浙江省广播电视大学玉环学院开放英语3教案

浙江省广播电视大学玉环学院《开放英语3》教案倪苒鑫课程名称《开放英语3》学时2课程类别广播电视大学公共英语课授课班级开放教育本科各班授课教师倪苒鑫授课方式面授授课题目Unit2AmbitionsandDreams教学目标知识目标1．学习描述人物性格与工作2．学习过去完成时3．学习谈论工作与事业4．练习谈论将来的计划与希望。能力目标1．通过学习使学生掌握现在完成时的用法2．区别travel,journey,trip,voyage在句子中用法上的不同3．学会如何谈论性格与职业。4．知道谈论将来可以用哪些句型。情感目标1、培养学生对英语时态的兴趣；2、使学生进一步掌握英语语法点。3、增加学生写英语作文的信心。特别是如何写好推荐信和为自我描述。重点1.过去完成时2.travel,journey,trip,voyage3.作文难点1.过去完成时2.travel,journey,trip,voyage3.如何描述自我4.写一封推荐信教学手段explanation;discussion;exemplification教学内容与过程教学过程学生活动目标落实LeadinStep1:Goal1)studylanguagerelatingtopersonalityandjobs;2)learnhowtousethepastperfecttense;3)learntotalkaboutjobsandcareers;4)practisetalkingaboutthefutureinthecontextofhopesandplans.Step2:warmupVocabularyassoonaspossible/aware(of)/ballet/civil/classical/closely/counsellor/creativity/deck/dynamic/education/energy/gender/helicopter/inone’sopinion/injure/intelligence/intuition/involve/logical/marketing/patient/positive/process/psychiatrist/raise/rough/section/simply/supportwaveSession1Goal:1)learnhowtousethepastperfecttense;2)studylanguagerelatingtopersonalityandjobs.Step1ReviewPresentPerfect现在完成时：指的是动作发生在过去，一直延续到现在，有可能到现在说话为止动作结束了，还有可能与继续下去。它不能与具体的过去时间状语连用。导入跟读讲解辨析指导学生回忆现在完成时的定义、四大句型使学生明确单元目标，及本单元的重难点使学生了解本单元需要掌握哪些单词，哪些单词又是需要重点掌握的使学生了解Session1要完成的学习目标，复习现在完时，目的是引出下面的过去完成时，运用归类记忆法。教学内容与过程知识内容学生活动目标落实Theyhavemadegreatprogressinthepastfewyears.肯定句(have/has+动词过去分词)否定句(have/hasnot+动词过去分词)一般疑问句：Haveyoufoundyourpenyet？----Yes,Ihave./No,Ihavenot.特殊疑问句：Whyhasshedonealotoftraining?Step2:languagefoucus(1)---PastPerfect2.1过去完成时:1）.描述在过去某一时间以前完成的动作或事件。例如：Oneofthemencouldn’tmovebecausehehadbrokenhisleg.(过去的过去)（过去）（现在）Manbrokeleg.Mancouldnotmove.NowIamreportingit.说明：相比较现在完成时间而言，过去完成时指的是动作发生在过去的过去，一直延续到过去，有可能到过去说话为止动作结束了，还有可能与继续下去。2).四大结构肯定句(had+动词过去分词)：Iheardshehadleftthecity.否定句(hadn’t+动词过去分词)：Hecouldn’tmovebecausehehadbrokenhisleg.一般疑问句：Hadthechildrenlefthomebeforetheirmumwenttowork?-----Yes,Ihad./No,Ihadn't.特殊疑问句：Whyhadshedonealotoftrainingbeforeshesailed?3)与过去完成时连用的时间状语通常可以使用连词after,before以及because来表示其所连接的两个句子中动作发生的先后关系。例句:BeforehevisitedPolly,hehadcalledher.(call先发生visit后发生)Aftershehadtrainedhard,sheleftonthetrip.(train先发生leave后发生)Shedidalotoftrainingbecauseshehadneversailed.(neversail先发生dotraining后发生)2.2Exercise----Activity3,Activity5partA\BKeystoActivity5PartA1)WhatdidMollydoaftershehadchildren?2)WhathadhappenedbeforeMollyjoinedapopdanceteam?独立完成练习学习过去完成时，掌握过去完成时的定义、四大句型。通过完成练习，使学生能更好掌握过去完成时的用法教学内容与过程知识内容学生活动目标落实3)WasMollyboredafterthechildrenhadlefthome?4)HadMolllydonealotoftraningbeforesheleftonthetrip?5)WherehadMollygonebeforethewavesmashedintotheboat?6)HowmuchmoneyhadMollyraisedbytheendofOctoberlastyear?Step3:Exercise----Activity1Keys:1)balletdancer2)journet3)totakepartin4)yacht5)charity6)waves7)helicopter8)harborStep4:Text------Activity24.1Usefulwordsandphrases:1).sailroundtheworld环游全球2)raisemoneyfor为…筹款Shedecidedtosailroundtheworldtoraisemoneyforcharity.3)trainvi.接受训练vt.训练n.火车Hetrainedtobealawyer.IfIdon'tgonow,Iwillmissthetrain.4)too…for…太...不合Sheistoofatforthebeautycontest.5)havechildren生育孩子6)bringup抚养Herparentsdiedwhenshewasababyandshewasbroughtupbyheraunt7)takepartin与join的区别二者都有“参加”的意思，但用法有所不同。join多指参加某具体组织，成为其中的一个成员。而takepartin指参加活动。willneverforgetthedaywhenIjoinedthePartyWeshouldtakeanactivepartinschoolactivities8)ten-monthjourney十个月的航程9)preparesbforsth使(某人)为(某事)作好准备I'vepreparedmysonforthiscontest=Ihavepreparedmysontoparticipateinthiscontest.10)bytheendof不迟于(后一般跟完成时态)Bytheendofthisyear,theywillhavefinishedworkonthenewstadium选词填空指导学生学习有用的单词或词组，要求学生造句，翻译文章内容通过完成任务，掌握一些单词和词组将在下文的文章中出现。教学内容与过程知识内容学生活动目标落实11)thesameas“跟…一样”Twinslookthesameaseachother..4.2Exercises---Completethesentencesbasedonthetext.P68Step5:languagefoucus(2)--Travel,journey,trip,voyage5.1travel,journey,voyage,trip,tour,作为名词的用法1)travel(不可数名词,也可作动词)，泛指“旅行”。Travelbytrainisslowanddifficultinsomecountries.Travelbroadensthemind.旅行可以开阔眼界。2)journey：(可数名词），指一个地方到另一个地方，表示“旅行,旅程”，常指陆地的长途旅游。Imadethreejourneysbyplanelastyear.Mollywantedtodothewholeten-monthjourney.3)voyage:(可数名词）,指海上的长途旅行Shewentonalongseavoyage。4)trip:(可数名词）指较短且有具体目的的旅行。Theyplannedtomakeatendays’weddingtriptoParis.5)Tour:观光旅行ThetourincludedavisittotheScienceMuseum.5.2Completethesentencesusingtravel,voyage,journeyandtrip.1）Howlongisyour________towork?2）Doyou_______bytrain?3）TheTitanicsankonitsfirst_______.4）Ihaveabusiness_____toFrankfurtnextweek.5）Imustleave.Ihavealong______home.6.）Theyhaveenjoyed_________________verymuchsincetheyretired.Keys:1)journey2)travel3)voyage4)trip5)journey6)travel/travellingStep6Exercise---Activity7PartA.B,Activity9PartA.BSession2Goal:1）learntotalkaboutjobsandcareers2）learnhowtotalkaboutyourambitions,hopesandplansStep1:ExercisesActivity11.121.1ExerciseActivity11---Readandlearnthelistofjobsaccountant会计advertisingexecutive广告主管banker银行家civilservant公务员counsellor顾问designer设计师幻灯片演示，请学生回答学生知道了“旅行”travel,journey,trip,voyage在用法上的区别教学内容与过程知识内容学生活动目标落实doctor医生lawyer律师lecturer大学讲师librarian图书管理员manager经理policeofficer警官educationalpsychologist教育心理学家researcher研究人员socialworker社会福利工作者soldier士兵teacher教师transl