沪教版一年级下册数学知识归纳

1沪教版一年级下册数学复习提要一、计算游戏A、可以算出6+7=13，7+12=19，6+12=18B、可以算出15-6=9,17-6=11,9+11=20C、C图中因为9比10小1，所以三角形左下角的数字a比三角形右下角的数字b小1；11可以分成5和6，5比6小1；所以三角形左下角的数字是5，右下角的数字是6，三角形上面的数字是4。2二、填写最大数1、a+()b例：9+（）15，括号内可以填写的数：0、1、2、3、4、5，可以填写的最大数为5。在这里求括号里可以填写的最大数，应该先找出小于数字15的最大数是14；就是9+（最大数）=14，最大数=14-9=5。2、a–()b例：37-（）29，括号里可以填写的数：0、1、2、3、4、5、6、7，可以填写的最大数是7。在这里求括号里的最大数，就是先找出37-（）答案的最小数，大于数字29的最小数是相邻数30；37-（最大数）=30，最大数=37-30=7。3、（）-ab例：（）-156，括号里可以填写的数：15、16、17、18、19、20，可以填写的最大数是20。在这里求括号内的最大数，应该先找出小于数字6的最大数是5,就是（最大数）-15=5，最大数=15+5=20。3、a–()b例：18-（）9，括号里可以填写的数：10、11、12、13、14、15、16、17、18，可以填写的最大数是18。这种情况比较特殊，小于数字9的最大数是8，18-（10）=8，数字10是括号里可以填写数字的最小数，而数字18是括号里可以填写数字的最大数，18-（最大数）=18-（18）=09。三、100以内数的认识1、数的组成例如：数字36，36是一个两位数，3在十位上，表示3个十；6在个位上，表示6个一。36是由3个十和6个一组成，或36由36个1组成。十位个位36写作：36，读作：三十六336的位值表：(右)十个●●●○○○○○○这里需要注意：从右向左第一位是个位，第二位是十位。2、认识100a、十个1是10，十个10是100，这种计数方法为10进制。B、十个10是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。C、100里有10个十，或2个五十，或4个25，或5个20，或20个5，或50个2，或100个一。D、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（右边）百位十位个位100第三位第二位第一位3、读数和写数时,都从高位起，当位值表上个位或十位没有圆点时，就写0占位。十个●●●●十位个位40写作：40，读作：四十。4、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。45、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。6、数射线表示法A、写出每个字母表示的数：B、写出e.f.g.h的相邻数:____e________f________g________h____C、写出a.b相邻的整十数：____a________b____D、写出与c.d最邻近的整十数：与c最邻近的整十数是_____与d最邻近的整十数是_____E、在图中标出21,34,89。7、两位数比较大小，先看十位数，十位上大的数就大，这个两位数就大；当十位上的数相同时，就比个位数，个位上的数大，这个两位数就大。8、百数图A、举例：以333435为例：①和34相邻的两个数是33和35；33和35中间的数是34。②比34少1的数是33，比34多1的数是35。③34上面的数是24，下面的数是44；5B、已知行数和列数，写数字第一种情况列数在1-9列中间；行25689列(=1/2/3/4/5/6/7/8/9)45537数（十位=行数-1；个位=列数）第二种情况列数=10行2510列101010数（十位=行数；个位=0）C、例子:75向上4行是（）；（）内的数字=75-40。75向下2行是（）；（）内的数字=75+20。75向左3列是（）；（）内的数字=75-3。75向右4列是（）；（）内的数字=75+4。D、88所在的行数是____；所在的列数是_____。6四、人民币1、1元=10角；1角=10分；1元=100分2、5角可以换5个1角；5元可以换5个1元；10元可以换10个1元，或2个5元；20元可以换20个1元，或2个10元；或4个5元；50元可以换50个1元，或5个10元，或10个5元，或2个20元+1个10元。100元可以换100个1元，或10个10元，或5个20元；或20个五元。3、换算5角2分=52分；8元9角=89角；36角=3元6角；75分=7角5分。4、比大小3元31角30分3元2角首先统一单位:3元=30角，30分=3角，3元2角=32角得出结论：30分3元31角3元2角五、认识时间1、认识时针和分针钟面上有12个大格，时针走一大格为1小时，钟面上有60个小格，分针走一小格为1分钟。2、12小时记和24小时记12小时的计时法：0时，1时，2时，3时，4时，5时，6时,7时，8时，9时，10时，11时，12时，下午1时，下午2时，下午3时，下午4时，下午5时，晚上6时，晚上7时，晚上8时，晚上8时，晚上10时，晚上11时。我们的活动时间在白天，就是7时—晚上6时。12时计时（=24时计时-12,前面加时间名词）下午3时晚上8时24时计时（=12时计时+12）15时20时73、时针和分针的位置整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。分针指着12，时针指着1就是1时。1:00分针指着12，时针指着2就是2时。2:00分针指着12，时针指着4就是4时。4:00分针指着12，时针指着6就是6时。6:00······半时：时针指1和2的中间，分针指6就是1时半。1:30时针指2和3的中间，分针指6就是2时半。2:30时针指3和4的中间，分针指6就是3时半。3:30时针指4和5的中间，分针指6就是4时半。4:30时针指5和6的中间，分针指6就是5时半。5:30时针指6和7的中间，分针指6就是6时半。6:30·····注意：半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。而分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。4、表盘例：一个表盘可以表示2个时间，下面表盘可以是6时或18时。下面表盘可以是4时半，或16时半。5、时间计算(计算时换成24时记)A、从上午9时到下午4时经过了（7）小时。计算时先换算成24小时记，下午4时是16时，16-9=7(小时)。B．3小时前（现在时间-3时）10时半现在16时4小时后（现在时间+4时）21时8六、几何知识1、左和右A．没有生命的物体或数字,以我们眼中的左右为标准。(1)在第一行中数字6左边最小的是_____,右边最大的是_____.(2)在第二行中数字0左边最小的是_____,右边最大的是_____.(3)将这4个数按从大到小的顺序排列：___________________.B、有生命的动物或者人，区分左右的方法是让自己和小动物或人在同一方向，再区分。2、上中下，左中右汽车的左边是_______________,汽车的右边是______________.汽车的上面是_______________,汽车的下面是______________.3、长度的比较比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。比高矮：注意在同一平面上去比较。七、度量和线段1、长度单位1米=100厘米1厘米=10毫米397642108110519填写单位：（1）1个手指宽约为10（）；（2）小巧身高120（）。2、测量物体的长度把直尺的“0”刻度对准物体的一端，将物体紧贴尺子，再看看物体的另一端对着的直尺上的几。这个三角形的三条边总长是（）mm+（）mm+（）mm=()mm3、画线段画一条比3cm的2倍短3mm的线段。4、计算700cm=(7)m54mm=(5)cm(4)mm4cm=(40)mm1m30cm=(130)cm2cm3mm=(23)mm9m-2m=(7)m60cm-6cm=(54)cm45mm+19mm=(64)mm1m–34cm=(66)cm55cm？cm98cm计算过程：98cm-55cm=43cm或98-55=43（cm）看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。（2）总数-部分数=另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。（3）大数-小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。（4）原有-借出=剩下：用了多少，求还剩多少时用。5、比较小胖和小巧用拃量课桌，小胖量了7拃，小巧量了8拃，()的拃长。10八、数字20的分法1、20可以分成2个10，或10个2，或4个5，或5个4。2、画一画，填一填。2个3是___●●●●●●4个2是___3个___是94个___是12九、加法的交换律1、两个数相加，交换它们的位置，得数不变。a+b=b+a甲数+乙数=乙数+甲数2、两个数相加，交换它们的个位数，得数不变.43+5=45+33、一个加数增加3（几），另一个加数减少3（几），和不变。42+13=55,39+16=55十、找规律通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。常用规律：单数13579111315171921……双数2468101214161820……3的倍数：36912155的倍数：5101520递增：12471116个位上数字相同：22324252十一、应用题A、公共车上有16位男乘客，22位女乘客，每人一个座位，还缺8个座位，车上有几个座位？分析如下：男乘客16位女乘客22位一共38位乘客38-8=30位乘客有座位8位乘客没座位16+22-8=30（个）答:车上有30个座位。B、公共车上有21位男乘客，15位女乘客，每人一个座位，还多18个座位，车上有几个座位？11十二、100以内的加法和减法A、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。进位加法可用接数法计算。B、用竖式计算进位加法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。②从个位算起，个位满10向十位进1。十位要加上个位进上来的1。如：24+8=32十个24+1832C、用竖式计算退位减法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。②从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。如：36—8=28十个。1036—828D、各类分解法（1）两位数加、减一位数。不进位：35+2=37想：先算：5+2=7305再算：30+7=57进位：①35+8=43②35+8=43想：先算：5+8=13想：先算：35+5=40305再算：30+13=4353再算：40+3=43134012不退位：35—2=33想：先算：5—2=3305再算：30+3=333退位：35—8=27想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。2015先算：15-8=7再算：20+7=277★个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。（2）两位数加、减整十数35+20=5535—20=15想：先算：30+20=50想：先算：30—20=10305再算：50+5=55305再算：10+5=155010E、补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和—加数减法算式被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差