教育界最边缘的人---教师

教育界最边缘的人-----教师教师看似是教育界的主角，实则却是教育界最边缘的人，最边缘意味着什么？不仅没有权利与地位，还是最苦命的“工程师”。家长觉得孩子成绩不好，责怪老师；领导为了“成绩”，一味地喊口号“抓教育质量”；社会各界人士总觉得教师就是最舒服的职业，教师做什么都是应该。你们不是最崇尚中国传统文化的吗？“传道、授业、解惑”你们滚瓜烂熟，为什么偏偏忘记了“己所不欲，勿施于人”这句话。家长，你们的孩子，自己教不好，为什么偏偏要求老师能够改变他，你在家教育的是一个人，而教师要带的却是一个班，你一对一的教育都完成不了的“伟大事业”，凭什么要求教师一定要教好你的孩子。领导们，你们总强调“没有教不好的学生，只有不会教的教师”。听了这句话，真想说一句：“那么容易，你来！”教育质量是教师一个人的事情吗？教育质量是一句话的事情吗？作为教师，竟然在其位，我们也想谋其政，可是你们的教育质量是教师所能一力而为之的吗？社会各界人士，说来说去，其实你们才是这一切矛盾的根源，你们站在最理想的阶梯上，设想着“最完美的教育”，导致这一切的“不切实际”的出现。一方面要维护教师的权益，一方面又要维护孩子的权利；一方面要抓教育质量，一方面又要孩子“快乐的童年”……这些理想的教育理念的出现导致什么“爱的教育”“素质教育”……层出不穷。累坏了研究者，为难死了老师。看《做最好的班主任》《给教师的建议》等书籍，确实有瞬间打鸡血的作用，可是面临一帮活生生的孩子，真的有一种力不从心的挫败感。这真的是我梦寐以求的教师职业吗？对不起，请原谅我作为一个新教师，却有着这样消极的想法。因为教育让我有太多的疑惑和无可奈何了。