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沧源民族中学高一地理必修1教学设计2012.11.15第13周1第三单元从圈层作用看地理环境内在规律第一节地理环境的差异性(2课时)主备教师:秦双香一、内容及其解析本节课要学的内容地理环境的差异性指的是地理环境的地域差异,其核心是地理环境的地域分异规律,理解它关键就是要知道地理环境的地域差异是较为普通的自然地理现象,不同地区自然景观差异,主要表现在地理环境各个组成要素及其组成上的差异,这是由于不同地域物质、能量分布的不同所导致的。学生已经学过地理环境的圈层结构和各个圈层的主要特点,初步认识到个个圈层在地理环境形成和演变中的作用。地理环境是由岩石圈、大气圈、水圈和生物圈四大圈层相互联系、相互作用共同形成的。本节课的内容就是在此基础上的发展的。由于它还与地理环境的整体性有相互联系,所以在本节中有承上启下的作用,是本学科的重要内容。教学的重点是陆地自然带的分布及地理环境的地域分异规律,解决重点的关键是熟悉掌握水平地域分异规律、垂直地域分异规律和非地带性地域分异规律三个方面,其中水平地域分异规律包括从赤道向两极的纬度地带性分异规律和从沿海向内陆的经度地带性分异规律。二、目标及其解析1、目标定位(1)认识地域差异;(2)了解地理环境差异性的分异规律;(3)尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析,并可以图文转换;2、目标解析(1)认识地域差异,具体包括两个方面:理解自然带的概念、识记某种气候带下的相应的自然带名称;(2)自然地域分异规律:包括陆地自然带的分布规律:两个水平分布规律(纬度地带性和经度地带性),一个垂直分布规律和一个非地带性分布规律。以及各种分异规律的形成原因。三、问题诊断分析在这部分的学习过程中,学生可能容易出现的问题主要是:1、各种自然带的名称这部分涉及许多自然带的名称,学生容易混淆名称,因此,要强调对各种自然带名称的理解。第一,总结自然带的命名规律:热量带名称+植被名称。第二,将容易混淆的自然带名称放在一起,让学生区别,以强化落实效果。2、对各种自然地域分异规律的理解在教学过程中,可以适当用植被和动物的相关景观图片进行引导,让学生说出其存在显著差异的原因,引导学生读图发现其条件的差异,并加深学生对各种地域分异规律的理解。四、教学支持条件分析本节课内容理论性较强,对于基础较差,想象能力和读图能力较差的学生来说,理解有一定的难度,因此教学时可借助教具或电脑模拟演示,使抽象的知识直观化,并启发引导学生发现问题、解决问题,达到掌握知识的目的。同时尽可能贴近学生对地理事物额亲身感受的经验,从身边的地理出发落实和解决重点难点问题。五、教学过程【导入】用景观图片引入。出示两幅反映不同地域特点的自然景观图片,问学生能反映出自然地理环境的什么特点?【问题一】地理环境之间的地域差异是如何产生的?什么是“自然带”?自然带怎样命名?设计意图:使学生明确陆地环境产生差异的原因和自然带的命名。[例1]地理环境的地域差异1.主要表现:地理环境及其上的差异。2.自然带的形成:沧源民族中学高一地理必修1教学设计2012.11.15第13周2纬度位置→差异植被→水热组合→代表性的→自然带海陆位置→差异土壤3.是自然环境的一面“镜子”,所以自然带通常是以植被类型来命名。[解析]各组成要素;组合;热量;水分;自然植被。[变式训练1]1.形成陆地环境地域分异的主要因素是()A.资源与环境B.热量和水分C.地形和水分D.土壤和植被2.自然带的命名往往用()A.气候类型B.土壤类型C.植被类型D.地形类型【问题二】地理环境之间出现的分异包括哪些方面?各受什么条件的影响?设计意图:使学生理解水平自然地域分异和垂直自然地域分异的影响因素。[解析]地域分异规律,是指自然地理环境各组成要素及整个景观在地表按一定层次发生变化并按确定方向发生有规律分布的现象。例如,从赤道到两极,从沿海到内陆,从山麓到山顶,都可以观察到不同属性的自然地理环境发生有规律的变化。【问题1】什么是水平地域分异?分为哪两类?它的分异各是受什么因素的影响?[解析]1、从赤道到两极的地域分异(纬度地带性)(1)地理环境水平方向上的地域分异叫做水平地域分异。(2)从赤道到两极的地域分异规律(纬度地带性规律)纬度位置不同热量差异东西延伸南北更替由赤道到两极的地域分异①形成原因:纬度位置不同导致太阳辐射从赤道向两极减②形成基础:热量③特点:东西延伸,南北更替④典型地区:在低、高纬度地区表现较为明显2、从沿海到内陆的地域分异规律(经度地带性、干湿度地带分异)海陆位置不同水分差异南北延伸东西更替由沿海向内陆的地域分异①形成原因:海陆位置不同导致降水从沿海向内陆递减②形成基础:水分③典型地区:在中纬度地区表现较为明显[例1]读澳大利亚大陆自然带分布简图,回答下列问题:(1)写出图中字母代表的自然带名称:ABCDEF(2)A自然带对应的气候类型是_______________,该气候类型的成因是__________________________。(3)自然带A——D——E的变化体现了____________的地域分异规律,其影响的主导因素是____________;自然带A——B的变化体现了________________的地域分异规律,其影响的主导因素是_______________。[解析](1)热带雨林带亚热带常绿阔叶林带亚热带常绿硬叶林带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带(2)热带雨林气候地处东南信风迎风坡,加上东澳大利亚暖流的增温增湿(3)由沿海向内陆的地域分异水分由赤道向两极的地域分异热量沧源民族中学高一地理必修1教学设计2012.11.15第13周3[变式训练1]读陆地自然带分布模式图,回答:(1)填出图中数码所代表的陆地自然带的名称:①,②,③,④,⑤,⑥________,⑦,⑧__,⑨,⑩。(2)反映由赤道到两极的地域分异的陆地自然带在低纬度的排序是(可填数码),在高纬度的排序是(可填数码)。(3)自然带⑧、⑨、⑩的分布属于从沿海到内陆的地域分异,这种地域分异规律是以为基础的,由于受影响的程度不同,从,所以自然景观呈现出带、带、带的有规律的变化。在纬度地区表现较为明显。(4)①自然带在大陆东部可以延伸到南、北回归线附近的原因是。(5)③自然带在赤道以南呈南北狭长分布,是由于沿岸的影响。[活动探究]除了水平分地域异以外,还有其他地域分异规律吗?读世界自然带分布图,发现与理论上不吻合的自然带,并探讨其成因。【问题2】什么是垂直地域分异?它受哪些因素的影响?[解析]概念:自然景观和自然带大体沿等高线方向延伸,呈现出从山麓向山顶的更替现象。成因:水分条件、热量状况及其组合的垂直变化。形成垂直气候带,自然景观也呈现出垂直分异规律。分布地区:陆地上许多高大的山脉(如:珠穆朗玛峰)[例2]在理论上,垂直自然带与相应水平自然带有下图所示对应关系。完成(1)~(2)题。(1)据图计算,水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为()A.NN68~62B.NN58~52C.NN54~50D.NN62~52(2)从赤道向较高纬度地区,针叶林带在山地分布的海拔高度()A.逐渐升高B.保持不变C.逐渐降低D.变化无序[解析](1)从图中可以看出,山地垂直自然带中的针叶林带与水平自然带对应的范围距420N1100—1800Km;在地表同一经线上纬度相差10实际距离大约差111Km,计算可得水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为520—580N。(2)从赤道向较高纬度地区随着纬度的增加,山麓地带的热量也逐渐递减,针叶林在山地分布的海拔也会逐渐降低。[变式训练2]唐代诗人自居易游览庐山香炉峰大林寺时题诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”据此回答1-2题。1.自然条件对植物生长影响明显,产生诗中现象的主导因素是()A.光照B.地形C.土壤D.水源2.诗句反映了自然带存在()沧源民族中学高一地理必修1教学设计2012.11.15第13周4A.从赤道到两极的地域分异规律B.山地的垂直地域分异规律C.从沿海到内陆的地域分异规律D.非地带性的分异[师生活动]赏析下列古诗词,从地理的角度分析其体现的地域分异规律:(1)橘生淮南则为橘,橘生淮北而为枳。从赤道到两极的地域分异水平地域分异(2)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。从沿海到内陆的地域分异(3)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。垂直地域分异六、课堂小结(一)地理环境的地域差异1.地理环境地域差异的概念、表现和成因①概念:地球表面不同区域的地理环境是不同的,叫地域差异,又叫区域差异。②表现:地理环境组成要素及其组合也差异。③成因:取决于不同地域,其物质和能量的分布状况。2.自然带的概念和命名不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同,水热状况及其组合不同,形成了不同的代表性的植被和土壤,并在地球上呈带状分布,构成自然带。自然植被是自然环境的一面“镜子”,所以自然带往往以植被类型命名。(二)自然地理环境地域分异规律形成基础影响因素表现例子图示地带性规律水平地带性由赤道到两极的分异热量条件的差异纬度的不同沿东西方向延伸,沿南北方向更替非洲沿东经20度南北方向自然带经度自然带从沿海向内陆的分异水分条件的差异由沿海向内陆水分逐渐减少沿南北方向延伸,沿东西方向更替我国沿北纬40度纬线从沿海向内陆纬度自然带垂直地域分异不同海拔高度水热状况不同海拔导致气温和降水的变化沿与海拔高度平行的方向伸展,沿垂直方向更替喜马拉雅山地自然带海拔自然带沧源民族中学高一地理必修1教学设计2012.11.15第13周5非地带性分布受非地带性因素影响海陆分布,地形,洋流等自然带的分布不呈带状沙漠中的绿洲南半球缺少寒带苔原气候和亚寒带针叶林气候七、目标检测1.温带森林中,在大陆东、西部都有分布,且具有不同气候特点的自然带是()A.亚热带常绿硬叶林带B.亚热带常绿阔叶林带C.温带落叶阔叶林带D.亚寒带针叶林带2.世界亚寒带针叶林分布面积最大的国家是()A.美国B.俄罗斯C.加拿大D.中国3.下列自然带的分布受非地带性因素干扰明显的是()①南半球高纬度缺少苔原带和针叶林带②北美洲中部的温带草原带③安第斯山南段同纬度东西两侧的自然带不同④非洲刚果盆地的热带雨林带A.①②B.①③C.②④D.③④4.下列有关从赤道到两极的地域分异的叙述,错误的是()A.各自然带大致与纬线平行B.自然带沿东西方向延伸,南北方向更替C.热量条件是产生这种分异的基础D.这种分异在中纬度大陆地区表现得比较明显5.在下列地理环境中,属于经度地带性分布规律的是()A.青藏高原的高山植物区B.亚寒带针叶林绵延数千公里C.秦岭——淮河以北的温带落叶阔叶林D.澳大利亚自东向西呈现出森林、草原、荒漠带的半环状分布八、配餐作业A组1.右图中①②③依次代表()A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带,高山草原带C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带2.下列自然带中,我国没有分布的是()A.温带荒漠带B.温带草原带C.亚热带常绿硬叶林带D.热带雨林带3.我国新疆天山和昆仑山脉之间的绿洲属于()A.地带性现象B.非地带性现象C.受纬度地带性因素的影响D.受经度地带性因素的影响4.下列草场属纬度地带性的有()A.柴达木盆地的草场B.川西的高山草甸C.非洲热带稀树草场D.河漫滩草甸5.下列山地中自然带最复杂的是()A.喜马拉雅山B.乞力马扎罗山C.阿尔泰山D.落基山6.各陆地自然带最明显的标志是()A.气候B.地形C.水文D.植被沧源民族中学高一地理必修1教学设计2012.11.15第13周6B组读图,结合所学知识,回答1~4题:1.图中①地所处的自然带是()A.热带雨林带B.热带草原带C.热带荒漠带D.热带季雨林带2.图中①②③三地自然条件相比较()A.②地降水最多B.只有③地的植被为森林C.①地年均温最低D.②③两地均受暖流影响3.造成南美安第斯山南端西侧是多雨的温带森林,东侧是干燥的巴塔哥尼亚沙漠的主要原因是()A.大
本文标题:地理环境的差异性(教学设计)
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