如何进行地理中考总复习

如何进行地理中考总复习初二地理结业考试是初中学生的地理水平过关考试，也是学生中考的第一关，本学期时间紧，教师既要完成教学任务，又要指导学生进行复习。如何在短时间内进行有效复习，提高学生成绩，是一个值得深思的问题。我们的体会是：学生主动学习是根本前提，分析试题导向是关键，强化训练和过关检查是保证。一、激励学生进行主动学习。现代教育理论强调学生是教学的主体，老师是主导，如果学生不学，无论教师在台上怎样唱独角戏，都无法达到目的，我们注重从以下两方面来激励学生努力学习。首先，要培养和激发学生的学习兴趣。常言说：“兴趣是最好的老师。”特别是由于地理学科在初中不受重视，激发兴趣显得尤为重要。由于地理学科是一门与生活联系非常紧密的科目，所以我们可以从联系生活实际、设置悬念、补充学生感兴趣的知识等方面调动学生的积极性。例如在对《美国》一课的学习中，学生对NBA篮球赛有兴趣，我们教学重要城市的时候就可以讲一讲球队名称，为什么而得名等。其次，给每个学生一个适当的目标，增强学习的信心。学生由于各方面的差异，成绩也是不一样的，因此我们对学生的要求也要因人而异。在后期复习中，由于会经常进行一些检测，我给每个学生制定的目标都是“跳一下就能摘到的苹果”。这样，他们稍微努力就能达到自己的目标，就会觉得学习并不难，有了信心，学习就会变得主动，就会在学习中寻找到快乐，在快乐中体验到成功。二、钻研考试说明，梳理教材体系。地理考试着眼于考查学生对基础知识的掌握及运用各种知识解决问题的能力。为此，每年都会依据课程标准指定一个考试说明，规定考试范围、题型、标准、对不同知识提出不同的识记、理解、运用等要求，这个说明紧贴教材并规定了命题的范围。复习前必须认真钻研考试标准，以此为依据落实到课本内容中，理清教材知识体系，便于用有限的教学时间把教材重点、难点把握清楚。三、精选习题，加强练习，提高作题能力。复习时要根据考试标准设计相应的训练题，因为通过做题不但可以检查学生的复习效果，而且有利于巩固和加深对知识的理解，提高运用知识解决问题的能力，但试题要精心设计，宜精不宜滥，宜简不宜繁，宜少不宜多，要精炼，针对性要强。例如在复习世界的海陆分布时，要求学生运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布，我们就可以让学生做画图的练习，画一幅东西半球的示意图，就能很快记住他们在地图上的位置。练习也可针对复习内容，讲练结合，及时收集反馈信息。例如在复习等高线地形图时，要求识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，就可以在讲完知识点的时候，画出几种示意图，让学生进行识别。如果学生无法完成，就应该给予启发，教给方法，这样既加深知识的记忆，又提高了灵活运用知识的能力。四、以优带差，及时检测复习的目的是要学生尽量掌握知识，学生掌握程度到底如何，需要教师及时进行检查。作为乡村教师，往往上着多个班级的课，每个学生都由老师抽问检查，显然是不现实的，这就需要发挥学生的作用。因此，我们把每个班的学生都分成若干学习小组，每个小组5—6人，由小组长负责对其组员进行知识抽问检查，对于组长来说，要检查别人，自己往往都要先认真学习，否则连自己都不知道就谈不上检查别人，老师也可以随机检查小组长的掌握程度，不一定面面俱到。对于组员来说，特别是对于自觉性差的同学来说，有检查就有压力，至少他就会为了应付检查而去看书学习，在抽问的过程中对自己不知道的知识也会多少有一些印象。五、活动中学习，学习中活动在复习中恰当地运用“小组合作学习法”，既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生的竞争意识，扩大学生在思想、学习等各方面的交流，实现资源共享，提高相互协作能力，提高学生参与各种活动的积极性。总之，初二地理复习工作中的以上方法，有利于帮助学生归纳、巩固所学知识，使学生能更好的识记和运用知识，从而帮助他们取得更好的成绩。如何提高学生的听讲效率注意的形成总是要有引起注意的目标，也就是说，我们上英语课时是要让学生注意老师的发音、所出示的图片或者对话的内容。根据引起注意的目的是否明确，又把注意分为无意注意和有意注意，那些没有预定的目的，只是由于某些新奇的强烈的变化着的刺激而引起的注意叫无意注意，像我们向学生讲授第一句日常用语“Goodmorning.”时，学生听起来觉得很新奇，很有趣，下意识地注意到老师的发音。而后他们就有意识地一遍遍模仿老师的发音，注意老师的口型和语音、语调。像这种有预定的目的，必需时还要为之付出一定代价的注意叫有意注意。我们在日常的英语教学中要有意识地帮助学生尽快地从无意注意向有意注意过渡，并在此基础上集中和保持他们的注意力。教学设计对症下药，兴趣为主。注意在人出生时就出现，但最初表现为无意注意，而儿童时期开始出现有意注意，并且不断地发展，像在校学习的学生已经能够在老师言语的督促下，产生选择性的注意，把注意力集中应该注意的对象上，但他们的有意注意还很差，而且不能持久，很容易被新颖的和其他人为的有意思的东西所吸引，因为兴趣往往是注意的前提，学生对某事物有浓厚的兴趣，才会引起他们对此事物的格外注意。我们在讲授英语字母时，为了使学生对不同字母的形状有深刻的印象，我们可以根据二十六个字母大小写的不同形状画出不同的图画，再配之鲜艳的色彩，既有利于帮助学生认知和记忆字母，又有利于吸引学生学习的注意力。英语课上，唱歌、游戏、表演和比赛等教学手段的运用同样对激发学生学习英语的兴趣有异曲同工之妙。教学内容难易适中，深入浅出。新的课程改革使学生的英语教学内容更科学、更规范、更适应学生的年龄特点、更适应时代发展的要求。但真正落实新的课程改革的教育教学目的，关键在于我们老师选择适当的方式方法了。我们要科学地客观地认识学生的接受能力，不能过高地估计他们的认知能力和理解能力而使讲授知识的语言过于简化，没有详细的讲解，没有多种方式的操练和对比，教学方法枯燥无味，课堂气氛死气沉沉，就会把本来简单的知识变得复杂。应该讲的知识点就要面面俱到、详细而重难点突出。有的老师喜欢引申知识，讲一些辅助性的知识内容，但一定要把握好“度”，如果超出学生理解和接受的范围，学生就会渐渐失去兴趣，分散注意力。另外，我们也不要总认为，学生基础差，接受能力肯定差，于是对一些知识一遍又一遍重复地讲，让学生一遍又一遍机械地练上加练。有的老师甚至认为这样对学生大有好处。不仅能巩固知识，还能加深印象。殊不知，一个人只是在机械简单地重复早已熟知的事情，不再需要什么特别的努力，大脑就会因为满足感而习惯化，同样会使人不能长时间集中注意力。因而，我们一定要深赚教材，细研教法，在讲授知识时，结合课程改革后的《英语课程标准》和学生的实际特点，以新带旧，从简到繁，深入浅出，使学生英语渐入佳境。教学方法多式多样，贯穿始终。有一位著名的教育家曾经说过：“变换工作就等于休息。”心理学家研究也证明：多样化的内容最能维持主义的稳定性，或提高注意的效果，使人的精神不易感到疲劳，相反，简单的刺激最容易使注意分散或降低主义效率，使人易感疲倦，基础昏昏欲睡。因而，我们在讲授英语知识时，一定要采取多种教学手段。讲授英语对话时，我们可以采取图片、实物、录象、幻灯、计算机等多种教学媒体并以唱歌、游戏、表演等穿插其中，交替进行，贯穿始末，就会使学生的注意力得到稳定和调节而始终集中在老师的教学内容之上。在制作教具和教学课件时，要充分考虑到学生的年龄特点，从色彩、图形、声音等方面充分调动学生的视觉、听觉和触觉等感官的作用。并注意随时不断地变换方式、方法。始终使教学内容通过这些不断变换的方式方法，吸引、调节和保持学生的注意力，以达到我们最终的教学目的。在实际教学中，如果我们发现有的学生走神没有注意听讲，有的老师以直接点名的方式来提醒学生，这些方式未尝不可，但实属下策，因为有的学生分心走神也是无意的；如果当众被点名，学生的自尊心就会受到伤害，久而久之就会产生逆反心理，听讲的注意力反而会下降。当我们要提醒某位学生听讲时，不妨采取以下方法：声调变化：老师在讲课时，语调的高低变化或声音的突然停止，自然会引起学生的注意，不听讲的学生自然心领神会老师的用意，会很快把注意力集中到老师这边来。眼神注视：讲课时，用眼睛注视不听讲的学生，当目光相对时，学生当然领会老师的提示，便会很快投入到听讲的角色之中。身体移动：我在依次英语课领读课文时，发现后面有一位学生没有注意听讲，趴在桌子上，漫不经心地跟读，于是我边领读，身体边向那位学生旁边移动，那位学生立刻意识到自己的不当之处，感到很不好意思，身体便马上坐正，认真跟读了。问答提示：我们不妨通过提问的方式来提醒学生主义听讲。刚开始提问时，千万别叫没听讲的学生回答，不要以为一下子把他们置于难堪的境地是对他们不听讲的最好处罚，这样做，将比当众直接点他们的名使他们的自尊受到的伤害还要大，先让会的学生回答，没听讲的学生自然会格外注意问题和答案。以上的方法都是此时无声胜有声，一切尽在不言中，起到的实际效果是巨大的，既保全了学生的面子，维护了他们的自尊，又达到了让他们注意听讲的目的。当然，最好的方法就是尽量减少和杜绝学生不注意听讲的现象。这就要求我们多花费时间和心思认真研究教材和教法，多研究学生的心理，使我们的教育教学真正达到新课程改革的要求。2012年地理中考复习提纲《中国地理部分》伟大的祖国：中华人民共和国位于亚洲的东部、太平洋的西岸。?海陆兼备。辽阔的疆域：陆地大国：①国土辽阔②陆界③陆上邻国多14个海洋大国：①辽阔海域②海岸线长③隔海六国最北：漠河54度N；最东：黑龙江与乌苏里江汇合处135度E。最南：曾母暗沙4度N。最西：帕米尔高原73度E。我国幅员辽阔，疆域广大，陆地总面积约960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达18000多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿6500多个。我国领海的宽度是22.22公里（12海里）。我国管辖的海域面积约300万平方千米。众多的邻国：我国陆上国界漫长，达2万平方千米，接壤的国家共有14个（顺口溜）：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部还有缅老越。隔海相望的国家有6个（顺口溜）：印尼马文菲日韩。历史上的行政区划：现行行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。台湾是我国不可分割的神圣领土。34个省级行政单位的名称、简称和行政中心数量世界第一：第五次人口普查：我国总人口为12.95亿。目前人口数为13亿。增长速度较快：分布疏密不均：腾冲??漠河，我国分布人口的疏密。人口多处特点人口少处特点东部地区人口多；沿海、沿河、沿湖地区人口多；平原、盆地人口多；经济和交通运输发达地区人口多；城镇密集、工业发达的地区人口多；汉族地区人口多。西部地区人口少；干旱荒漠地区人口少；山地、高原人口少；偏僻的农业、牧业地区人口少；偏僻的农业、牧业地区人口少；大部分少数民族地区人口少。我国人的人口政策：实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策。1.4中国的人口：56个民族：我国是一个团结统一的多民族大家庭，有汉、壮、蒙古、回、藏、维吾尔、苗族等56个民族成员。汉族人口众多，接近全国总人口的92%；其他民族人口仅占8%，被称为少数民族。大杂居、小聚居：汉族分布最广，主要集中在东部和中部。少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。民族风情：蒙古族??那达慕大会；云南傣族??泼水节；中华民族??端午节。地势西高东低：??呈阶梯状。山脉纵横交错：山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北东南走向：阿尔泰山、祁连山；弧形走向：喜马拉雅山脉。中华五岳：东岳泰山；西岳华山；南岳衡山；北岳衡山；中岳嵩（sō