实用类文本阅读-传记阅读答题技巧.

一.明确考试说明二.了解传记特点三.如何读传记文学四.如何答好传记题五.解题步骤、方法教学目标：实用类文本阅读—传记一、明确考试说明•阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D⑴评价文本的主要观点和基本倾向⑵评价文本产生的社会价值和影响⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解卷别体裁作品设题形式福建卷通讯《九天神眼》客观题一道，主观题两道广东卷访谈选自《大家》主观题三道辽宁卷传记《侯仁之：城市的知音》客观题一道，主观题三道全国卷新课标Ⅰ传记《科学巨人玻尔》客观题一道，主观题三道全国卷新课标Ⅱ传记《爱国科学家邓叔群》客观题一道，主观题三道北京卷科普文取材于2013年《科技生活》陈雷博的文章客观题三道1、定义和类型：•传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。•从叙述人称看，传记可分为自传和他传，前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。•根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。•从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。•从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。二、了解传记特点2、传记一般有以下三个特点第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与文学性。三、如何读传记文学？⑴了解传记的文体特点(3个特点)⑵整体阅读全文，初步感知全文大意。⑶理清行文线索、结构；弄清主旨。⑷局部探究文中的典型细节，从中感悟传主的思想性格。(5)联系自己的实际，反省自己，从与传主的对话中获得人生的教益。第一、掌握传记文学的特点四、如何答好传记题解答好传记类试题，要把握以下三点：第二，熟悉传记文学的写法•文学传记一般采用顺叙的方式来写作，即按照时间顺序来记叙人物生平，以平实明快的叙述为主，穿插生动的描写和精辟的评说，增加一点抒情和议论的色彩。•第三、理解“评”与“传”的关系传记中的“评”往往是解题的要害所在。五、实用类解题步骤、方法（文学类也适用）解题指导解题步骤：泛读——了解文章大意、结构圈出关键词、句审题——确定范围、角度、要求精读——寻找相关信息筛选关键词语加工——按题目要求整合严格按照解题步骤解题，是得分的增长点解题总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中。基本原则：•（1）“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。•（2）由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。•（3）“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。•（4）“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。解题技巧(1)理清传记陈述的基本事实因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。(2)把握传主形象首先，从人物在事件中的表现来把握其形象(尤其是细节描写)。其次，从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。(3)分析表现手法A．选材的处理——详略得当B．人物描写方法传记往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，侧面描写等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。塑造人物形象的方法正面描写肖像描写行动描写语言描写心理描写细节描写表现人物性格，使形象丰满侧面描写环境自然环境社会环境他人烘托C．引用引用诗词，可以从侧面烘托以丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。(4)语言特色如：自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。(5)探究题答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。小结：最后整合信息，分条陈述。在如何正确评价传主的功过得失，如何从传记文本中汲取有益的人生启示、引为人生鉴戒这类内容时，要把握历史人物的评价标准。对历史人物，应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定，这是评价历史人物的基本标准。