我的策划书

1安徽省特色农业发展模式—以肥东、肥西两县以及潜山县双林村特色农业发展模式为例指导老师：陈来团队成员：A组：王瑞麟章孟洋金长江窦思捷B组：陈琳古婷婷吴鸣安徽大学调研队2012年4月二十号2策划目录第一部分前序.....................................错误!未定义书签。一、卷首语二、项目背景及意义（一）活动背景（二）活动意义第二部分正文.....................................错误!未定义书签。一、活动名称....................................错误!未定义书签。二、活动时间及实施地点..........................错误!未定义书签。三、活动目标....................................错误!未定义书签。四、活动内容....................................错误!未定义书签。五、活动开展形式................................错误!未定义书签。六、活动开展....................................错误!未定义书签。（一）前期调研和准备（已完成）（二）暑假前：调研、准备（计划）（三）暑假活动时间安排表（四)暑假活动具体计划（五）后期整理评估及成果展示七、项目可行性及推广分析........................错误!未定义书签。八、团队自我分析................................错误!未定义书签。第三部分附录.....................................错误!未定义书签。附录一：团队组成以及分工........................错误!未定义书签。（一）团队介绍...............................错误!未定义书签。（二）指导老师介绍...........................错误!未定义书签。（三）团队分工...............................错误!未定义书签。附录二：团队制度...............................错误!未定义书签。附录三：应急预案................................错误!未定义书签。附录四：安全责任书..............................错误!未定义书签。附录五：补充资料................................错误!未定义书签。34一、卷首语为了响应学校的号召，深入学习实践科学发展观，践行胡锦涛总书记对青年团员“弘扬爱国主义、勤奋学习、深入实践、奉献社会”的寄语，按照学校建设“国际知名，国内一流”的高水平大学办学目标要求，我们积极参与了今年学校的暑期社会实践活动。我们队立足于当今中国国情，贯彻两会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，理论联系实践，并与当前社会发展中的热点相结合，重点围绕服务社会主义新农村建设，将社会实践的主题确定为《安徽省特色农业发展模式探索研究与总结反思》，将关注点集中在农村，着力研究如何提高潜山县源潭镇双林村的板栗的知名度，从而增加农民的收入，带动老百姓致富。为了使我们的研究方案切实可行，我们队以“肥西三岗苗木花卉业”的发展模式为导向，准备先对“肥西三岗苗木花卉业”的成功模式进行为期三天的调查研究，然后去双林村进行有关板栗情况的调研与分析，将“肥西三岗苗木花卉业”的成功经验灵活运用到板栗的销售上，由个别推广为一般，这样对其他的乡村特产也一样适用。众所周知，“三农”问题是政府关注的热点，每年的“中央一号”文件都有这方面问题的反映。一个国家要想富强，必须要解决好“三农”问题，因此我们紧紧围绕这一主题，运用我们学过的专业知识，结合当地的实际情况，寻求解决问题的方法。我们队的成员对此次活动充满了期待，我们将以积极的心态，勇于创新的精神，饱满的热情，本着对实践课题的高度重视的心态去完成此次活动。5二、项目背景及意义（一）项目背景“党的十六大以来，我国‘三农’发展进入了又一个‘黄金期’，无论是农业生产、农民生活、农村基础设施，还是农村社会事业等，都呈现难得的好形势。粮食产量‘八连增’、农民增收‘八连快’，是最有说服力的标志。从农村税费改革到农村综合改革，从集体林权制度改革到对村级公益事业建设一事一议实行财政奖补，从建立三项社会保障制度到稳妥推进户籍制度改革……其中，既有事关农业农村长远发展的大事，也有关系农民切身利益的好事，为农村今后发展拓宽了空间，很多具有划时代和里程碑意义。2006年1月1日起，《中华人民共和国农业税条例》正式废止。农业税的取消，为全国农民每年减轻负担1335亿元，人均减负增收140元，开启了农民休养生息的新时代。为能够跳出历史上税制改革“积重莫返之害”的所谓黄宗羲定律的怪圈，保证农民负担不反弹，国家及时启动了农村综合改革，包括乡镇机构改革、农村义务教育和县乡财政管理体制改革。截至2011年底，全国共有33631个乡镇已经完成或正在进行改革，占乡镇总数的98%；有27个省份对1080个县实行了财政直接管理，2.93万个乡镇实现了“乡财县管”。推进集体林权制度改革，把集体林地承包经营权和林木所有权落实到农户；全面放开粮食购销，使所有农产品流通纳入市场化运行的轨道……一系列约束发展的体制机制障碍被破除。伴随着经济快速增长、国力不断增强，国家对于“三农”这个薄弱环节的投入力度逐年加大。以中央财政对“三农”支出为例，2003年该项支出不到3000亿元，2010年已经突破1万亿元，这表明在以工促农、以城带乡的发展阶段，我们已经具备更强的支持“三农”的能力。陈锡文说，“虽然GDP的增长、财政的增加，大部分都不来自农业，但农业不稳固、农村不发展、农民过不好，其他都是沙滩上的高楼，缺乏坚实的根基。”6波澜壮阔的中国改革事业，发端于农村。保护农民物质利益、尊重农民民主权利、不断解放和发展农村生产力是农村改革的主线。“30多年的农村改革，取得了不少成就，形成了不少经验，但是面临的问题仍然不少，如何百尺竿头更进一步特别重要。”当前和今后一个时期，我国仍将处于工业化城镇化快速发展阶段。遵循经济社会发展规律，立足我国基本国情农情，同步推进工业化城镇化和农业现代化，建设社会主义新农村，是关系改革开放和现代化建设全局的重大任务。党的十七届三中全会确立了到2020年我国农村改革发展的基本目标任务，将建设社会主义新农村、走中国特色农业现代化道路、加快形成城乡经济社会发展一体化新格局三者有机联系在一起，构成了今后推进农村改革发展的总体思路。实现农村发展战略目标，推进中国特色农业现代化，必须按照统筹城乡发展要求，抓紧在农村体制改革关键环节上取得突破，强化农村发展制度保障。未来的制度建设应集中在：稳定和完善农村基本经营制度，健全严格规范的农村土地管理制度，完善农业支持保护制度，建立现代农村金融制度，建立促进城乡经济社会发展一体化制度，以及健全农村民主管理制度。将来农业经营形式会多样化，但家庭经营任何时候都是最基本的形式，只是未来的农业家庭经营要向采用先进科技和生产手段的方向转变，增加技术、资本等生产要素投入。统一经营要向发展农户联合与合作，形成多元化、多层次、多形式经营服务体系的方向转变。在这个背景下，发展高精尖的现代化特色农业，立足地方实际，充分利用大方资源，选择符合实际的农业发展方向，促进三农发展，进一步提高农民收入。成为一个重要而迫切的话题。（二）项目意义宏观社会意义：71.促进对我省部分地区特色农业发展现状的了解；2.探讨比较三地特色农业发展模式，取长补短，提出建设性意见，促进三地特色农业发展，并努力向其他地区推广成功可取之处，进而促进我国农业发展，增加农民收入；微观自身意义：1.增强团队合作意识，培养社会实践能力；2.培养能吃苦、肯付出、勤俭节约、团结协作等精神意识；3.发扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神，展现安徽大学学子风采；89一、活动名称安徽省特色农业发展模式探索研究与总结反思—以肥东、肥西两县以及潜山县双林村特色农业发展模式为例二、活动时间和实施地点（一）时间：(二)地点：肥西县、肥东县、潜山县三、活动目标①通过对安徽省潜山县源潭镇双林村的实地调研，搜集相关数据，结合安徽艺林园艺发展有限公司及肥东燕之坊的成功发展经验，为当地板栗的生产与销售提供一些可行性建议以促进当地经济的发展。②以此次活动成果为鉴，提供可实施性的参考资料，为安徽省甚至全国相关农村的经济发展提供经验，以充分利用所处地的资源，走出发展盲区，促进社会主义和谐新农村建设。③此次暑期实践活动，为了锻炼队员在实际生活中的交际与沟通能力，使队员不仅局限于书本知识，懂得理论与实际相结合的重要性，也为队员适应以后的学习工作打好铺垫。④在实地调研的基础上，我队会积极联系当地群众，热情与他们交流，以充分展现当代大学生良好精神风貌；在宣传中，始终坚持我10校的校训及服务宗旨，将安徽大学的形象进一步塑造起来并宣传出去，扩大学校影响。⑤通过与当地村民的交流，向他们传递现代化思想，宣扬党中央的政策纲领，以提高他们关注时事政治的热情程度，启发他们关于农业科技或管理等方面的创新意识。⑥响应近年来中共中央关于新农村建设的号召，为我国的共同富裕和和谐社会贡献自己的一份力。1.了解我省部分地区特色农业发展现状2.探讨比较三地特色农业发展模式，取长补短，提出建设性意见，促进三地特色农业发展，并努力向其他地区推广成功可取之处，进而促进我国农业发展，增加农民收入。3.增强团队合作意识，培养社会实践能力；4.培养能吃苦、肯付出、勤俭节约、团结协作等精神意识；5.发扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神，展现安徽大学学子风采；四、活动内容11通过对三县特色农业的调查比较，探讨出各自发展模式的成功之处与问题所在，结合地方现实情况、相关专家意见和科学调查分析，针对发展模式提出建议和改进方法，促进三地特色农业的长足发展，并尽可能的向其他地区推广成功可取之处，进而促进我国农业发展，增加农民收入。五、活动开展形式１.走访部分板栗种植户及肥西三岗苗木花卉市场，加以问卷调查；２.走访村委会书记及肥西三岗苗木花卉市场工作人员或经理，了解相关情况３.采访政府部门（当地农业局等），搜集借阅相关资料数据。1.上门走访（走访乡镇府、林业局）；2.座谈研讨（板栗乡当地乡政府部门）；3.问卷调查；（对象：肥西三岗花木城种植基地农民、肥东燕之坊种植基地农民、潜山县板栗乡农民）到相关单位和基地亲自感受体验；六、活动开展（一）前期调研和准备（已完成）1．广泛收集资料，为社会实践精心准备122．团队成员讨论并确定本次社会实践的队名和主题3．运用手头的资源详细调查地图，对各个交通道路进行选定，找出最优路线4．派人员进行前期踩点，安排好队员在各个地方的住宿及吃饭问题5．加强与实践地点政府的联系和各大媒体进行宣传力度的沟通和合作6．准备活动宣传材料，以便当地群众对我们活动的深入了解。如宣传单，调查问卷，横幅7．准备社会调查材料8．联系商家企业，争取资金赞助9．明确活动思路，对于在活动中所需要的东西提前准备（二）暑假前：调研、准备（计划）（三）暑假活动时间安排表A队2012．7．15各个队员在安庆火车站下车后会和，在安庆本地的队员负责13接待其他队员。2012．7．167:00全体队员起床9:00全体队员到达当地村委会见到村长，说明我们的身份及我们来的目的，请村长为我们出示证明信。14:00调查当地种植板栗的农户数量，挑选几家具有代表性的板栗种植户。制定调查具体过程18:00整理材料其他情况具体分析2012．7．177：00全体队员起床9:00将队员进行分为两组，分开进行调查9:30各队员带上调查问卷和可能问到的一些问题，进入农户家里进行询问19:00每个队员都必须回到事先约定地点，将问卷资料统一交给组长，由组长保