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第1页七年级思想品德上册复习要点第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1、新学校、新同学(1)初中生活新体验:珍惜新起点,体验初中生的快乐(2)珍视新友谊:进入新班级,结交更多的新朋友,分享学习生活的快乐。(3)与新朋友结伴成长:与新同学和谐相处,共同进步,生活在团结友爱的集体中2、创建新集体(1)我理想中的新集体:勤学进取、主动竞争、文明团结、和谐相处、互相帮助、真诚平等、干净整洁、活泼健美、求实创新…(2)如何创建新集体?①要有共同的奋斗目标。共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力。②各尽所能,发挥所长,奉献集体。每个人都应把自己的智慧和热情贡献给集体。③团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章。(3)我为集体做的贡献:①主动为班级出黑板报;②帮助同学做值日;③参加学校组织活动,取得好成绩,为班争光第二课把握学习新节奏1、学习新天地(1)初中学习的新特点:我们不仅可以在课堂上学到比小学时候更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习到一些课堂上学不到的知识。(2)如何学会做学习的管理者:①学会自主学习,做学习的主人②提高学习效率,抓好各个环节③科学安排时间,合理规划④明确奋斗目标,自我对照⑤养成良好的学习习惯(3)我们的学习方式各有特点,老师的教学方式也各异,要学会沟通和适应2、享受学习(1)为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的?①学习是一个探究和发现的过程,要克服困难,是苦;但在学习中不断发现和激发自身潜能,获得自我超越是乐;②享有学习权利和机会是乐,失去则是令人遗憾的(2)学习中的快乐:①从学习中逐渐了解世界的奥秘;②好奇心在学习中得以满足;③通过学习发现自己潜能;第二单元认识新自我第三课珍爱生命1、世界因生命而精彩(1)生命存在的意义:生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。(2)人类应该怎样和其他生命相处?为什么?①人类应该和其他生命相互尊重、相互关爱,和谐相处;②原因:每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性(1)人的生命的独特性表现在哪里?①人的生命独特性突出表现:与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧;②人的生命独特性更多表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性(2)人的生命的独特性对我们有何启示?每个人要根据自己的个性,发展自己的优势,选择一条适合自己的、独特的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的才能3、让生命之花绽放(1)珍爱自己的生命:①当生命受到威胁,遇到挫折,决不放弃生的希望;②在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时,尊重、善待他人的生命;③延伸生命的价值,为社会做出自己的贡献;④珍惜时间,生命是由时间的分分秒秒组成的(2)什么样的生命最有价值?怎样才能使生命价值得以提升?第2页①人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大;②人活着,不应该只追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值;③要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会;第四课欢快的青春节拍1、走进青春(1)青春期的身体主要变化:①身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟;②我们的身体发育得很快,同时会出现一系列生理现象,如长痘痘、变声等;(2)如何应对青春期生理和心理的变化:①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象,应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化,勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。②应该多与同学、朋友交往交流,让自己的心情变得轻松、快乐。③还应多与父母沟通,按照父母的指点,使自己健康长大(3)我们应如何看待青春期的内心矛盾:①青春期心理充满着矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象;②青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力;③对青春期心理矛盾处理不好,它们也会成为阻碍我们发展的阻力2、感悟青春(1)对同学之间谈论青春期的生理变化(如长痘痘等)应持何态度:我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则(2)真正的个性和独立是什么:追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐步摆脱依赖,勇于为自己行为负责任的精神(3)如何理解男女交往:男女交往的好处:男女交往有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围;男女同学交往要注意:①男女同学都应自尊、自爱,学会尊重对方。②交往中应坦然大方,互相学习,取长补短;③注意交往的场合、时间、频率3、祝福青春(1)青春体现:青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉(2)青春意味着:青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿;青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志;青春更多的是梦想,是激情,是幸福(3)我们应如何对待青春:我们要珍惜青春,开创出属于自己的灿烂人生第五课自我新期待1、日新又新我常新(1)我们应如何正确认识自己?①应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;②应做到用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己;③学会自我认识,通过自我观察、通过他人、通过集体来了解自己(2)内在美和外在美的关系:一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,外在美表现内在美,内在美对外在美起决定作用(3)我们应通过什么途径认识自己?为什么?①通过自我观察认识自己。因为最了解自己的人是自己;②通过他人了解自己。一般来说,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己;③通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观2、发现自己的潜能(1)认识人的潜能:人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现(2)发掘自己的潜能:①经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气;②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励斗志;③投身实践,培养良好习惯,从小事做起3、自我新形象(1)喜欢明星是一种正常的心理现象:因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有渊博的知识、高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格(2)中学生追星要注意:①我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自我;②不盲目追星,不疯狂追星,不迷失自我,学会悦纳他人心中的明星(3)我们应如何确立个人的成长目标:要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,第3页从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标(4)如何做才能实现美好的目标:青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,我们要养成自省、自律的良好行为习惯第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人1、丰富多样的情绪(1)情绪主要可以分四类,即喜、怒、哀、惧(2)不同的情绪对个人会产生什么样的影响:①情绪犹如双刃剑;②积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使人健康成长;③消极的情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,作出一些令自己后悔甚至违法的事情2、学会调控情绪(1)情绪是否可以调适:可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中,我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪(2)为什么说情绪需要调控:情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、消极、无所事事,甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此,情绪需要调控(3)调节情绪都有哪些具体的方法:①注意转移法,如可以改变注意焦点或者环境;②合理发泄法,如做运动、向他人倾诉等;③理智控制法,如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等(4)情绪表达完全是个人的事情吗?不是;①人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人;②我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪;③我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,增加喜悦,加深感情第七课品味生活1、情趣与兴趣(1)情趣来源于哪里:情趣来源于兴趣,情趣是以兴趣为基础产生的,没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来(2)情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣(3)不同的生活情趣对人的生活会产生不同影响:①高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求;②庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,对个人的前途和发展都会产生负面影响2、追寻高雅生活(1)我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣:①要有乐观幽默的生活态度,这是陶冶高雅生活情趣的重要条件;②要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣,不盲目从众;③丰富文化生活,这是追求高雅生活情趣的重要途径;④提升情趣,陶冶情操。第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝1、身边的诱惑(1)金钱的诱惑(有争议诱惑):金钱很重要,对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯,更不能触犯刑法。我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为(2)游戏机的诱惑(有争议诱惑):①电子游戏对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力,有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己;②我们要注意游戏内容健康积极,游戏时间科学合理;③我们决不能沉迷于电子游戏,要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑(3)黄赌毒与邪教的诱惑(不良诱惑):不健康信息(黄)、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑;其危害:①危害身心健康,影响学习和生活;②容易诱发违纪违法甚至犯罪行为;③麻痹思想,影响个人进步和发展;④造成一定的钱财损失。2、对不良诱惑说“不”(1)不良诱惑具有隐蔽性的特点,学会分辨并自觉抵制它们的诱惑,才会有健康幸福的生活。否则,我第4页们会为之付出沉重的代价(2)学会拒绝不良诱惑:①我们要相信不良诱惑是可以战胜的;②我们要结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,拒绝不良诱惑;③战胜不良诱惑可以采用多种具体方法:如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法;学会拒绝,提高自制力;专时专用,改正不良习惯等第九课保护自我1、身边的侵害与保护(1)受到侵害的原因:①青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟;②生活环境很复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素(2)侵害主要来自以下几方面:①意外事故的侵害。(如车祸);②家庭的侵害。(如侵犯受教育权、隐私权;或者实施家庭暴力);③学校的侵害。(如学校管理上存在的隐患;教师体罚学生);④社会的侵害。(如出售烟酒毒品、恐怖、暴力色情等书刊给中学生或让中学生进入不能进入的场所:“三室一厅”,招收童工)(3)侵害的影响:侵犯青少年合法权益,损害青少年身心健康,影响青少年的健康成长。(4)面对事故和侵害:①我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;②我们必须学会自我保护,尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益2、防范侵害,保护自己(1)中学生增强自我保护意识和能力的方法:①提高警惕,防范侵害;②学会用智慧保护自己;③学会用法律保护自己;④积极争取社会、学校和家庭等方面的保护(2)用智慧保护自己:①遭遇意外险情与伤害时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法;②遭
本文标题:思想品德中考总复习
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