白寨镇刘堂小学桑伟龙《陶罐和铁罐》基于标准教学设计

1《陶罐和铁罐》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：小学三年级语文（上册）第七组主题：怎样看问题、想问题课时：一课时授课对象：三年级学生设计者：桑伟龙目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）有初步的独立识字能力，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（2）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能够从神态语言描写中体会人物的特点及品质，能对课文中不理解的地方提出疑问。解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，三年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。2．教材分析《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，而陶罐却在铁罐无礼的奚落和嘲讽中表现得尤为宽容与克制。许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。3．学情分析学生对于课文的理解不太困难，教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，来体会作者感情。通过对话，神态描写感知陶罐铁罐特点，通过讨论体会故事中体现的道理。教学目标1.通过课前预习、学生阅读课文，教师补充正确认识“陶、谦、辩、恼、……”等10个生字，会写“嘴、恼、怒、”等14个生字。2.有感情的朗读课文，学生能够理解课文内容，从读中感受陶罐与铁罐的性格特点。3.学生能够通过联系生活实际明白文章的寓意，并表达出自己不同的感受。评价任务1.学生能够正确读出本课的生词，正确书写本课要求会写的生字。2.通过抓住关键词句，学习陶罐和铁罐对话、神态的描写，通过指名读、师范读、分角色读、赛读、等多种方法读好人物的对话，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，分角色朗读课文。3.感知每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一联系生活激趣导入活动一同学们我们生活中有很多瓶瓶罐罐？说说你知道哪些是铁做的？哪些是陶或瓷做的？他们有什么特点？联系生活，学生回答，教师引导。联系生活，从实际出发。环节二初读课文学习字词活动一：自由读课文，读准字音，理解词语意思，感知文章内容。（完成目标一，目标二）读准音,读通顺,不添字,不漏字。（评价目标一、二）2活动二1.先出示：陶罐谦虚住嘴恼怒吵闹感受荒凉捧起朴素价值。齐读，指名学生读准这些字词，边读边识记。２.学生正确书写词语，教师检查，反馈问题。３.交流易错字（完成目标一）准确读出本课生字新词，并会组词造句。会按笔顺书写。（评价目标一）环节三阅读教学品读文本活动一学生再读课文，整体感知，理解课文内容。出示“奚落”，让学生先说说词语意思。围绕“铁罐是怎样奚落陶罐的？”让学生先自由读，找一找，表现陶罐和铁罐神态的词语；划一划，划出陶罐和铁罐的对话。1.熟读课文，划铁罐说的话，重点进行品读。通过给句子补提示语的方法，帮助学生从不同的神态、语气中理解铁罐的话，从而明白“奚落”一词的意思。2.读熟课文，“面对铁罐的一次又一次的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？”划出陶罐的话请学生读一读，抓“争辩”感悟陶罐“不懦弱”。在师生、生生对话中构建话题，以读为本，在朗读中内化感悟。从而了解铁罐和陶罐的不同性格特点。（完成目标二）根据神态词语读出语气，直观体验，理解词语。（评价目标二）活动二出示陶罐和铁罐对话的重点句子，进行品读。指名读、师范读、分角色读读、赛读、同桌互读等多种方法读好人物的对话，读出语气，重点读好“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐争辩说，‘我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……’”“‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”等句子。同时发挥想象，还可以用哪些词语来表现他们的特点。（完成目标二）学生能够从读中感受陶罐与铁罐的性格特点。（评价目标二）活动三陶罐和铁罐的最终命运到底如何？”朗读读课文10----17小节内容。小组讨论，你明白了什么道理，在生活中你是怎么做的。（完成目标三）讨论问题，联系生活，理解课文中心。（评价目标三）环节四作业练习提升能力活动一送给大家的话，进行积累，其他同学补充。活动二课堂小练笔，假如铁罐还没有完全消失，过这件事情后，它们之间会发生什么事呢？展开想象，写一写。写完后，班内交流，师生点评。（完成目标三）进行积累，发挥想象，锻炼能力。（评价目标三）板书设计：陶罐和铁罐易谦虚傲慢坚碎争辩轻蔑固不再理会神气恼怒…………光洁如新无影无踪3《陶罐和铁罐》——基于标准教学设计教材内容：人教版小学三年级语文（上册）第七组设计者：桑伟龙联系方式：15238339967单位：新密市白寨镇刘堂小学