中国共产党执政历史和人民的选择(公开课)

16.1中国共产党执政：历史和人民的选择教案平江第三中学张恒【教学目标】1.知识目标（1）通过教学让学生能够了解中国共产党领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民作出的郑重选择。（2）了解中国共产党的性质和地位。（3）认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（4）中国共产党科学执政、民主执政、依法执政，依法执政是党的基本执政方式。2.能力目标（1）中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较鉴别作出的抉择，引导学生试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别的能力。（2）引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。3.情感、态度与价值观目标（1）通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华。（2）通过本节的教学使学生热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。【教学的重点和难点】1.、中国共产党领导地位和执政地位的确立。2、中国共产党的科学执政，民主执政，依法执政。【教学方法】：自主探究、交流探讨、自主归纳、讲解法，多媒体课件的运用【课时安排】1课时【授课班级】高一414班开场白：虽然第一次与我们平江一中414班的同学见面，但张老师已经感受到了大家的热情与睿智，相信接下来的45分钟将会是我们一生中短暂而难忘的回忆。今天将和同学们共同来学习、研究、探讨我们政治常识中第六课第一框《中国共产党执政：历史和人们的选择》一课。请同学们翻开教材62页。我们这节课的中心主要来探讨两个问题：第一为什么要坚持中共的领导和执政的地位，第二是中共以什么样的方式来执掌政权？首先我们来学习一下《党章》，请同学们在观看的过程中思考：我们为什么要坚持中共的领导和执政地位？新课传授：一、为什么要坚持中共的领导和执政地位？探究一学生活动：观看视频文件并思考讨论：以上视频主要说明了什么？告诉我们一个什么道理？学生回答，教师引导学生归纳总结。以上视频主要说明了只要中国共产党才能救中国，中国共产党是中国特色社会主义现代化事业的领导核心，是执政党！那么我们为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位呢？必要性一、中国共产党的领导和执政地位的确立，是中国历史的和人民的选择。（板书）根据视频文件老师点拨学生共同回忆中国近代史。（1）通过体验太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命的相继失败得出历史结论：农民阶级、资产阶级都不能担负起领导中国革命的重要使命，所以历史选择了中国共产党来承担此重任。1851年太平天国革命/农民阶级/狭隘性、保守性/农民战争不可能赢得反列强、反封建斗争的胜利。1898年以康有为、梁启超为首的资产阶级改良派发起以不触动封建根基的自强运动和改良运动/注定要失败1911年的辛亥革命/资产阶级/两面性、革命不彻底性/也不能完成民族、民主革命的任务[（2）20世纪上半叶中国出现了三种建国方案，最后一种成功刚才视频文件中以及教材第63页三讲到20世纪上半叶中国提出了三种建国方案，摆在人民面前，2让人民来选择。人民究竟该选择谁来领导呢？（学生活动）：通过同学们的回答，我们可以得出一个结论：历史和人民选择了中国共产党。师：因此我们说，中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，而是历史的选择和人民的选择。过渡：中国共产党领导和执政地位的确立，不仅是中国人民历史的选择，还有一个重要原因，是什么呢？我们找出来一起读必要性二、中国共产党的领导和执政地位的确立，是由党自身条件——性质和宗旨决定的（板书）学生齐答：是由中国共产党的性质和宗旨决定的。理论提升：我们再从中国共产党自身来看：性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。宗旨：全心全意为人民服务。（师）以上我们分析了为什么要坚持中共的领导和执政地位的原因，我们在来看它的意义请大家翻开课本63页最后一段三个只有。。。。才能，请同学们齐声朗读：①；才能始终坚持中国特色社会主义道路；——保方向②：才能维护国家统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境——维稳定、创环境③才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标——聚力量、实现目标教师：引导学生找出（1）、（2）、（3）中的“道路”、“维稳”、“目标”三个核心词，加深对内容的理解。过渡：以上我们讲了第一个问题，为什么要坚持中国共产党的领导。接下来我们来探讨第二个问题——中国共产党是以什么样的方式来执掌政权的？幻灯片显示中国共产党执政以来所取得的成就，思考：以上视频和材料说明了什么？引导学生得出中国共产党作为执政党不仅具备执政的历史和法律赋予的资格，更具有与时俱进的执政能力。虽然在党的领导下取得了巨大的成就，但是我们现在仍然是发展中国家，人民生活还处于总体小康水平，还有很长一段路要走。前方的道路又是困难重重，国际社会西方发达国家不断施压，国内天灾人祸频频发生。新时期下，国内外这些复杂情况都对党的领导提出了前所未有的巨大挑战。党要居安思危，不断提高执政能力,经受住各种考验。执政能力包括:驾驭社会主义市场经济的能力;;建设社会主义先进文化的能力;构建社会主义和谐社会的能力;应对国际局势和处理国际事务的能力.为此，以胡锦涛总书记为核心的党的新一代领导集体在十六届四中全会上通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,提出了“三种执政”方式——科学执政、民主执政、依法执政。接下来请同学们阅读教材P64思考以下问题1、如何理解科学执政、民主执政、依法执政？2、中国共产党执政的基本方式是什么？3、中国共产党依法执政的重要体现是什么？二、中国共产党如何执政1、应具有与时俱进的执政能力2、科学执政、民主执政、依法执政（1）、科学执政遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和讨论法领导中国特色社会主义事业。教师：引导学生理解“科学”与“规律”的内在关系，理解“科学执政”的两层内涵。提问：在中国特色社会主义建设实践中，中国共产党是如何坚持“科学执政”的？学生：在教师引导下，在实践中要落实科学发展观，坚持可持续发展等。教师：阅读材料，思考、讨论材料所反映的问题。（2）、民主执政坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主坚持和完美人民民主专政，坚持和完善民主集中制以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线教师：引导学生回顾我国的国家性质“人民民主专政”，它的本质是“人民当家作主”，保证人民当家作主的根本政治制度是人民代表大会制，它的组织和活动原则是“民主集中制”，从而理解“民主执政”的内涵。提问：联系第二课所学知识，在党的执政实践中，如何才能实践民主执政？3学生：在教师引导下，民主执政就是要实现国家政治生活中的“民主选举、民主管理、民主决策、民主监督”，保证人民的知情权、参与权和监督权。（3）、依法执政：坚持依法治国领导立法，带头守法，保证执法不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化教师：引导学生理解“依法治国”和“依法执政”的区别和联系，法治的三个基本领域——立法、守法和执法，加深对“依法执政”内涵的理解。教师总结：理论提升：（1）党坚持的执政方式是什么？中国共产党执政方式主要有三种：科学执政、民主执政、依法执政。（2）三种执政方式内涵：科学执政：遵循规律，实现决策科学化（怎样执政？）民主执政：人民、两个坚持（为谁执政？）依法执政：根本依据是宪法和法律（靠什么执政？）（3）科学执政、民主执政、依法执政的关系是什么？依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证当始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。科学执政与民主执政互为条件和前提。要做到科学决策，必须充分发挥民主，广泛听取民意，进行民主协商和民主讨论。而要实现民主执政，也必须以科学思想、方法和制度为前提。学生合作探究三2012年2月29日,W市公布了2012年在直接关系群众生活拟办的重要实事：下大力气解决中低收入群众住房困难以及医保、义务教育均衡发展、食品安全监管、大气污染环境防治、就业等民生实事共四十八项，让群众从改革发展中得到更多实惠。在这些要办的实事公布和实施之前，该市委、市政府首先将实施意见向群众公示，公开征求意见和建议，并邀请人大代表、政协委员对实施办法提出建议，然后将修订后的实施意见提交人大审议，表决通过后再予以实施。该市市委的做法是如何体现党的执政方式的？点拨：本题以W市在2012年的施政方针为背景，考查学生对党的执政方式考查。体现型设问，第一步确定考查的知识点，即党的执政方式；第二步分解党执政方式的内容，即科学执政、民主执政、依法执政；第三步筛选材料中的有效信息，“在直接关系群众生活方面拟办的重要实事”、“实施意见向群众公示，公开征求意见和建议、”修订后的实施意见提交人大审议，表决通过后再予以实施”；第四步将教材原理和材料进行有机结合。参考答案：（1）该市市委在办理民生实事时，遵循共产党执政规律和社会主义建设规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业，体现了党坚持科学执政。(2）该市市委重视解决民生问题，在办理民生实事时将实施意见向群众公示，公开征求意见和建议，并邀请人大代表、政协委员对实施办法提出建议体现了党坚持民主执政。（3）该市市委将修订后的实施意见提交人大审议，表决，通过法定程序，使党的主张上升为国家意志，体现了党坚持依法执政。【运用所学、判断正误】1、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，因此具有组织和领导社会主义政治、经济、文化的政府职能。（）2、民主执政有利于保证党始终发挥纵览全局，协调各方面的领导核心作用。（）3、支持人民依法履行职能，使党的主张上升为国家意志是党依法执政的体现。（）4、科学执政就是要遵循科学发展观的规律。（）5、民主执政的目的是保证党的领导核心地位。（）6、依法执政就是依法行政。（）【课堂小结】：教师引导学生进行知识要点梳理，形成知识结构图4是什么（地位）——（1）必要性——————————————为什么（2）——————————————（1）____________________________重要性(2)_____________________________(3)_________________________________（1）应具有与时俱进的执政能力①________________如何执政（2）不断完善其领导和执政方式②________________③______________【情感升华】——播放视频《党和人民永远在一起》【思维拓展】1.人大与中国共产党的关系1.在法律上，人民代表大会是最高的,党必须遵守宪法和法律，人大有权监督宪法和法律的实施，对政党违反宪法和法律的行为应予以追究。党的领导也要遵守宪法和法律。2.在国家政治体制中，人大是在中国共产党的领导之下的，接受党的领导。2.比较：依法执政和依法行政区别：1、主体不同：前者是党，后者是政府2、客体不同：前者是国家政权，后者是行政事务3、原则不同：前者全局性，宏观性，后者局域性,具体性联系：1、二者都强调依法，都崇尚宪法和法律的尊严和权威，都是依法治国的内容，出发点都是为人民2、依法执政是依法行政的前提，没有依法执政，依法行政就无从谈起；依法行政是依法执政的重要环节，是依法执政在行政领域内的经常化、具体化【解题方法指导】体现型解题技巧归纳：定点——联系——梳理——作答中国共产党执政：历史和人民的选择