《视觉传播设计与制作》专业人才培养方案

信息工程系视觉传播设计与制作专业人才培养方案目录一、专业培养目标........................................1二、招收对象与学制......................................1三、毕业生的知识结构和能力结构..........................1四、课程设置：..........................................2五、成绩考核............................................9六、毕业方式...........................................10七、说明...............................................10八、视觉传播设计与制作专业课程设置与学时分配表（见附表1、2、3）.................................................111、视觉传播设计与制作制作专业课程设置与学时分配表....12二、视觉传播设计与制作专业集中实践教学环节安排表.....13三、视觉传播设计与制作专业教学学时与教学环节时间分配表13视觉传播设计与制作专业人才培养方案1《视觉传播设计与制作》专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德和创新精神，掌握视觉传播设计与制作专业的基本理论、专业知识和专业技能，具有扎实的绘画造型能力，能从事空间设计、展示设计、各类商业装潢工作的高素质技能型专门人才。二、招收对象与学制1、招收对象：高中毕业生、中职生。2、学制：三年。三、毕业生的知识结构和能力结构a、在能力要求方面：能熟练运用计算机进行艺术设计，具备视觉传播设计与制作、生产和管理能力,使其具有独立进行视觉传播设计与制作实践的基本技能。b、在知识要求方面：具有熟练的徒手绘画能力、色彩构成、平面构成、素描、速写等均熟练掌握并运用；要熟知本专业知识，还须努力学习美学、文学、色彩学、心理学、诗词歌赋等；具有比较扎实的专业理论知识，熟悉视觉传播设计与制作流程，能胜任创意设计工作；具有一定的专业知识和审美修养。c、在素质结构方面：（1）具备基本的美学文化基础知识、计算机制图基础知识。视觉传播设计与制作专业人才培养方案2（2）具有比较扎实的专业理论知识，能运用所学知识解决工作上的实际问题；能适应广告、装饰装潢公司的设计及监理工作，适应工程制作，熟悉艺术设计流程，能胜任创意设计工作。（3）熟练掌握专业技能，具备有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用装潢进行艺术设计，能达到相关行业中级技工以上的技能要求职，同时做到一专多能；（4）具备较强的转岗适应能力，以适应市场经济条件下企业发展或转产对职工的转岗要求；（5）具有一定的专业知识和审美修养，以适应现代视觉传播设计与制作既是“技术”又是“艺术”的特点；（6）掌握相关行业标准，熟悉广告、建筑、装饰等相关行业的法律法规。（7）要求学生在德、智、体、美、劳方面具有较高的素质，具备从事本专业或相关专业德职业道德、职业品性，谦虚向学。（8）具备较高的身体素质，能吃苦耐劳，适应当今紧张与繁忙的工作条件。d、职业资格证书要求：学业修满后能够取得“平面设计师”、“室内设计师”、“图形图像制作软件认证”等职业资格中的2-3个证书。四、课程设置：（一）文化基础课1、思想道德修养与法律基础：以“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，贯彻“以德治国”的思想，视觉传播设计与制作专业人才培养方案3落实《公民道德建设实施纲要》，以对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：完整、准确地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本立场、主要理论观点和科学方法，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思注意基本原理和中国革命与建设的实际结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思注意的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应用的贡献。3、体育与健康：学习田径项目、球类、体操、武术及体育卫生知识，以身体联系为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，使学生在掌握体育与课程基本知识和运动技能的同时，形成体育与健康的意识，养成良好的体育锻炼习惯，真正实现身体、心理、社会适应能力的整体健康目标。4、计算机基础：讲授计算机基本概念和基本知识，重点介绍Windows操作系统及文字处理软件的使用，使学生初步掌握微机基本视觉传播设计与制作专业人才培养方案4原理与组成，学会使用计算机从事本专业的信息处理工作，并为进一步深入学习计算机的操作与使用打下基础。5、大学英语：以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容。培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行焦急，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。6、形式与政策：内容涉及国内外经济、政治形势、时事政治法律及现实生活中热点、难点等等方面，使学生帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。7、就业创业导论：针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。（二）专业基础和专业技能课素描、色彩、三大构成、版式设计、建筑速写、Photoshop、手绘视觉传播设计与制作专业人才培养方案5效果图、图形创意、CorelDRAW、标志设计、包装设计、AutoCAD、展式设计、AE、3DSMAX、模型设计、家居设计等1、三大构成主要讲授平面构成、色彩构成、立体构成等三大构成。要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法，提高三维空间想象能力，综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础。2、素描静物、石膏几何体写生。通过写生，使学生掌握正确的观察方法和表现技法，重点解决透视、比例、形体结构、明暗关系、空间、质量感等素描要素，学生能运用造型要素进行静物、石膏几何体写生，为以后的学习打下坚实的基础。石膏像与真人头像写生。要求解决头部基本结构和造型关系，准确把握形体基本特征与动态关系，掌握头部的基本骨骼和肌肉的基本形态及运动规律，能运用各种表现方法较深入地刻画和塑造对象。3、色彩静物写生。要求掌握写生色彩学的基本原理及基本知识，分析、认识和表现色彩关系，掌握色彩造型和色彩写生的技巧技法及作画的一般步骤。户外写生（2－3周）：通过对自然界的深入了解和观察，要求学生掌握室外光、色的变化规律及色调的处理，掌握风景写生的基本方法和基本规律，培养观察能力、艺术概括能力和美的创造力。4、版式设计视觉传播设计与制作专业人才培养方案6版式设计是裝饰专业学生重要的一门专业必修课程。裝饰设计专业教学的重要内容‚它要求学生要将所学的各种平面设计理论知识和设计方法综合运用到具体的设计实践中‚也是检验和提高学生专业设计基本知识和能力的重要途径和手段。其内容主要涉及到对书籍、报刊等正文内容的格式进行编排和设计‚具体为对正文文字的选择、排列、图片的设计编排、书眉、中缝样式的安排‚从而使其内容更清晰明了‚章节层次结构分明5.图形创意：是一门艺术设计专业主干基础课程，它承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任。让学生获得必需的设计基础知识，提高审美意识和素养。使学生更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去,适应社会、市场，与国际需求。6、艺术审美基础：主要阐释艺术设计的审美性质和审美意义,以及加强艺术设计审美修养的重要性和途径,同时研讨艺术设计审美观念的嬗变以及它的审美要素、审美表现、审美风格和它与审美心理、审美文化的关系。下部分就产品设计、装潢设计、广告设计、展示设计、服饰设计、建筑设计、环境设计等艺术设计主要种类的审美特征、审美创造和审美鉴赏等问题分别进行了研讨。7、建筑速写：主要介绍建筑速写的思维方式，建筑速写的工具，建筑速写中需要了解的透视知识及构图要点，建筑速写中常见的配景及材质表现技法，速写与设计的关系及如何用速写技法来绘制设计草图等。8、标志设计视觉传播设计与制作专业人才培养方案7标志是一种简洁但不简单的图形符号，具有以小见大、以少胜多、以一当十的特点。在现代社会生活中，经过精心设计而具有高度实用性和艺术性的标志，以其特有的功能和新颖别致的艺术效果，感染和影响着人们，指导人们的认知和选择。使学生在学习和使用的过程中能够对标志设计有一个全面的、全新的认识和理解9、Coreldraw要求熟悉和掌握Coreldraw设计软件的诸多功能，获得独立运用Coreldraw软件进行设计与制作的能力，并掌握动画矢量图形的转换方法，以提高设计后期制作的工作效率。10、Photoshop着重学习Photoshop基础部分，要求学生了解Photoshop这一应用软件的性质特点和操作方法，着重培养学生对图形的理解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop进行动画修改、上色及制作。11、3dsmax：3dsmax是Autodesk公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而广泛应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。本课程主要学习3dsMAX三维动画制作软件，并从基础篇、造型篇、材质篇、氛围篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采用命令与实例制作相结合的方法，详细而全面地向学生讲解该软件的功能与使用方法。使学生掌握常规的三维空间造型、动态浏览和角色动画。12、AfterEffects:它是动漫专业后期制作中不可或缺的专业课程，是一款强大的后期合成软件，是著名的视频编辑软件，可以制作电影、广告或栏目包装等。学生通过对此软件的学习后，将有能力处视觉传播设计与制作专业人才培养方案8理视频和音频的能力，对它们做合成、拼接、裁剪与输出，不仅是实现学期内的一些动画创作活动，也为毕业后走向工作岗位奠定一个很强的技术基础。13、包装设计：《包装设计》是艺术设计专业的专业必修课。通过本课程的讲授与设计实践，让学生了解包装设计的基本原理，在理解包装设计的概念及其设计的基本性质与特点的基础上，能够根据包装设计的基本原理，较好地运用视觉元素将商品信息在包装上传递出来。并了解和掌握纸质包装的结构与造型。（三）选修课1、实用文体写作：讲授行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书及生活文书等实用型文章的基本特征，使学生了解提高实用文写作水平的途径，形成对实用型文章的总体认识，提高在工作和日常生活中实际应用各种文体文章的写作能力。2、大学生心理健康教育:大学生心理健康教育是一门面向全系学生开设的公