第一章节中学教育学第一章教育与教育学第一节教育的发展章节练习

1第一章节中学教育学第一章教育与教育学第一节教育的发展章节练习（1）一、单选题1、反映亚里士多德教育思想的著作是（）。A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的培养》D．《民本主义与教育》2、下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A．美德是否可教B．教学的教育性C．教育即生长，学校即社会D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育3、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。A．教育B．文化C．国家的建立D．学校的出现4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A．1904年B．1922年C．1949年D．1986年5、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．昆体良6、我国最早使用“教育”一词的是（）A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹7、教育同生产劳动分离是（）。A．原始教育的特点B．资本主义教育的特点C．社会主义教育的特点D．古代教育的特点8、道家主张教育要（）。A．有教无类2B．非攻C．“复归”人的自然本性D．建国君民、教学为先9、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A．英国B．美国C．德国D．法国10、主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．洛克11、在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）A．古代中国B．古代印度C．古代埃及D．古代希腊12、自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育13、下列说法错误的是（）。A．斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B．雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C．儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D．在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”14、制度化教育建立的典型表现特征是（）。A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现15、“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。A．唯心论B．实在论C．实用主义D．存在主义16、教育现代化的核心是（）A．教师素质现代化B．教育手段现代化3C．教育内容现代化D．教育评价现代化17、单项选择题在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）。A．四书B．五经C．六艺D．八股文18、下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A．美德是否可教B．教学的教育性C．教育即生长，学校即社会D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育19、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A．非制度化B．前制度化C．制度化D．义务教育20、素质教育是以（）为重点的教育。A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展21、被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．布卢姆D．夸美纽斯22、我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。A．洋务运动的推行B．废科举，兴学校C．京师大学堂的成立D．北洋大学的创建23、终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。4A．保罗·朗格朗B．杜威C．洛克D．卢梭24、学校教育始于（）A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期25、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》26、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A．古代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育27、古代埃及设置最多的是（）。A．文法学校B．琴弦学校C．文士学校D．骑士学校28、下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（）A．核心课程B．广域课程C．相关课程D．活动课程29、远古教育包括的特点有（）{Page}30、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。A．学校的产生B．剩余产品的出现C．国家的出现D．文字的产生31、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A．陈鹤琴B．梁启超5C．蔡元培D．陶行知32、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培33、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。A．义务教育B．初等教育C．普及教育D．平民教育34、单项选择题制度化教育的标志是（）。A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育35、古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。A．神学B．算术C．文法D．辩证学36、“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（）A．洛克的《教育漫话》B．卢梭的《爱弥尔》C．康德的《论演说家的培养》D．赫尔巴特的《普通教育学》37、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式38、学校产生于（）教育阶段。A．古代B．原始C．近代D．现代39、我国封建社会后期教育的主要内容是（）。A．六艺B．八股文C．自然科学6D．四书、五经40、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）{Page}41、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）A．“六艺”B．“七艺”C．“四书”“五经”D．文雅教育42、从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）A．阶级性B．等级性C．狭隘性D．贫乏性43、道家主张教育要（）。A．“有教无类”B．“非攻”C．C。“复归”人的自然本性D．“建国君民、教学为先”44、“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A．孔子B．韩愈C．朱熹D．王夫子45、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。A．先高后低B．中间高两头低C．先低后高☆★D．中间低两头高46、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。{Page}47、中国近代制度化教育兴起的标志是（）{Page}748、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底49、教育民主化的中心内容是（）A．实现教育平等B．实现全民教育C．提高教育效率D．提高教育效益50、教育改革的核心是（）。A．内容改革B．方法改革C．课程改革D．途径改革51、主张教育万能论的是（）A．康德B．华生C．高尔顿D．格塞尔52、小学教育在义务教育的地位主要体现在（）。A．普及性、强制性、义务性B．基础性、强制性、义务性C．普及性、强制性、基础性D．强制性、免费性、普及性53、教育活动控制包括对学生的控制和对下列哪一方面的控制，以及对情境的控制（）{Page}54、教育起源于（）。8A．人类早期的心理模仿B．人类的生产劳动C．生物界老动物对幼小动物的照料D．问题还有待于进一步研究55、教育的根本任务是（）。A．传递文化知识B．发展生产力C．发展教育制度D．培养人56、（）被看成是“文雅教育”的源地。A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达57、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）A．科学性B．民主性C．科学性、民主性D．现代性58、率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．德鲁克D．马卡连柯59、（）是世界上第一部研究教学法的书。A．凯洛夫的《教育学》B．柏拉图的《理想国》C．昆体良的《雄辩术原理》D．夸美纽斯的《大教学论》60、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善61、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）{Page}962、下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）。A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C．1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》63、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克64、苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）。A．系统地叙述了学生的发展进程B．介绍了研究学生学习过程的情况C．他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面D．将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化65、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威66、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图67、（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德68、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A．《新编教育学》B．《教育学》C．《新教育大纲》D．《实用教育学》1069、将心理学引入教育学的第一人是（）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．桑代克70、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。A．列宁B．加里宁C．苏霍姆林斯基D．陶行知71、近代最早的一部教育学著作是（）。A．《大教学论》B．《论演说家的培养》C．《普通教育学》D．《民本主义与教育》72、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（）A．美国B．英国C．德国D．日本73、教育的生物起源说的代表人物是（）。A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄74、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题75、西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．德谟克里特76、“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A．培根11B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特77、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）A．亚里士多德B．苏格拉底C．柏拉图D．昆体良78、实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅伊曼和拉伊D．狄尔泰79、对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（）。{Page}80、赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即（）。A．明了、联合、系统、想象B．明了、联想、系统、方法C．明了、联合、系统、方法D．清楚、明了、系统、方法81、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）A．康德B．裴斯泰洛齐C．洛克D．夸美纽斯82、从教育学角度看，师生之间是（）{Page}83、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说1284、亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师A．学校B．学生C．国家D．教师85、美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（）。A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的