信息时代如何学习,创造性劳动高潮来临的必然性

信息时代如何学习,创造性劳动高潮来临的必然性姓名：王XXX学号：1304XXXX专业：应用物理摘要我们每个人都知道，21世纪是知识爆炸，信息膨胀的信息时代，我们生活在这个时代中，可以选择不同的学习方法来学习。然而，面临众多的学习渠道，我们该如何选择，才能不虚度大学四年，才能在三年后大学毕业时不会因虚度而后悔？这就需要我们深入的思考。在这个竞争激烈，发展快速的社会，只有进行创造性劳动。才能很好的适应这个社会。而随着进行创造性劳动的人逐渐增多，创造性劳动的高潮液必将来临。关键字：信息时代学习创造性劳动知识产权毋庸置疑，21世纪是网络的时代，是信息的时代，在这个时代里，信息的传播速度很快，信息的获取渠道也很丰富。这对当代大学生的学习无疑带来了很多便利。在课堂上没听懂的东西，可以拷贝老师的课件，下课后好好研究。感觉某个老师讲的不好，但又不想放弃这门课，怎么办呢？学校网络教学平台为我们提供了丰富的精品课程，我们自己也可以通过网络幕课、网易公开课、腾讯课堂等渠道学习相关的专业知识。但是，凡事有利必有弊，我们在进行网络学习时，很有可能被其他网站吸引，而且，在进行网络学习时，我们的注意力也很难全部集中在老师所讲的内容。那么，在信息时代，我们该如何学习呢？下面，笔者就这一问题进行粗浅的分析。笔者认为，在信息时代，项目学习是一种锻炼大学生综合能力的不错的方式。项目学习的基本特点是：学习情景真实而具体；学习内容综合而开放；学习途径多样而协同；学习手段数字化、网络化；学习收获多面而有个性。项目学习遵循自为性、生活化、整合性、最优化和创新性原则。项目学习模块有主题式、行动式、问题式和自由式；学习方式主要有：虚拟活动式、模拟实践式和现实活动式。在实施项目学习的过程中，要注意处理好“主体目标”与“附加收获”的关系，“复杂现实”与“抽象知识”的关系，“基本规律”与“个性体验”的关系，“无限世界”与“有限利用”的关系。项目学习的评价要重过程、重方法、重体验、重规律、重创新。由于我们学院老师张老师有着高度的责任感，经过多次争取，我们这一届终于有机会参加2014年清华大学第三届工程训练综合能力竞赛。其实这个竞赛就是一种项目学习，在这个比赛中，我们需要分工设计底板、升降、转向、轮子、小车壳等东西。刚开始的时候，我们每个人心里几乎一点概念也没有。但是，在做的时候，需要用SolidWorks软件制图，我们就现学如何使用SolidWorks软件。需要制作视频，我们就现学如何使用会声会影。在制作排爆小车的时候，我们懂得了很多时候想法可能很好，但是实际做的时候会遇到很多困难。而且，在制作过程中，由于技术原因、条件限制等各方面的原因，我们的很多想法不得不放弃。在这个过程中，我们团队的每个人的综合能力都得到了锻炼。所以说，在大学四年中，多参加一些项目，在完成项目的过程中，逐渐锻炼自己各个方面的能力。是个不错的选择。在信息时代，我们的资源确实很多，距离我校不到三百米的地方就是国家图书馆，我校提供的网络学习如网络精品教学课等优秀教学资源也相当多，平常我们在网络上也找到了很多像幕课、网易公开课、腾讯课堂之类的东西……面对这些资源,我们必须首先做出合适的选择。不然，我们不但不能深入的学习一门知识，而且也会把自己弄的很累。但是，我们该如何选择呢？下面笔者对此分析一下。学校的网络教育课现在虽然在很多地方比如过几分钟就会自动暂停，上网络课的时候一旦点开其他网页就会自动暂停等。但是许多人仍然刷课。由于考试最长可以做四个小时。许多人选择在百度上搜索答案，有的人甚至找到相应的题库，轻松考了一百分。当然，也存在不少感觉搜索答案太麻烦，百度两个题之后就随便选择了一下。因此，虽然网络选修课都是北京市甚至国家级精品课，但如果自制能力不是很强，对所选课程的兴趣不是足够大的话在网络课考试体系不是很成熟的这几年不建议选。如果发现自己比较感兴趣的幕课、网易公开课的话，可以选择一到两门，这样一般情况下不会影响专业课的学习。而且学习不受时间、空间的限制。在选择时，应该懂得舍与得的智慧，否则不但可能会把身体搞垮，也不一定能收获自己想要的东西，得不偿失。无论在学习和生活中，遇到困难时，第一个念头不应该是放弃，而是要养成不怕困难，敢于面对，敢于挑战的习惯。比如在高数中一道二重积分的题中，需要去掉一个无穷小的面积，如果去掉的部分是个圆，那么这道题就解不出来，至少以我们现在的知识解不出来，那么怎么办呢？经过仔细思考后，发现去掉一个小椭圆的面积就行了。一次去清华大学金属工艺实习的时候，我的小锤攻螺纹攻的不够深，锤柄拧进去之后发现还有部分螺纹暴露在外面，十分不好看，但是锤柄退不出来了，我试了几次之后想放弃，但是一位同学一直在帮我想办法，在失败之后他也没放弃思考，而是继续想办法，最终帮我把锤柄退出来了。这件事启发我遇事不能随便说不可能。前几天学校举办辅导员职业能力大赛，我负责收集评委分数，空闲之余就帮统分组的学姐再算一次分数，但是还有空闲时间，怎么打发呢？发现自己手里的计算器是科学计算器。而这个计算器的很多功能我还没掌握，我就试下我没掌握的按键的功能，结果自学了几个按键的作用。如果我们大学生每天都能坚持在空闲的时间干些自己感兴趣的事或者思考一些有意义的事。这样，我们的大学生活才会更加有意义。现代社会是一个信息社会，也是竞争激烈，快速发展的社会，在这样的社会，掌握好的学习策略。进行创造性劳动，大学生才能更好的适应社会，而且，随着我国的快速发展,现代化程度越来越高。我国就需要大量的创造性人才从事创造性劳动。因为，现代社会就是人的创造性劳动在全部生产力中发挥主导作用的社会。现代产品就是一定包含着足够多创造性劳动价值凝聚的产品。所谓创造性劳动，就是创造新产品、新设计、新方法、新技术和新知识的劳动。传统的经济学于创新性劳动本质上是智力劳动，创新性劳动的结果本质上是知识。这样，创新性劳动固有精神本性，它在带来物质财富的同时，会给社会带来巨大的精神财富，而这种精神财富是无法度量的。现在以电子产品为代表的产业发展速度很快，以智能手机为例，平均一款旗舰机的更新周期越来越短，而且每次更新，都包含着大量创造性劳动的过程。试想，如果一家以生产智能手机为主的厂商不注意进行创造性劳动，不断的更新产品，优化产品品质，而是简单的从事常规的劳动，那么这家企业的生存时间可想而知。从经济角度来说，随着社会的不断发展，平均每个人的生活成本也在不断的提高，如果一个人仍然只是从事简单的可复制性的工作。那么他的生活压力会越来越大。而且，时间不是度量创新性劳动及其成果的单位。之所以这样说，有以下几点原因：一是创造性劳动的最终效果与劳动过程进行的时间无直接关系。创造性劳动过程需要花费时问,但创造性劳动的成果却与时间无多大关系:可能在很短的劳动时间内取得重大突破,获得巨大的成功;也可能经过长时间的探索,花费巨大的人力、物力却一事无成。比如历史上有无数人研究永动机，在不停的进行着创造性劳动。然而，因为这项研究违背了能量守恒定律。他们均以失败告终。而莱特兄弟二人发明的世界上第一驾飞机却开创了航空的先例，为世界做出了不可磨灭的贡献。如果一个人进行创造性劳动，那么他一定会享受成功带来的巨大喜悦感，而从事常规性劳动，却很难有这种体验。在信息时代如何学习，是一个值得深入探讨的课题，也是一个十分有意义的课题，而且随着创造性高潮的来临，不断学习，注重团队合作，不断提高自身的综合能力，是十分值得我们大学生研究的问题。【1】刘云生项目学习-信息时代重要的学习方式中国教育学刊2002年第一期【2】王钢谈信息时代学习的特点职大学报2003年第2期【3】蔡志强,林莉福建师范大学学报(哲学社会科学版)2000年第3期(总第108期)【4】曾绪宜创造性劳动价值论《探索》1994年第一期【5】肖广岭论创新性劳动清华大学学报(哲学社会科学版)2001年第4期第16卷【6】肖广岭创新性劳动与劳动价值论的进化清华大学学报(哲学社会科学版)2002年第5期第17卷