开展主题班会活动的设计方案总结(实用大气有效)

怎样开展主题班会活动重庆市九龙坡区教师进修学校-陈吉虹一、主题班会课谁是主角教师学生二、主题班会课的作用学生教师班主任的作用设计——与学生共同研究，发挥教师的主导作用，帮助学生设计引导——（1）收集信息和运用信息。（2）培养学生的合作意识和团队意识。（3）解决学生活动中的困难，调动学生的积极性。（4）调控现场，学生出轨时教师及时引导、控制。评价——（1）时间：活动中、活动结束时。（2）内容：主题、内容、形式、参与度、能力、效果。三、主题班会课的课前准备1、选题（1）德育大纲（例如初中）爱国主义教育集体主义教育社会主义教育理想教育道德教育劳动教育社会主义民主和遵纪守法教育良好的个性心理品质教育时事政策的教育。（2）时政（3）学生实际（4）选题举例唱响红歌、传承精神开学第一课2、分组分组原则：让学生人人有机会3、活动方案结构（1）时间安排A.班主任与主持人交接B.主题活动C.班主任评价（2）方案结构（2）方案结构序号名称时间方式设计意图达成目标活动一活动二活动三四、主题班会课案例分析五、活动后的点评与反思点评（1）时间5分钟（2）内容——揭示主题——评价学生个体和团队表现反思（1）确定目标（2）设计思路（3）成功之处（4）不足之处（5）其他（如感悟等）六、重庆市中小学主题班会课评比标准主题目标:审题准确,活动目标明晰。10分活动过程:活动过程紧扣主题。全体参与突出自主。结构科学，形式新颖。20分教师行为:对活动指导有方，调控得力，充分尊重学生，引导学生主体作用发挥，不包办代替。10分能积极参与到学生活动中，注意适时、恰当的评价，对活动的总结能突出主题，语言生动，富有感召力。10分合理、有效地运用现代教育技术手段。10分学生行为:主体作用发挥充分，真正成为活动的设计、组织、参与者。10分体现团队精神，善于合作，有一定的创造性。10分活动效果:活动气氛活跃、民主、和谐，目标达成度高，学生通过活动有所发展和提高。20分总分