九年级上册语文单元检测题答案

1九年级语文上册诊断性自测题参考答第一单元一、1．D2．娆笠喑胧颤锢圃滞喧缕3．骄→娇复→覆宣→喧龙→胧4．D5.D6．A7．C8．⑴家田输税尽，拾此充饥肠；足蒸暑土气，背灼炎天光；力尽不知热，但惜夏日长。⑵今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。⑶鸡声茅店月，人迹板桥霜；因思杜陵梦，凫雁满回塘；晨起动征铎，客行悲故乡。9.答案示例：①种植保土保水植物②重视水利工程的建设10.答案示例一：措施得力，京北区涵养水源功在千秋。答案示例二：办法多样，郊区两县保护水源造福京城。二、（一）11．比喻12．草色遥看近却无13．早春比暮春风光更好，一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。（二）14.这是作者阅读、创作的心得。古典诗词或民歌，是汲取传统文化的第一口母乳；从小学三年级开始大量阅读世界名著；插队那几年，补习古典文学，更加迷恋汉语；我们身上的“优雅汉语”成分，都是古典诗词潜移默化的结果。15.总起下文，即本文主体部分的内容，分析自己一生中所传承的汉语因子。16.没有，因为作者阅读的是这些名著的译文，它们的载体仍然是汉语。17.雷击、颤抖、狂喜、渴望奔走相告于同好、征服、五脏俱焚的痛、透心彻骨的寒、酣畅淋漓的洗涤、“我欲乘风归去”的快感。18.汉语是世界上语汇最丰富、含义最深刻、文辞最优美、节奏感最强烈的语言。我们的祖先用汉语创造了世界文化中的无数经典，它的思想、哲学、美学价值姑且不论，仅仅汉语语汇的精练和音韵的优美就让我们在世人面前骄傲了，我们应努力学好汉语。（三）19.（意思对即可）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。20.（意思对即可）“凝望”：集中目力远望（目不转睛的看），表达了作者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情。21.（意思对即可）“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地写出了花香的浓郁，“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长，全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。22.（意思对即可）精神：卑微、沉默、其貌不扬，但它们用花香，向尘世表达出很智辉、很超脱的喜悦。影响：我脱离了低俗的生活，我的目光和灵魂渐渐变得宽广而清澈。（或：擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。我看见了生活中的大美和大雅，洗涤了我心灵上的尘土）三、23.作文评分标准：一等：切合题意，中心突出，内容具体，感情真挚，结构完整，语言流畅，字迹工整，符合文体要求。二等：符合题意，中心明确，内容较具体，有真情实感，结构完整，语言通顺，字迹清楚，较符合要求。三等：基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体，较有感情，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚，基本符合要求。四等：偏离题意，中心不够清楚，内容空泛，感情虚假，条理不够清楚，语病较多，字迹难以辨认，不符合要求。第二单元一、1．D2.意→义名→铭及→极脑→恼3．D4.C5．饮冰室合集梁启超苏联给教师的一百条建议6．例：终有落的时候终有到站的时候就2有理想实现的时候7．⑴无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。⑵池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声⑶簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。8.（1）甲：崇高的信仰乙：社会善的象征丙：对本职工作的热爱和成就（2）示例：团队名：新芽（理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立：“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。（3）兰州媒体开辟“凡人善举，和你一起”栏目，宣传好人好事，引起强烈共鸣。二、（一）9.同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟奇丽。（仅答出“辽阔”或“宏伟”也可）异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。②从语言风格上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。或：杜诗运用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可）10.《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（二）11.提出有关林书豪成功（原因）的论述话题。先通过设问引出林书豪，然后通过他人的评价引出林书豪成功（原因）的话题。（符合大意即可）12.第⑥段：对比论证。与反面事例作对比，突出了林书豪的成功源于自身的努力。第⑨段：引用论证（道理论证），更令人信服，有力论证了追逐梦想对于成功的重要性。13.这些表示递进的关联词语，强调了林书豪的成功在更大范围内的启示和影响，也深化了本文的现实意义。（或：这些表示递进的关联词语，突出论证语言的严密性。）（三）14.在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。15.答案示例：（首先）明确“微公益”的概念（其次）从个人和民间组织角度论证“微公益”的意义（然后）指出当前倡导“微公益”的原因16.答案示例一：人人皆可为，关键在于有无此心答案示例二：每个人都能做到，关键看你做不做。（四）17.有目标能努力重积累耐得住寂寞顶得住压力抗得住干扰(或“要有韧劲要有勇气要有定力”亦可)18.要点提示：①创造奇迹，酝酿神话。(或“享受胜利喜悦，达到理想高峰”)②使人生厚重、充实。19．首段直接提出中心论点，结尾处再次强化中心论点，主体部分更是处处紧扣中心论点反复强调。三、20．按照第一单元作文评分标准进行评价。第三单元一、1．C2．死——斯礼——理奈——耐铃——伶3．D4.A5.D6．①鲁迅朝花夕拾②法莫泊桑项链7．略8．《水浒》或《水浒传》鲁智深见义勇为或嫉恶如仇故事事例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等二、（一）9．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可)10．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。(答出任意三点，意思对即可)11.示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的3感人情景，突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”‘紧紧’’等词语细腻地表现了男子内心的波动，表现了孩子的纯真善良带给男子的感动。12．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。（二）13．B14．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。15．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。(大意如此即可)16．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可)(三)17．本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题。18．示例：（A）句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。（B）句是环境描写，推动了故事情节的发展。（C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。（D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。19．示例：⑼段的“笑”字，体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。⑿段的“笑”字，体现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。20．示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题，并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好突显主题。21．示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别，把握好尺度。及早树立理想抱负，并努力为之奋斗。用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。如果师长、父母有误解，我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己。三、22．按照第一单元作文评分标准进行评价。期中试题A一、1．略。2.D3.恪投顾伦4．C5.C6.D7．①斜晖脉脉水悠悠②弓如霹雳弦惊③只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。8.(林冲)示例：发配沧州府风雪山神庙(鲁达)示例：大闹五台山倒拔垂杨柳(每个人物任选两个情节，符合要求即可)9．（1）人生应当保持对生活的热情。（2）对生活有热情的人，他能创造更大的成功。二、（一）10．描写抒情11．表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。（二）12.①交换②置意。错通“措”③只，仅仅④明白,懂得13.安陵（国）能够凭借（方圆）五百里的土地幸存下来，只是因为有先生您啊！（准确译出“以”“徒”，表述连贯）14.B15.使命：挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。原因：唐雎不畏强暴，有勇有谋。（意思相近即可）三、（一）16.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望。17.⑴这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。⑵体现了语文老师对“她”的关怀和爱护。⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。18.关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。19.“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对学4生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。（二）20．维护食品安全，应向美日学习“连坐制”或“采取连坐制才能彻底解决我国的食品安全问题”。21．好处：（1）企业和个人不敢轻易违规、作假；（2）有利于相互监督和交流经验；（3）有利于当地监管部门尽力尽责。22．不能删去。两个事例，一个是与美国有关，一个是与日本有关；一个是从正面阐述，一个是从反面阐述，角度不同，这样更有说服力。23．①蒙牛自身的所有产品可能将全部下架；②该区域奶牛养殖户、养殖基地的原奶会卖不出去（不准卖）；③该区域乳品加工企业将受到“连坐”而被列入不可信任名单；④该地区整个乳品行业陷入危机。四、24.按照第一单元作文评分标准进行评价。期中试题B一、1．B2．契而不舍→锲而不舍格尽职守→恪尽职守根深底固→根深蒂固如座针毡→如坐针毡3.D4．（1）了却君王天下事，赢得生前身后名。（2）持节云中，何日遣冯唐。（3）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（4）零落成泥碾作尘，只有香如故5．吴用智取生辰纲武松6.（1）示例：环卫女工拾金不昧获全国道德模范提名奖或：环卫女工拾金不昧誉满盐城（2）示例一：热心扶助弱小彰显人间大爱示例二：“好人一生平安”，祝爱心妈妈们开心每一天，幸福永相随。（3）示例一：张老师，我们十分想念您，这是全班签名的毕业照，您好好养伤，等着我们的好消息！示例二：张老师，您好！我代表全班同学来看您，我们一定以优秀的成绩报答您。衷心祝您早日康复，重返讲坛！（4）示例：①奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。②尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动。（内容符合倡议主题，倡导实践，语言通顺）二、（一）7.①平民，百姓②感动，激动，感慨③草木④早晚8.①在②到③来④拿9.①就答应为先帝奔走效劳。②现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么10.①五月渡泸，平定南方；②北定中原，兴复汉室。11.围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来回答即可。（二）12.把学术看得远大于自身，对真理诚挚而永不妥协的探索。13.梁启超认为，陶渊明归隐是因为当时士大夫廉耻扫地，他不肯同流合污，丧掉人格。陈寅恪认为，陶渊明归隐是因为“耻事二姓”。14.不能，因为该句体现了议论文论证语言严密性的特点，作者意在强调：真理，不能只是个人的主观判断，必须经得起实践的检验和证明（意思对即可）。15.是，梁启超著作等身