同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用

同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用,促进中小学生与同伴进行正常的人际交往,提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题,甚至会对,学生以后的社会适应造成消极影响。引起个体人际适应不良的因素包括:错误的人际交往观念、不良的人格特质和缺乏人际交往技能等大学是一个广阔的天空.是我们进一步完善提高自己的领域是一个不断丰富自身知识和素质的天堂.作为一个大学生我们肩负着社会、家庭、学校等多方面的期待，承受着来自经济、学业、就业和人际交往等多方面的心理压力.在当今竞争激烈的社会里,人们的心理压力不断增加,心理问题也越来越多,大学生做为一个特殊的社会群体,他们的心理健康更应引起重视,为有针对性地开展心理保健和心理咨询工作提供依据,以提高大学生的整体心理健康水平,健康不仅仅是没病和痛苦,而且包括在身体、心理和社会各方面的完好状态[1]。心理健康指的是一种持续的心理状态。在这种状态下,个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力与积极的社会功能[2]。心理健康的学生应具有思维敏捷、情绪稳定,积极向上,下面我将就我的亲身体验谈一下大学生的心理问题以及心态调整。2006年作为一个高中应届毕业生,我没能考上自己理想的大学,拿着收到的录取通知书,我犹豫我又向往,憧憬着以前只在别人口中听说的大学生活.最后我还是决定进入大学,我满怀着期待,期待大学生活.可是我一来到我们学校，我就有点失望了建筑物没有什么特别，占地面积很小，感觉比我们的高中还小的样子，由于当时我们来得时候学校还在扩建，当时的场景确实让我很失望，总感觉很像我们的高中，这比我想象中的大学生活相差太远，个人理想中的大学应该拥有很大的校园环境，相当浓厚的人文气息，丰富的藏书，齐全的教学设备，我们的老师呢，则大部分应该是导师教授什么的，经常会做实验什么的、、、、、刚刚开始我一直对这个学校处于埋怨当中全然不考虑自身的因素，嘴上老挂着来错学校了，这么个鬼学校的。然而经过了一个月的学习之后，我开始迷茫起来。我迷失了自己，不知道自己该怎么继续走下去。我感觉我学得很吃力，这个专业对我来说太难了本来以为研究生是高学历人才，研究生教育应该迥然异于大学本科教育，应该是精英教育，可我发现我在这儿的学习生活和本科期间相比，没有太大的改观，很多课程仍然是大班上课，也没有别人所说的整天沉醉于实验室，好多的人过的都是和本科生大同小异的生活。我感到自己找不到前进的方向了，也没有学习的动力了，一度萌生了退学的念头。