中心论点与分论点的关系

中心论点与分论点的关系中心论点：对论题进行分析、研究、思考所形成的观点、看法、主张，是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括。（总论点：要求正确、深刻、明确、集中）分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。议论文一般呈“金字塔”结构。总论点放在金字塔的顶端，下一层是支持总论点的分论点。中心论点的唯一性。例：1、《理想与现实》（在现实的基础上构筑理想，在理想的鼓舞下改变现实）；2、《严与爱》（在爱的基础上严格要求，在严格要求中体现爱心）；3、《独立思考与虚心求教》（我们赞成在独立思考的前提下虚心求教，学习他人经验）分论点之间的关系：相互独立，不矛盾、不重复，合在一起能完满回答中心论点与分论点的关系：总分关系例1、《科学的魅力》①科学的魅力在于其公正，任何人都能在科学殿堂发表自己的见解；②科学的魅力在于其博大，它的研究领域上天入地无所不包；③科学的魅力在于其永恒，每一项伟大的发现都名留青史；④科学的魅力在于其崇高，它带动文化的发展，推动了社会的进步。例2、《论力求完美》①力求完美，需要严肃认真的工作态度；②力求完美，需要有坚持不懈的韧性；③力求完美，需要有精益求精的精神。例3、《读报有益》①有利于了解天下大事；②有利于提高道德修养；③有利于提高阅读写作水平；④有利于增长见识，扩大知识面。分论点之间的关系：相互独立，不矛盾、不重复，合在一起能完满回答文章所需要解决的问题。例1、《把字写端正》①把字写端正，能够让人看得清楚；②把字写端正，不会在阅读的过程中出错；③把字写端正，给人阅读提供了很大的方便；④把字写端正，便于人与人之间的交流。改为：①把字写端正，可以培养良好的学习习惯；②把字写端正，便于人与人之间的交流；③把字写端正，是尊重中国传统文化的表现。例2、《论解剖自己》①严于解剖自己是要求上进的表现；②严于解剖自己有利于大踏步前进；③严于解剖自己是对自我重新认知的做法；④严于解剖自己需要自知之明；⑤严于解剖自己必须具备勇敢精神；⑥严于解剖自己会挫伤个人的自尊心。改为：①严于解剖自己是要求上进的表现；②严于解剖自己需要自知之明；③严于解剖自己必须具备勇敢精神。注意分论点表达形式的格式化例1、《论竞争》①竞争可以推动人类文明的创造；②竞争可以使真正的人才脱颖而出；③竞争可以增强人的危机感与挑战意识；④参与竞争要遵守法律规则与职业道德；⑤参与竞争要具备顽强的斗志和良好的心理承受能力。例2、《人应该有自制力》①有自制力，对抵制诱惑，专心读书是有利的；②有自制力，对搞好人际关系是有利的；③有自制力，对克服生活中的困难、挫折是有利的。例3、《论失败》①失败，对弱者是个句号，对强者是个逗号。②失败，对弱者是个休止符，对强者是成功前的重音。③失败，对弱者是致命的毒药，对强者是可以起死回生的强心剂。例4、《人贵有自知之明》①有自知之明的人，能正确地认识自己的优缺点。②有自知之明的人，能在工作上量力而行。③有自知之明的人，能对自我进行取长补短。④严于解剖自己，才能具有自知之明。