九年级科学学竞赛试卷11

九年级科学学竞赛试卷1．每一种生物抵抗污染的能力是不同的，下面对8种植物经过Cl2熏蒸实验，得出不同抗Cl2能力。1级(抗性强，吸收能力强)黄杨法国梧桐2级(抗性强，吸收能力弱)海桐风仙3级(抗性弱，吸收能力强)柳树桃树4级(抗性弱，吸收能力弱)菊花凌宵花为了检验Cl2生产厂周围环境污染情况，应种植()(A)黄杨法国梧桐(B)海桐风仙(C)柳树桃树(D)菊花凌宵花2．光合作用强度与光照强度、二氧化碳浓度、水分供给情况、气孔开闭情况等有关。光是光合作用的能量来源，所以在光照增强时，光合作用也随着加强。但是，当光照增强到一定限度，即达到光饱和后，光合作用就不再加强了。下面是某晴朗的夏日，棉花叶片光合作用强度在白天的变化曲线图，纵坐标表示光合作用强度，横坐标表示时刻。根据图表回答问题：(1)从6点到10点左右，光合作用强度，原因是。(2)从10点左右到13点左右，光合作用强度发生变化的原因，除了达到光饱和外，还有一个更主要原因是。(3)15点左右到18点，光合作用强度减弱的原因又是。3．某人在研究凸透镜成像规律时，得到了下表一组数据(表中数据的单位都是厘米；实像成在光屏上)。(1)从表中可看出，当15cmu30cm时，只要适当移动光屏，都能在光屏上成一个(填“正”或“倒”)立，(填“放大”、“缩小”或“等大”)的像。你得到这一结论所采用的科学方法主要是。(2)根据第(1)题得出的结论，推断：当u＝22cm时，成像的情况应该怎样？。你得出这一结论，又是利用了哪种科学方法?。(3)有一包火柴，由于严重受潮而不能用摩擦法点燃，若想利用该凸透镜在阳光下较快地点燃一根火柴，则应将火柴头放在凸透镜下方距透镜厘米处。(4)火柴被点燃时，能嗅到一股有刺激性的气味，这很可能是由于鼻粘膜上的嗅觉细胞受刺激引起的(已知，火柴头中含有KClO3、MnO2、硫黄、红磷等物质)。(5)点燃火柴一般采用摩擦法，这是利用了这一原理。4．如图，在三个广口瓶中，A、B两瓶中盛少量水并各放入一铁块，且各挂有一束新鲜的绿色植物；C瓶内放入干燥剂后也放入一铁物体物距(u)50403025201815105物高101010101010101010虚实实实实实实实不成像虚虚像正倒倒倒倒倒倒倒／正正像距(v)212430396884／／／像高45．51015．53444／／／块，三瓶均用瓶塞封住。将A瓶用黑布包住放置一昼夜；将B瓶放在强光下照射一段时间。试分析铁块的生锈情况：(1)A与B装置相比，瓶中的铁块容易生锈，两瓶的差异是。(2)B与C相比较，条件相同点是都有，异点是瓶内缺少。(3)通过比较得出铁生锈的条件是。5．证明“光合作用需要CO2的实验”可利用如图所示的甲[玻璃缸中盛有NaOH溶液]、乙[玻璃缸中盛有清水]两个装置(密封、能透光)同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下，几小时后检验甲装置中植物的叶片没有新淀粉生成，而乙装置中植物的叶片却有新的淀粉生成。其原因是甲装置里的CO2，其反应的化学方程式是；乙装置在阳光下进行光合作用的公式为：。这个实验属实验。6．如图所示的实验装置来研究植物的呼吸作用，A瓶中加入20粒小麦种子，B瓶不加，取两张湿润的蓝色石蕊试纸，然后将其分别放入A、B两瓶，一端用瓶盖盖住，使其悬挂在瓶中。(1)实验设计B瓶的作用是。(2)将实验装置在25℃条件下放置一段时间，A瓶的试纸呈色，B瓶的试纸呈色。(3)从实验现象可以得出：。(4)写出有关化学方程式(试纸上)。(5)写出植物呼吸作用的化学方程式：。7．下边是晴日玉米田间在一天中三个不同时刻CO2浓度随高度变化的示意图，箭头表示二氧化碳气体运动的方向，纵坐标表示玉米株高(cm)，横坐标表示二氧化碳浓度(×10－4)。回答下列问题：(1)在a、b、c三条曲线中，曲线表示夜间二氧化碳的浓度，理由是。(2)曲线a和b都反映出玉米基部的二氧化碳浓度比中上部大，试分析原因：a．；b．。(3)有经验的农民喜欢将玉米田中最基部的叶片摘下来喂鱼。为什么?(至少答出两点理由)。8．如图装置，A、B、C三个试管中A试管内装入一定量的潮湿种子；B试管内装入一定量的干种子；C试管内装入一定量的经高温处理过的种子。在三个试管中分别插入三个温度计，然后将三个试管放在室内一段时间。(1)A与B装置中的温度计示数较高的是，说明植物呼吸作用时能量(放出或吸收)；同时说明潮湿的种子比干燥的种子呼吸作用要。(填“强”或“弱”)(2)C装置的温度计的示数(填“变大”、“变小”或“不变”)说明了。(3)这个实验属实验。9．如图，选一盆银边天竺葵(取叶边缘呈白色的种)，预先放在黑暗中48小时，再将叶片左边用黑纸夹住，然后把天竺葵放在阳光下照4小时，再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个大小相同的圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液。(1)将植株放在黑暗处48小时的目的是。(2)A、B、C三个圆片能变蓝色的是。(3)比较A、B，说明。(4)比较B、C，说明。(5)此实验说明光合作用的产物是。(6)若要进一步证明此生理过程需要水，采用的主要措施是什么?。10．在两支完全相同的空药瓶A与B的瓶口上扎上橡皮膜，竖直地浸没在水中相同深度的地方，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，如图所示。(1)实验过程中观察到A、B两药瓶口的橡皮膜。(2)对甲乙两次实验的结果进行比较分析、归纳，得到的结论是。(3)得到以上结论，主要采用了分析。11．下图是对“长江水系”调查后得出的相关资料：根据以上资料回答下列问题：(1)1998年，长江流域6次特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体相当，但水位却超过历史最高值，给人民财产造成巨大损失。从上图可知，一方面是因为长江沿岸大量森林的过度砍伐，使森林覆盖率，导致20世纪90年代水土流失比50年代；另一方面由于水土流失加快，导致湖底淤积，储水能力比50年代，分洪量减少。(2)调查发现1998年长江流域特大洪水所造成的灾害，主要是人类活动所致，对自然资源的过度利用导致了的强化。同时也表明在发展经济的同时，绝不能以破坏为代价。12．某自然科学兴趣小组对校园环境中各处细菌数量进行调查：样品采取：取三支标有①②③号码的洁净的试管，①号放在教室，②③号放在校园草坪上，经过1小时后密封取回。细菌培养：将①②号放在20℃的环境中，③号放在25℃的环境中，培养几小时。检验：分别往三支试管中滴入亚甲基蓝，结果发现①号试管最先褪色，③号试管其次。根据上面调查结果回答：(1)在环境中细菌含量较多。(2)③和②试管对比说明。(3)下列观点你不赞同的是()(A)公共场所细菌含量较多(B)细菌的繁殖与温度有关(C)多进行户外活动有利于健康，因为户外没有细菌(D)吃长期暴露在空气中的食物容易发生细菌性食物中毒13．取一块边长为5×5cm和一块边长为5×7cm毛玻璃片(以下简称小玻璃和大玻璃，玻璃大小可以变化，但为便于操作，大玻璃需长出2cm以上)，毛面相对，平放在桌面上，(见图甲)。①用左手捏住下面大玻璃的两角，以右侧边线为轴慢慢抬起，待上面的小玻璃突然滑下时立即停止上抬，测知大玻璃左边到桌面的距离为A1(见图乙)②用小刀从铅笔芯上刮下一些碎屑，放于大玻璃毛面上压磨，把碎屑研成粉末，然后用软纸团蘸取粉末均匀涂抹在两块玻璃的毛面上，重复操作①，测得h2。根据以下实验试填写以下空白：(1)实验测得h1和h2的关系是h1h2(填“”、“”或“＝”)，实验结果证实了石墨具有。(2)若改用普通光面玻璃重复上述实验，现象会(填“更明显”或“不明显”)，原因是。(3)为使此实验的效果最佳，在下面四种规格的铅笔中应最好选用(填序号)。(A)2H(B)HB(C)2B(D)6B14．点燃一支蜡烛，待火焰稳定后，可观察到：①火焰上方有一丝黑烟升起，若用瓷碟(或玻璃片)置于火焰上方片刻，碟底上便附着有黑色的烟炱。②蜡烛上端逐渐形成凹槽，内有熔化的液体。③将一根去掉火柴头的火柴迅速横在火焰中部，2～3秒后抽出，可见火柴杆与火焰接触部分两边已被烧焦，中间却无变化。④用镊子将直径约0．2cm、长约3cm的铝管(可用牙膏皮自制)一端插入焰心，很快便可看到另一端冒出白烟。(1)以上各实验现象能说明发生了化学变化的是，只发生了物理变化的是(填序号)。(2)由上述现象③可得出的结论是。由现象④联想：吹灭蜡烛后可观察到的现象是。(3)以上实验能说明有机物的特点是。(A)易燃烧(B)熔点低(C)密度小(D)不易导电(E)难溶于水(F)易溶于有机溶剂(4)取一支蜡烛，用蜡油固定在盆底中央位置(如图)，向盆中倒入适量水，并加入少量纯碱，用筷子小心搅拌至全部溶解，点燃蜡烛后用一个洁净的空罐头瓶罩住蜡烛，倒扣在盆里，数秒后蜡烛熄灭，瓶内液面，原因是，纯碱溶液中发生的反应的化学方程式是。15．古时候，人们一直认为小小的种子之所以能够长成参天大树，它那粗壮的树干和繁茂的枝叶完全是“土壤汁”变化而来的。1648年，荷兰科学家海尔蒙特把一棵重2．2千克的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里装有事先称好质量的土壤。在这以后，他只用清洁的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门做了一个桶盖。5年以后，柳树长大长高了。经过称量，他发现柳树质量增加了70千克，而土壤只减少了60多克。(1)此实验的目的是什么?。(2)海尔蒙特采用了①在桶上加桶盖、②只浇清洁雨水，这样做的目的是什么?。(3)若树的生长完全靠“土壤汁”，则其实验结果应该怎样?。(4)此实验的结论是什么?。16．实验室用铜、铁、锌、铝与稀硫酸反应，以研究金属的活动性顺序：(1)此实验属实验(填“探索性”或“验证性”)。(2)为了使此实验成功，必须做到两个相同：即和。(3)此反应比较上述四种金属的活动性的依据是看。(4)若上述反应中所用的铜、铁、锌、铝的质量相等，而稀硫酸足量，则生成氢气最多的是。(5)反应过程中，从容器底部上升的气泡所受液体的压强，所受的浮力。17．已知，热传递的方式有传导、对流和辐射。煤油和水的热传导能力相差较大，煤油的比热约为水的一半。在两支试管中盛有等质量的煤油和水，并各挂有一支温度计，试管口围绕着温度计塞有一团棉花。现在若想要通过实验证实煤油和水的比热的大小关系，则：(1)实验中还应注意的是()(A)将两试管放在相同的温度环境中(B)将两试管放在相同的气压环境中(C)设法让试管中的物质在相同时间内吸收到的热量相同(D)设法让试管中的物质在相同时间内升高的温度相同(2)有甲、乙两位同学分别设计了图1和图2两个实验装置，你认为哪个装置不科学。该装置的主要缺点。18．测定植物耗氧率的一种方法是采取下面的装置，在此装置内注入精确测量的空气，所有连接处都是密封的，有三根软管通入这个容器。一根管为灌注有色水的“U”形玻璃管，用作压力计，以测定溶液内外的压力差。第二根管的末端与一注射器相接，被测量的空气由此注入容器。第三根用作一个排气道，将它打开，直到压力计的有色水柱处于同一高度，然后用弹簧夹将它关闭。植物封闭在一个不透明的大容器内，放在一个装有用来吸收二氧化碳的氢氧化钙的容器上。一段时间以后，植物将吸收一定量的氧气，以致出现压力落差，推进注射器的柱塞向内移动直到空气压力平衡。记录每次所需的时间和空气量，通过注射器注入的空气体积除以时间(分)就可计算出耗氧率。(1)当植物吸收氧气时()(A)压力计右侧玻璃管中的液面较高(B)压力计右侧玻璃管中的液面较低(C)压力计左侧玻璃管中的液面较低(D)压力计左侧玻璃管中的液面无变化(E)压力计两侧的液面相平(2)由于植物封闭在一个不透明的容器内，一种不能进行的活动是()(A)呼吸作用(B)蒸腾作用(C)光合作用(D)同化作用(E)生长(3)一旦试验开始，仍然有用的胶皮管是()(A)1(B)1和2(C)1、2和3(D)2(E)2和3(4)假如植物封闭在一个明净的玻璃器内，其中氧气的含氧量将会()(A)减少(B)不变(C)增加(D)保持压力计两侧的液面相等(5)使用氢氧化钙的目的是()(A)作为对照(B)阻止光合作用的进行(C)使呼吸速率加快(D)排