水平三教材与学习目标之间的关系表解

水平三教材与学习目标之间的关系表解水平目标建议活动内容具体实施计划纲要1.1主动参与运动动作的学习主动观察和评价同伴的运动动作在学习简单的动作技能中能示范所学的运动动作在熟练掌握动作技能时，主动展示2.1知道所练习运动项目的术语知道球类运动技术术语，如投篮等选取篮球、足球和羽毛球作为活动内容知道体操动作术语，如前滚翻等选取技巧、单杠作为活动内容知道武术动作术语，如马步冲拳等少年拳动作名称知道舞蹈或韵律活动动作术语，如舞蹈中的跑跳步等韵律活动自编内容中的动作名称知道地域性运动项目中的技术或动作术语，如滑冰运动中的蹬冰等（东北地区）滑冰（西南地区）旱冰2.2观看体育比赛观看现场体育比赛和表演安排在课外有条件的可观看电视中的体育比赛和表演利用雨天课或国内外重要赛事期间2.3初步掌握运动基本技术初步掌握多项球类运动中的多种动作技能选取篮球、足球和羽毛球简单基本动作初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操选取圈操和绳操初步掌握一套简单的武术套路少年拳初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作韵律活动自编内容初步掌握一两种地域性运动项目的技术滑冰（旱冰）的弯道滑行和急停2.4说出不同环境中可能面临的危险和避免方法了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动、跳跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方法等在奔跑性的游戏中和滑冰中摔倒的自我保护、在跳跃性游戏和体操跳跃中的着地正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险游戏活动的安全措施与自我保护3.1能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活在日常学习和生活中保持正确的身体姿势通过对正确姿势的理解和练习在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持身体的正确姿势体操和韵律活动中的体态要求在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势着重在伸展与正直体态方面脊柱弯曲的纠正3.2发展速度和平衡能力利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习垫子、标杆、圈、小栏架、小沟、体操凳从事各种迎面穿梭接力跑的练习10－20米交接各种不同物品练习各种平衡动作平衡游戏、低平衡木、窄道跑、体操平衡进行各种有节奏的练习韵律活动、轻器械操、跳绳、跑步、拍球等知道青春期男女生身体特征的变化，正确对待第二性征的出现课本知识和例假期内的体育卫生关注青春期的健康课本知识初步认识青春期男女体能方面发生的变化在进行各种游戏时的人员组合（不牵涉力量、距离等）了解经期科学锻炼的知识在教学过程中始终需要注意3.4了解营养与健康的关系知道营养不足或营养过剩对健康的影响课本知识知道主要食物（如蔬菜、瓜果等）的营养价值课本知识3.5了解从事体育活动时的营养卫生常识知道参加体育活动应该补充适当的营养素贯穿在平时教学中知道进行体育活动时必须注意的体育卫生知识贯穿在平时教学中4.1体验身体健康状况变化时的心理感受体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现半年一次问卷调查体验身体健康变化时情绪的不同表现半年一次问卷调查体验身体健康变化时意志的不同表现半年一次问卷调查4.2正确对待生长发育和运动能力弱所带来的心理问题对生长发育的变化（如月经等）采取坦然的态度课本知识和平时教学中消除因身体形态问题（如太胖、太瘦等）产生的自卑感个别案例通过积极的体育活动消除因运动能力较弱产生的烦恼集体游戏中和个体活动中4.3了解体育活动中不良情绪产生的原因了解体育活动中可能产生的不良情绪，如紧张、恐惧等体操、障碍跑等难度较大的练习了解体育活动中不良情绪产生的原因课本知识了解不良情绪对体育活动的影响贯穿在日常教学中4.4了解体育活动对调节情绪的作用了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用课本知识和游戏、球类活动等教学实践中了解体育活动对产生良好情绪的作用游戏、韵律活动、球类活动等4.5敢于进行难度较大的体育活动了解勇敢与蛮干的区别障碍跑、体操练习、踢球等在教师指导下敢于做未能完成的动作体操练习、障碍跑等在教师指导下敢于做有一定难度的动作，如支撑跳跃等支撑跳跃、过障碍、单杠、叠罗汉等5.1在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴各种合作练习和球类游戏中在体育活动中尊重与关爱身心障碍者各种合作练习中5.2表现出与社区活动的联系参加社区体育活动，如校外体育俱乐部、培训班等课余活动时间（课的延伸）说出或写出参加社区体育活动的情况作业或演讲5.3了解体育与健康资源从报刊中获得体育与健康知识剪报与交流从电视节目中获取体育与健康知识作业或演讲知道附近的体育场所及其用途演讲与交流教材、目标与内容选择教材达成目标领域具体内容选择小篮球I、II、IV、V司令球、传球抢球、角篮球、拍球小足球I、II、IV、V呼号接球、小小守门员、踢高球、传球抢球羽毛球I、II、IVV击高球、平球、看谁打得多、“永不言败”技巧I、II、III、IV各种滚动、团身前后滚翻、青蛙跳、海豹行、倒立支撑跳跃I、II、III、IV跳背、小山羊、踏上式过横箱、撑杆过河单杠I、II、IV、V混合悬垂、挂膝摆动、高单杠移行轻器械操（圈、绳）II、III自编操韵律活动I、II、III、IV基本动作与自编操叠罗汉II、III、IV、V2－6人的造型（一下一上、二下一上、二下二上、三下二上、三下二中一上）武术I、II、III、IV少年拳奔跑类游戏II、III、IV撒渔网、圆圈躲避球、传电、穿过封锁线、老鹰捉小鸡、跑回老家去平衡类游戏III、IV托物平衡、顶物平衡、过独木桥、大象过河障碍跑游戏II、III、IV绕杆、绕‘8’字、综合障碍合作、组合类游戏III、IV、V开火车、合作跑、跳跃类游戏II、III、IV猜拳跨步、斗鸡、单脚跳追捉接力类游戏III、IV、V迎面接力、十字接力、组合接力、个体活动III、IV、V跳绳、踢（拍）毽子、滚铁环、抖丝竹、地域类练习II、III、横向交叉步、走步转弯、惯性转弯、T形停止演讲、剪报、交流、作业V课外练习水平三教材分布区间表教材分布具体内容选择五上五下六上六下小篮球☆☆司令球、传球抢球、角篮球、拍球小足球☆☆呼号接球、小小守门员、踢高球、传球抢球羽毛球☆☆☆☆击高球、平球、看谁打得多、“永不言败”技巧☆☆各种滚动、团身前后滚翻、青蛙跳、海豹行、倒立支撑跳跃☆☆跳背、小山羊、踏上式过横箱、撑杆过河单杠☆☆混合悬垂、挂膝摆动、高单杠移行轻器械操（圈、绳）☆☆自编操韵律活动☆☆基本动作与自编操叠罗汉☆☆☆☆2－6人的造型（一下一上、二下一上、二下二上、三下二上、三下二中一上）武术☆☆基本功、少年拳奔跑类游戏☆☆☆☆撒渔网、圆圈躲避球、传电、穿过封锁线、老鹰捉小鸡、跑回老家去平衡类游戏☆☆托物平衡、顶物平衡、过独木桥、大象过河障碍跑游戏☆☆绕杆、绕‘8’字、综合障碍合作、组合类游戏☆☆☆☆开火车、合作跑、集体活动（跳长绳、拔河、骑马打仗、毽球、抢花炮、跳橡皮筋）跳跃类游戏☆☆猜拳跨步、斗鸡、单脚跳追捉接力类游戏☆☆迎面接力、十字接力、搬运接力、组合接力、造型接力、异程接力个体活动☆☆☆☆跳绳、踢（拍）毽子、滚铁环、抖丝竹、地域类练习☆☆☆☆横向交叉步、走步转弯、惯性转弯、T形停止演讲、剪报、交流、作业☆☆课外练习水平三第一学期教学工作计划表教材五课的安排上12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334小篮球☆小足球羽毛球☆技巧☆支撑跳跃单杠☆轻器械操韵律活动☆叠罗汉☆武术奔跑类游戏☆平衡类游戏☆障碍跑游戏合作类游戏☆跳跃类游戏☆接力类游戏个体活动☆地域类练习☆演讲、剪报、交流、作业