重视学生语言的积累，提倡将好的片段背诵下来。注重语言的表达能力的培养。3将口语表达的训练与写作实践紧密联系在一起。能将自己所表达的思想内容用恰当的书面文字写出来。注意语言的交际与写作的转换，提高学生对语言的敏感度及提高自己的语言表达的综合水平。课时安排13-14课时备课时间2015年8月10日授课时间主备人赵文静授课人审核签字行政领导签字教研组长签字